Учителям информатики посвящается - Історія редагувань

ЛарисаГ в 15:46, 6 червня 2011

2011-06-06T15:46:28Z

ЛарисаГ в 15:45, 6 червня 2011

2011-06-06T15:45:09Z

ЛарисаГ в 15:44, 6 червня 2011

2011-06-06T15:44:14Z

ЛарисаГ: перейменував «Особое приветствие мужественным учителям информатики и всем, имеющим к ней отношение!» на «[[Учителям информатики посвяща

2011-06-06T15:41:04Z

перейменував «Особое приветствие мужественным учителям информатики и всем, имеющим к ней отношение!» на «[[Учителям информатики посвяща

ЛарисаГ: перейменував «Віккі стаття (пробна)» на «Особое приветствие мужественным учителям информатики и всем, имеющим к ней отношение!»

2011-06-06T15:38:34Z

перейменував «Віккі стаття (пробна)» на «Особое приветствие мужественным учителям информатики и всем, имеющим к ней отношение!»

ЛарисаГ в 15:38, 6 червня 2011

2011-06-06T15:38:05Z

ЛарисаГ в 15:37, 6 червня 2011

2011-06-06T15:37:32Z

ЛарисаГ в 15:34, 6 червня 2011

2011-06-06T15:34:35Z

ЛарисаГ в 11:17, 26 січня 2011

2011-01-26T11:17:41Z

ЛарисаГ: Створена сторінка: «Школа Ор-Авнер» - частная школа, имеющая статус неприбыльной организации, была основана …

2011-01-26T11:16:36Z

Створена сторінка: «Школа Ор-Авнер» - частная школа, имеющая статус неприбыльной организации, была основана …

Нова сторінка

«Школа Ор-Авнер» - частная школа, имеющая статус неприбыльной организации, была основана в 2002 году. «Школа Ор-Авнер» предлагает образование высокого качества для дошкольников и детей школьного возраста. С 2003 года школа дает возможность оздоровления детей в летний период в морском и пришкольном детском лагере и принимает участие в программах «Наале» и «Селла», которые позволяют учащимся продолжить обучение в Израиле.

←Попередня ревізія		Версія за 15:46, 6 червня 2011
Рядок 9:		Рядок 9:
	Аналогичная ситуация и при изучении текстовых редакторов и издательских систем. Литератор бы справился гораздо лучше. С моделированием – физик, с электронными таблицами – математик и т.д и т.п. Ну, а если есть дети, которые интересуются программированием, то для этого можно пригласить программиста для ведения курса программирования в специализированных классах и специализированных школах или для проведения факультативов и кружков в обычных.		Аналогичная ситуация и при изучении текстовых редакторов и издательских систем. Литератор бы справился гораздо лучше. С моделированием – физик, с электронными таблицами – математик и т.д и т.п. Ну, а если есть дети, которые интересуются программированием, то для этого можно пригласить программиста для ведения курса программирования в специализированных классах и специализированных школах или для проведения факультативов и кружков в обычных.

−	А изучать азы работы с клавиатурой и программным обеспечением в начальных классах с большим успехом смог бы учитель начальных классов, а не учитель информатики, который, как правило, вряд ли владеет методикой работы с малышами. И на протяжении всего обучения детей в школе нужно использовать компьютерные классы по мере необходимости учителями-предметниками при изучении своих предметов.	+	А изучать азы работы с клавиатурой и программным обеспечением в начальных классах с большим успехом смог бы учитель начальных классов, а не учитель информатики, который, как правило, вряд ли владеет методикой работы с малышами. И на протяжении всего обучения детей в школе нужно использовать компьютерные классы по мере необходимости учителями-предметниками при изучении своих предметов.

