У пошуках істини - Історія редагувань

Irene58 в 17:55, 10 червня 2013

2013-06-10T17:55:45Z

Irene58 в 17:53, 10 червня 2013

2013-06-10T17:53:11Z

Irene58 в 17:45, 10 червня 2013

2013-06-10T17:45:05Z

Irene58 в 17:39, 10 червня 2013

2013-06-10T17:39:21Z

Показати зміни

Natali6 в 10:21, 10 червня 2013

2013-06-10T10:21:15Z

Natali6: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-10T10:19:47Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Natali6: /* Оцінювання */

2013-06-10T10:07:49Z

‎Оцінювання

Natali6 в 10:07, 10 червня 2013

2013-06-10T10:07:08Z

Natali6 в 09:58, 10 червня 2013

2013-06-10T09:58:24Z

Natali6: /* Тренери */

2013-06-10T09:28:02Z

‎Тренери

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =Оцінювання =
 Учні об’єднуються в три групи(використовуючи стратегію Думаємо-Об’єднуємось-Ділимося) та з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список  питань до  проекту, який  допомагає їм планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання  досліджень та  соціального опитування.  Після обговорення в класі оцінюється ступінь розуміння теми  учнів за допомогою письмових відповідей на Основні  запитання до вивчення теми і  запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.  Оцінювання  здійснюється вчителем щотижнево на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Учні узагальнюють дослідження у вигляді презентацій, публікацій.<br>
-'''Після закінчення проекту'''<br>
+'''Після закінчення проекту'''
 за допомогою форми оцінювання презентації, вчитель повинен оцінити проекти учнів;<br>
-*за допомогою форми оцінювання  кожен учень має оцінити свої досягнення;<br>
+за допомогою форми оцінювання  кожен учень має оцінити свої досягнення;<br>
-*за допомогою форми оцінювання роботи в групах, учні оцінять роботу кожної групи.<br>
+за допомогою форми оцінювання роботи в групах, учні оцінять роботу кожної групи.<br>
 оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.<br>

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B_IU3Du78Zo2dVNJWVZoMncwY3M/edit?usp=sharing Повний план]
 =Оцінювання =
-Учні об’єднуються в три групи(використовуючи стратегію Думаємо-Об’єднуємось-Ділимося) та з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список  питань до  проекту, який  допомагає їм планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання  досліджень та  соціального опитування.  Після обговорення в класі оцінюється ступінь розуміння теми  учнів за допомогою письмових відповідей на Основні  запитання до вивчення теми і  запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.  Оцінювання  здійснюється вчителем щотижнево на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Учні узагальнюють дослідження у вигляді презентацій, публікацій.
+Учні об’єднуються в три групи(використовуючи стратегію Думаємо-Об’єднуємось-Ділимося) та з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список  питань до  проекту, який  допомагає їм планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання  досліджень та  соціального опитування.  Після обговорення в класі оцінюється ступінь розуміння теми  учнів за допомогою письмових відповідей на Основні  запитання до вивчення теми і  запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.  Оцінювання  здійснюється вчителем щотижнево на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Учні узагальнюють дослідження у вигляді презентацій, публікацій.<br>
 '''Після закінчення проекту'''<br>
-*за допомогою форми оцінювання презентації, вчитель повинен оцінити проекти учнів;
+за допомогою форми оцінювання презентації, вчитель повинен оцінити проекти учнів;<br>
-*за допомогою форми оцінювання  кожен учень має оцінити свої досягнення;
+*за допомогою форми оцінювання  кожен учень має оцінити свої досягнення;<br>
-*за допомогою форми оцінювання роботи в групах, учні оцінять роботу кожної групи.
+*за допомогою форми оцінювання роботи в групах, учні оцінять роботу кожної групи.<br>
-оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
+оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.<br>
 =Діяльність учнів та вчителя=

