Учебный проект Про шкідливість тютюнопаління - Історія редагувань

Pps180762: /* Презентація учителя для виявлення уявлень та інтересів учнів */

2011-10-11T07:27:30Z

‎Презентація учителя для виявлення уявлень та інтересів учнів

Pps180762: /* План проведення проекту */

2011-10-10T15:22:44Z

‎План проведення проекту

Pps180762: /* План проведення проекту */

2011-10-10T15:17:11Z

‎План проведення проекту

Pps180762: /* План проведення проекту */

2011-10-10T15:12:36Z

‎План проведення проекту

Pps180762 в 14:42, 10 жовтня 2011

2011-10-10T14:42:35Z

Pps180762: /* План проведення проекту */

2011-10-10T14:40:00Z

‎План проведення проекту

Pps180762: /* Приклад продукту проектної діяльності учня */

2011-10-10T14:28:13Z

‎Приклад продукту проектної діяльності учня

Pps180762: /* Приклад продукту проектної діяльності учня */

2011-10-10T14:22:14Z

‎Приклад продукту проектної діяльності учня

Pps180762: /* Приклад продукту проектної діяльності учня */

2011-10-10T14:21:52Z

‎Приклад продукту проектної діяльності учня

Pps180762: /* Презентація учителя для виявлення уявлень та інтересів учнів */

2011-10-05T09:46:47Z

‎Презентація учителя для виявлення уявлень та інтересів учнів

@@ Рядок 124: / Рядок 124: @@
 == Презентація учителя для виявлення уявлень та інтересів учнів ==
-[https://docs.google.com/present/view?id=dckj48np_12p5q27g5&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентація вчителя]
+[https://docs.google.com/present/view?id=dckj48np_12p5q27g5 Презентація вчителя]
 == Приклад продукту проектної діяльності учня ==

@@ Рядок 72: / Рядок 72: @@
 ==План проведення проекту==
-# '''Розподіляємо клас''' (групу) '''на групи''' (підгрупи).
+. '''Розподіляємо клас''' (групу) '''на групи''' (підгрупи).
 '''Перша група „Кореспонденти“:'''
@@ Рядок 104: / Рядок 104: @@
 ''У склад групи входять учні, які володіють навичками мислення високого рівня та організаторськими здібностями.''
-# Група „Кореспонденти“ готує [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNTJmYzcwYjEtYTI2MC00ZjViLTkyZDYtODYyNjljZDg4ZmEy&hl=en_US анкету]; проводить опитування; для підведення підсумків опитування будує в Excel [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmZjVlYTRjOTUtYzY4NC00NjkzLTg5YWQtMTJmNTE5ZjRiNTA1&hl=en_US  підсумкову таблицю]та [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmMmUyZTBlZTctMzAyZi00ZDEwLTlmODQtOWE1ZWNlZDZiNjgy&hl=en_US графіки], які відображають результати, а також готує [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNzliZWQ4YWItN2VjYy00MWZhLWJhY2UtY2ZiZmE5YTBhOGZm&hl=en_US буклет для батьків] з досліджуваного питання.
+. Група „Кореспонденти“ готує [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNTJmYzcwYjEtYTI2MC00ZjViLTkyZDYtODYyNjljZDg4ZmEy&hl=en_US анкету]; проводить опитування; для підведення підсумків опитування будує в Excel [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmZjVlYTRjOTUtYzY4NC00NjkzLTg5YWQtMTJmNTE5ZjRiNTA1&hl=en_US  підсумкову таблицю]та [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmMmUyZTBlZTctMzAyZi00ZDEwLTlmODQtOWE1ZWNlZDZiNjgy&hl=en_US графіки], які відображають результати, а також готує [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNzliZWQ4YWItN2VjYy00MWZhLWJhY2UtY2ZiZmE5YTBhOGZm&hl=en_US буклет для батьків] з досліджуваного питання.
 При роботі над проектом група „Кореспонденти“ співпрацює із „технарями“ та „аналітиками“ з обговорення питань анкети, проведення опитування та аналізу отриманих даних, представлення підсумкової інформації, оформлення буклету.
-В ході роботи групи „Кореспонденти“ враховуються індивідуальні особливості учнів. Зокрема, „слабші“ учні можуть виконувати більш легкі завдання: оформляти анкету у Word, проводити опитування, виконувати заповнення таблиць даними в Excel. „Сильніші“ учні проводять обрахунок отриманих даних в таблиці Excel, будують графіки, перетворюють створені файли у формат pdf та розміщують їх у мережі Інтернет. Для обдарованих учнів ставляться питання із встановлення певних закономірностей, наприклад, як із віком змінюється мотивація тютюнопаління у курців, як це можна пояснити, або, як змінюється вік початку тютюнопаління за останні 60 років; це потрібно підтвердити статистичними даними.
+В ході роботи групи „Кореспонденти“ враховуються індивідуальні особливості учнів. Зокрема, „слабші“ учні можуть виконувати більш легкі завдання: оформляти анкету у Word, проводити опитування, виконувати заповнення таблиць даними в Excel. „Сильніші“ учні проводять обрахунок отриманих даних в таблиці Excel, будують графіки, перетворюють створені файли у формат pdf та розміщують їх у мережі Інтернет. Для обдарованих учнів ставляться питання із встановлення певних закономірностей, наприклад, як із віком змінюється мотивація тютюнопаління у курців, чим це можна пояснити, або, як змінюється вік початку тютюнопаління за останні 60 років; це потрібно підтвердити статистичними даними, побудувати графіки, представити інформацію в Інтернет.
 На завершення проекту „кореспонденти“ презентують свої дослідження в ході відкритого шкільного (училищного) заходу.