←Попередня ревізія		Версія за 15:45, 6 червня 2011
Рядок 10:		Рядок 10:

	А изучать азы работы с клавиатурой и программным обеспечением в начальных классах с большим успехом смог бы учитель начальных классов, а не учитель информатики, который, как правило, вряд ли владеет методикой работы с малышами. И на протяжении всего обучения детей в школе нужно использовать компьютерные классы по мере необходимости учителями-предметниками при изучении своих предметов.		А изучать азы работы с клавиатурой и программным обеспечением в начальных классах с большим успехом смог бы учитель начальных классов, а не учитель информатики, который, как правило, вряд ли владеет методикой работы с малышами. И на протяжении всего обучения детей в школе нужно использовать компьютерные классы по мере необходимости учителями-предметниками при изучении своих предметов.
		+
		+
	Учитель информатики, как наиболее подготовленный на настоящий момент, может быть консультантом и обучать учащихся и учителей навыкам освоения нового программного обеспечения. А пока бедный учитель информатики пытается постичь непостижимое, заменить всех специалистов во всех областях знаний (и швец и жнец и …).		Учитель информатики, как наиболее подготовленный на настоящий момент, может быть консультантом и обучать учащихся и учителей навыкам освоения нового программного обеспечения. А пока бедный учитель информатики пытается постичь непостижимое, заменить всех специалистов во всех областях знаний (и швец и жнец и …).

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 Аналогичная ситуация и при изучении текстовых редакторов и издательских систем. Литератор бы справился гораздо лучше. С моделированием – физик, с электронными таблицами – математик и т.д и т.п. Ну, а если есть дети, которые интересуются программированием, то для этого можно пригласить программиста для ведения курса программирования в специализированных классах и специализированных школах или для проведения факультативов и кружков в обычных.
   А изучать азы работы с клавиатурой и программным обеспечением в начальных классах с большим успехом смог бы учитель начальных классов, а не учитель информатики, который, как правило, вряд ли владеет методикой работы с малышами. И на протяжении всего обучения детей в школе нужно использовать компьютерные классы по мере необходимости учителями-предметниками при изучении своих предметов.
 Учитель информатики, как наиболее подготовленный на настоящий момент, может быть консультантом и обучать учащихся и учителей навыкам освоения нового программного обеспечения. А пока бедный учитель информатики пытается постичь непостижимое, заменить всех специалистов во всех областях знаний (и швец и жнец и …).
 Вот поэтому в развитых странах и нет такого предмета как информатика. Там в начальной школе постигают компьютерную грамотность, а дальше используют полученные навыки при изучении практически всех предметов с помощью ЭВМ под руководством учителей-предметников или самостоятельно. А любители программирования изучают его факультативно.

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 Учитель информатики, как наиболее подготовленный на настоящий момент, может быть консультантом и обучать учащихся и учителей навыкам освоения нового программного обеспечения. А пока бедный учитель информатики пытается постичь непостижимое, заменить всех специалистов во всех областях знаний (и швец и жнец и …).
 Вот поэтому в развитых странах и нет такого предмета как информатика. Там в начальной школе постигают компьютерную грамотность, а дальше используют полученные навыки при изучении практически всех предметов с помощью ЭВМ под руководством учителей-предметников или самостоятельно. А любители программирования изучают его факультативно.
 '''Хотелось бы услышать по этому поводу ВАШЕ мнение, учителя информатики!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!'''
 [[category:TEO]]

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-Особое приветствие мужественным учителям информатики
+<center>'''Особое приветствие мужественным учителям информатики и всем,  имеющим к ней отношение!'''</center>
 и всем,  имеющим к ней отношение!
-−
 Что же такое за предмет ИНФОРМАТИКА?   Нужна ли она в начальной школе? Как  обстоит дело с этим предметом?

←Попередня ревізія	Версія за 15:41, 6 червня 2011
(Немає відмінностей)

←Попередня ревізія	Версія за 15:38, 6 червня 2011
(Немає відмінностей)