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 '''На третьому етапі проекту (3 тиждень)'''
 Спільна робота (обговорення) учасників групи організована за допомогою блогу, на якому діти діляться своїми знахідками, враженнями та ідеями. Створюючи продукт проекту діти аналізують результат з контрольним списком та формою оцінювання відповідного ресурсу (блогу, публікації тощо). Одними з обов’язкових умов є зазначення першоджерела, збереження авторського права. Протягом всього проекту проводяться консультації (на блозі) для вирішення питання, пов’язаних з реалізацією проекту. Використовуючи контрольні списки група (за потреби) корегує свій план, обов’язки членів команди.
-Учні готуються до захисту. За результатами своєї роботі створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація, буклет).
+Учні готуються до захисту. За результатами своєї роботі створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація, буклет). Роблять висновки за темою.<br>
 Роблять висновки за темою.<br>
 Учитель та експерти, запрошені на захист роботи (учитель інформатики, української, російської мови та літератури), беруть участь в обговоренні звіту-презентації  «Життєвий і творчий шлях О.Пулича», «Аналіз поетичних збірок «Істина», «Фаворський світ», «Сонячні тривоги».<br>
-Учитель задає цілеспрямовані додаткові питання, узагальнює отримані результати, підводить підсумки роботи кожної з груп, визначає перспективи, нагороджує учнів грамотами за дослідницьку виконану роботу.
+Учитель задає цілеспрямовані додаткові питання, узагальнює отримані результати, підводить підсумки роботи кожної з груп, визначає перспективи, нагороджує учнів грамотами за дослідницьку виконану роботу. Учні оцінюють роботи однолітків.<br>
 Учні оцінюють роботи однолітків.<br>
 [https://docs.google.com/file/d/0B_IU3Du78Zo2X2VYNkFsMEp6R0k/edit?usp=sharing Приклад роботи учнів.]

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 Учні:
 •	оцінюють роботи однолітків.<br>
- [https://docs.google.com/file/d/0B_IU3Du78Zo2X2VYNkFsMEp6R0k/edit?usp=sharing Приклад роботи учнів.]
+[https://docs.google.com/file/d/0B_IU3Du78Zo2X2VYNkFsMEp6R0k/edit?usp=sharing Приклад роботи учнів.]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 •	Учитель задає цілеспрямовані додаткові питання, узагальнює отримані результати, підводить підсумки роботи кожної з груп, визначає перспективи, нагороджує учнів грамотами за дослідницьку виконану роботу.
 Учні:
-•	оцінюють роботи однолітків;
+•	оцінюють роботи однолітків.<br>
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 •	 На початку заняття вчителем здійснюється усне опитування учнів за темою уроку «Література рідного краю. Відоме і нове»
-•	Робота над проектом починається з презентації вчителя «Поетичний світ Донбасу». На початку проектної діяльності  проводиться  анкетування для учнів.
+•	Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B_IU3Du78Zo2eWwyb1kzdVBLc00/edit?usp=sharing презентації вчителя.] На початку проектної діяльності  проводиться  анкетування для учнів.
 Ознайомившись з тематичними питанням ( Що вас здивувало ( вразило ), коли ви познайомилися з життям і творчістю  О.О.Пулича? Як можна оцінити злети і падіння поета ?Якою діяльністю займався О.Пулич? Яким постав перед вами поет у своїй  діяльності ?
 До чого спонукає нас  поезія О.Пулича?) діти, використовуючи стратегію Думаємо-Об’єднуємось-Ділимося висувають ідеї щодо реалізації проекту.

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 Учні повинні вміти шукати інформацію в Інтернеті, робити висновки, що виділило б їх як лідерів і підтверджує їх високий статус та знайти шляхи, як стати лідерами та підготувати свої власні презентацію, публікацію .
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми =
+[https://docs.google.com/file/d/0B_IU3Du78Zo2dVNJWVZoMncwY3M/edit?usp=sharing Повний план]
 =Оцінювання =
   До початку проекту: для учнів  було проведено анкетування

@@ Рядок 76: / Рядок 76: @@
 ==Тренери==
+Лавриненко Ірина Василівна
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]