@@ Рядок 104: / Рядок 104: @@
 ''У склад групи входять учні, які володіють навичками мислення високого рівня та організаторськими здібностями.''
-# Група „Кореспонденти“ готує [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNTJmYzcwYjEtYTI2MC00ZjViLTkyZDYtODYyNjljZDg4ZmEy&hl=en_US анкету]; проводить опитування; для підведення підсумків опитування будує в Excel [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmZjVlYTRjOTUtYzY4NC00NjkzLTg5YWQtMTJmNTE5ZjRiNTA1&hl=en_US  підсумкову таблицю]та [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmMmUyZTBlZTctMzAyZi00ZDEwLTlmODQtOWE1ZWNlZDZiNjgy&hl=en_US графіки], які відображають результати, а також готує [публікацію для батьків] з досліджуваного питання.
+# Група „Кореспонденти“ готує [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNTJmYzcwYjEtYTI2MC00ZjViLTkyZDYtODYyNjljZDg4ZmEy&hl=en_US анкету]; проводить опитування; для підведення підсумків опитування будує в Excel [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmZjVlYTRjOTUtYzY4NC00NjkzLTg5YWQtMTJmNTE5ZjRiNTA1&hl=en_US  підсумкову таблицю]та [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmMmUyZTBlZTctMzAyZi00ZDEwLTlmODQtOWE1ZWNlZDZiNjgy&hl=en_US графіки], які відображають результати, а також готує [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNzliZWQ4YWItN2VjYy00MWZhLWJhY2UtY2ZiZmE5YTBhOGZm&hl=en_US буклет для батьків] з досліджуваного питання.
-В ході роботи над проектом група „Кореспонденти“ співпрацює із „технарями“ та „аналітиками“ з обговорення питань анкети, проведення опитування та аналізу отриманих даних, представлення підсумкової інформації, оформлення буклету.
+При роботі над проектом група „Кореспонденти“ співпрацює із „технарями“ та „аналітиками“ з обговорення питань анкети, проведення опитування та аналізу отриманих даних, представлення підсумкової інформації, оформлення буклету.
-В ході роботи групи „Кореспонденти“ враховуються індивідуальні особливості учнів, зокрема, „слабші“ учні можуть виконувати більш легкі завдання: оформляти анкету у Word, проводити опитування, виконувати заповнення таблиць даними в Excel; „сильніші“ учні проводять обрахунок отриманих даних в таблиці Excel, будують графіки, перетворюють створені файли у формат pdf та розміщують їх у мережі Інтернет. Для обдарованих учнів ставляться питання із встановлення певних закономірностей, наприклад, як із віком змінюється мотивація тютюнопаління у курців, як це можна пояснити, або, як змінюється вік початку тютюнопаління за останні 60 років; це потрібно підтвердити статистичними даними.
+В ході роботи групи „Кореспонденти“ враховуються індивідуальні особливості учнів. Зокрема, „слабші“ учні можуть виконувати більш легкі завдання: оформляти анкету у Word, проводити опитування, виконувати заповнення таблиць даними в Excel. „Сильніші“ учні проводять обрахунок отриманих даних в таблиці Excel, будують графіки, перетворюють створені файли у формат pdf та розміщують їх у мережі Інтернет. Для обдарованих учнів ставляться питання із встановлення певних закономірностей, наприклад, як із віком змінюється мотивація тютюнопаління у курців, як це можна пояснити, або, як змінюється вік початку тютюнопаління за останні 60 років; це потрібно підтвердити статистичними даними.
 На завершення проекту „кореспонденти“ презентують свої дослідження в ході відкритого шкільного (училищного) заходу.