←Попередня ревізія		Версія за 15:34, 6 червня 2011
Рядок 1:		Рядок 1:
−	~~«Школа Ор-Авнер» - частная школа~~, ~~имеющая статус неприбыльной организации, была основана~~ в ~~2002 году. «Школа Ор-Авнер»~~ ~~предлагает образование высокого качества~~ для ~~дошкольников~~ и детей ~~школьного возраста~~. С ~~2003 года школа дает возможность оздоровления детей~~ в ~~летний период в морском~~ и ~~пришкольном детском лагере~~ и ~~принимает участие~~ в ~~программах «Наале»~~ и ~~«Селла»~~, ~~которые позволяют учащимся продолжить обучение~~ в ~~Израиле~~.	+	Особое приветствие мужественным учителям информатики
		+	и всем, имеющим к ней отношение!
		+
		+
		+	Что же такое за предмет ИНФОРМАТИКА? Нужна ли она в начальной школе? Как обстоит дело с этим предметом?
		+
		+	До сих пор не определились в понятии, что такое “информатика”. Нет единого стандарта, нет учебников для малышей, нет соответствующего им учебного ПО, а о разнообразии типов техники можно только анекдоты сочинять. Но об этом уже много говорили и всем надоело. Сейчас все чаще стали говорить, что практически ни в одной развитой стране такого предмета нет. А раньше это разве не знали? Как всегда изобретаем велосипед, идем “своим путем”.
		+
		+	А легко ли учителю информатики? Цезарю до него далеко. Чего он только не должен знать и уметь. Быть электронщиком, программистом, математиком, физиком, химиком, биологом, конструктором, литератором, искусствоведом, историком, поэтом, уметь грамотно писать (к сожалению) и прочее, прочее. Поясню. К примеру, при изучении графического редактора учитель информатики должен знать и композицию рисунка и соотношение цветов и многое другое, чего он не знает, да и не обязан знать. Но это прекрасно знает учитель рисования. Так почему бы учителю рисования и не обучать детей работе с графическим редакторам.
		+
		+	Аналогичная ситуация и при изучении текстовых редакторов и издательских систем. Литератор бы справился гораздо лучше. С моделированием – физик, с электронными таблицами – математик и т.д и т.п. Ну, а если есть дети, которые интересуются программированием, то для этого можно пригласить программиста для ведения курса программирования в специализированных классах и специализированных школах или для проведения факультативов и кружков в обычных.
		+	А изучать азы работы с клавиатурой и программным обеспечением в начальных классах с большим успехом смог бы учитель начальных классов, а не учитель информатики, который, как правило, вряд ли владеет методикой работы с малышами. И на протяжении всего обучения детей в школе нужно использовать компьютерные классы по мере необходимости учителями-предметниками при изучении своих предметов.
		+	Учитель информатики, как наиболее подготовленный на настоящий момент, может быть консультантом и обучать учащихся и учителей навыкам освоения нового программного обеспечения. А пока бедный учитель информатики пытается постичь непостижимое, заменить всех специалистов во всех областях знаний (и швец и жнец и …).
		+	Вот поэтому в развитых странах и нет такого предмета как информатика. Там в начальной школе постигают компьютерную грамотность, а дальше используют полученные навыки при изучении практически всех предметов с помощью ЭВМ под руководством учителей-предметников или самостоятельно. А любители программирования изучают его факультативно.
		+	'''Хотелось бы услышать по этому поводу ВАШЕ мнение, учителя информатики!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!'''
		+

	[[category:TEO]]		[[category:TEO]]

←Попередня ревізія		Версія за 11:17, 26 січня 2011
Рядок 1:		Рядок 1:
	«Школа Ор-Авнер» - частная школа, имеющая статус неприбыльной организации, была основана в 2002 году. «Школа Ор-Авнер» предлагает образование высокого качества для дошкольников и детей школьного возраста. С 2003 года школа дает возможность оздоровления детей в летний период в морском и пришкольном детском лагере и принимает участие в программах «Наале» и «Селла», которые позволяют учащимся продолжить обучение в Израиле.		«Школа Ор-Авнер» - частная школа, имеющая статус неприбыльной организации, была основана в 2002 году. «Школа Ор-Авнер» предлагает образование высокого качества для дошкольников и детей школьного возраста. С 2003 года школа дает возможность оздоровления детей в летний период в морском и пришкольном детском лагере и принимает участие в программах «Наале» и «Селла», которые позволяют учащимся продолжить обучение в Израиле.
		+
		+	[[category:TEO]]