@@ Рядок 104: / Рядок 104: @@
 ''У склад групи входять учні, які володіють навичками мислення високого рівня та організаторськими здібностями.''
-# Група „Кореспонденти“ готує [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNTJmYzcwYjEtYTI2MC00ZjViLTkyZDYtODYyNjljZDg4ZmEy&hl=en_US анкету]; проводить опитування; для підведення підсумків опитування будує в Excel [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmZjVlYTRjOTUtYzY4NC00NjkzLTg5YWQtMTJmNTE5ZjRiNTA1&hl=en_US  підсумкову таблицю]та [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmMmUyZTBlZTctMzAyZi00ZDEwLTlmODQtOWE1ZWNlZDZiNjgy&hl=en_US графіки], які відображають результати.
+# Група „Кореспонденти“ готує [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNTJmYzcwYjEtYTI2MC00ZjViLTkyZDYtODYyNjljZDg4ZmEy&hl=en_US анкету]; проводить опитування; для підведення підсумків опитування будує в Excel [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmZjVlYTRjOTUtYzY4NC00NjkzLTg5YWQtMTJmNTE5ZjRiNTA1&hl=en_US  підсумкову таблицю]та [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmMmUyZTBlZTctMzAyZi00ZDEwLTlmODQtOWE1ZWNlZDZiNjgy&hl=en_US графіки], які відображають результати, а також готує [публікацію для батьків] з досліджуваного питання.
 == Візитна картка проекту ==

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 == Автор проекту ==
 '''Семенюк Петро Петрович''' - Навчально-методичний центр профтехосвіти у Рівненській області
@@ Рядок 105: / Рядок 104: @@
 ''У склад групи входять учні, які володіють навичками мислення високого рівня та організаторськими здібностями.''
-# Група „Кореспонденти“ готує [анкету]; проводить опитування; для підведення підсумків опитування будує в Excel [підсумкову таблицю]та [графіки], які відображають результати.
+# Група „Кореспонденти“ готує [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNTJmYzcwYjEtYTI2MC00ZjViLTkyZDYtODYyNjljZDg4ZmEy&hl=en_US анкету]; проводить опитування; для підведення підсумків опитування будує в Excel [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmZjVlYTRjOTUtYzY4NC00NjkzLTg5YWQtMTJmNTE5ZjRiNTA1&hl=en_US  підсумкову таблицю]та [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmMmUyZTBlZTctMzAyZi00ZDEwLTlmODQtOWE1ZWNlZDZiNjgy&hl=en_US графіки], які відображають результати.
 == Візитна картка проекту ==
@@ Рядок 131: / Рядок 130: @@
 [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmZjVlYTRjOTUtYzY4NC00NjkzLTg5YWQtMTJmNTE5ZjRiNTA1&hl=en_US Підсумкова таблиця із визначення стану із тютюнопаління]
-[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmMmUyZTBlZTctMzAyZi00ZDEwLTlmODQtOWE1ZWNlZDZiNjgy&hl=en_US Таблиці за підсумковою таблицею]
+[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmMmUyZTBlZTctMzAyZi00ZDEwLTlmODQtOWE1ZWNlZDZiNjgy&hl=en_US Графіки за підсумковою таблицею]
 == Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання ==

←Попередня ревізія		Версія за 14:40, 10 жовтня 2011
Рядок 104:		Рядок 104:

	''У склад групи входять учні, які володіють навичками мислення високого рівня та організаторськими здібностями.''		''У склад групи входять учні, які володіють навичками мислення високого рівня та організаторськими здібностями.''
		+
		+	# Група „Кореспонденти“ готує [анкету]; проводить опитування; для підведення підсумків опитування будує в Excel [підсумкову таблицю]та [графіки], які відображають результати.

	== Візитна картка проекту ==		== Візитна картка проекту ==

@@ Рядок 125: / Рядок 125: @@
 [https://docs.google.com/present/view?id=dckj48np_46g3p9dmgn&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Учнівська презентація „Про шкідливість тютюнопаління“]
-[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNTJmYzcwYjEtYTI2MC00ZjViLTkyZDYtODYyNjljZDg4ZmEy&hl=en_US Анкета з визначення стану із тютюнопаління]
+[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNTJmYzcwYjEtYTI2MC00ZjViLTkyZDYtODYyNjljZDg4ZmEy&hl=en_US Анкета із визначення стану із тютюнопаління]
 == Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання ==

←Попередня ревізія		Версія за 14:21, 10 жовтня 2011
Рядок 124:		Рядок 124:

	[https://docs.google.com/present/view?id=dckj48np_46g3p9dmgn&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Учнівська презентація „Про шкідливість тютюнопаління“]		[https://docs.google.com/present/view?id=dckj48np_46g3p9dmgn&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Учнівська презентація „Про шкідливість тютюнопаління“]
		+
		+	[[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNTJmYzcwYjEtYTI2MC00ZjViLTkyZDYtODYyNjljZDg4ZmEy&hl=en_US Анкета з визначення стану із тютюнопаління]]

	== Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання ==		== Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання ==