Учебный проект "Красота вокруг нас" - Історія редагувань

SlinkoMarina: /* Стислий опис: */

2013-02-25T10:03:43Z

‎Стислий опис:

SlinkoMarina: /* Стислий опис: */

2013-02-25T10:02:38Z

‎Стислий опис:

SlinkoMarina: /* Матеріали проекту: */

2013-02-24T17:35:58Z

‎Матеріали проекту:

SlinkoMarina: /* Стислий опис: */

2013-02-24T17:30:23Z

‎Стислий опис:

SlinkoMarina: /* Стислий опис: */

2013-02-24T17:14:26Z

‎Стислий опис:

SlinkoMarina: /* Мета проекту: */

2013-02-23T19:10:40Z

‎Мета проекту:

SlinkoMarina: /* Мета проекту: */

2013-02-23T19:10:22Z

‎Мета проекту:

SlinkoMarina: /* Опис проекту */

2013-02-23T19:09:08Z

‎Опис проекту

SlinkoMarina: /* Мета проекту: */

2013-02-23T19:06:21Z

‎Мета проекту:

SlinkoMarina: /* Мета проекту: */

2013-02-23T19:05:52Z

‎Мета проекту:

@@ Рядок 187: / Рядок 187: @@
 * Поділились своїми успіхами з іншими
+|
-* Попросили розмістити свої доробки та захист на бозі штабу самоуправління [http://gymnasium47zp.blogspot.com/ "Перемена"]
+* Попросили розмістити свої доробки та захист на блозі штабу самоуправління [http://gymnasium47zp.blogspot.com/ "Перемена"]
 * Розмістили свої доробки в електроному журналі [http://magpicnic01.blogspot.com/ "Пікнік"]

@@ Рядок 110: / Рядок 110: @@
+|
 * '''''Група соціологів''''' розробила анкету,
-організувала та провела опитавання серед учнів, їх батьків та педагогів
+організувала та провела опитування серед учнів, їх батьків та педагогів
 за такими питаннями:
   - ''У яких парках нашого міста Ви полюбляєте відпочивати?''
@@ Рядок 164: / Рядок 164: @@
-* Підготували презентації [https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6dU5jb1Q0cjY4VTg віртуальна експурсія по паркам м. Запоріжжя] та [https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6dndjb1Zwc2VSUFk Топ-10 парків світу].
+* Підготували презентації [https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6dU5jb1Q0cjY4VTg віртуальна екскурсія по паркам м. Запоріжжя] та [https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6dndjb1Zwc2VSUFk Топ-10 парків світу].
 Зразки питаннь та відповідей до вікторини "Знай і люби свій край" [https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6ckRaelhNbEs5WW8 питання у розділі дерева 20] [https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6R2JIU3lKeEVQMjA відповідь у розділі дерева 20], [https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6SnZzVEtMeWhsVXc питання до розділу пам'ятники на 30 балів][https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6ZGhYczFPd2NEVWc відповідь ло розділу пам'ятники], [https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6b1dadWg1bnNjQ3c питання до розділу парки на 40 балів] [https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6RExkR2VBYUhfZ28 відповідь до питання про парки на 40 балів], [https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6T09GZXhOcGl5ckE питання до розділу квіти на 50 балів] [https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6OEc1VVNVazBWZW8 відповідь на питання до розділу квіти на 50], [https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6YzJSc2xZODJId2c питання до розділу екологія на 30 балів] [https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6aTk4TGVLUjU1YVU відповідь до розділу екологія на 30]

@@ Рядок 250: / Рядок 250: @@
 [https://docs.google.com/open?id=0B1Ejx-T9say6ei1ERXUxUU9RQVdJQVhyQTB5V2JTQQ Казка про чарівну кладову]
-*Інше
+[http://magpicnic01.blogspot.com/ Електроний журнал "Пікнік"]
 == Використані матеріали: ==

@@ Рядок 188: / Рядок 188: @@
+|
 * Попросили розмістити свої доробки та захист на бозі штабу самоуправління [http://gymnasium47zp.blogspot.com/ "Перемена"]
-* Розмістити свої доробки у електроному журналі [http://magpicnic01.blogspot.com/ "Пікнік"]
+* Розмістили свої доробки в електроному журналі [http://magpicnic01.blogspot.com/ "Пікнік"]

←Попередня ревізія		Версія за 17:14, 24 лютого 2013
Рядок 188:		Рядок 188:
	\|		\|
	* Попросили розмістити свої доробки та захист на бозі штабу самоуправління [http://gymnasium47zp.blogspot.com/ "Перемена"]		* Попросили розмістити свої доробки та захист на бозі штабу самоуправління [http://gymnasium47zp.blogspot.com/ "Перемена"]
		+	* Розмістити свої доробки у електроному журналі [http://magpicnic01.blogspot.com/ "Пікнік"]

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 ==Мета проекту:==
-Навчити учнів створювати творчі роботи з використанням ІКТ, використовувати життєві компетентності(аналізувати, систематизувати та узагальнювати інформацію); поглибити знання з певних навчальних дисциплін; розвивати вміння працювати у групах та приймати рішення.
+Навчити учнів створювати творчі роботи з використанням ІКТ, використовувати життєві компетентності (аналізувати, систематизувати та узагальнювати інформацію); поглибити знання з певних навчальних дисциплін; розвивати вміння працювати у групах та приймати рішення.
 == Опис проекту ==

←Попередня ревізія		Версія за 19:09, 23 лютого 2013
Рядок 45:		Рядок 45:

	Даний проект був створений в рамках конкурсу «Intel для майбутнього». Він об’єднує такі навчальні предмети «Я і Україна» та інформатика, частково пов'язаний з образотворчим мистецтвом і художньою культурою. Зміст його структурних частин спрямований на пошук відповіді на ключове питання: «Чи можемо ми стати чарівниками?» Учні, ознайомившись зі змістом запропонованого проекту, виконали певний ряд завдань, які сприяють формуванню навичок мислення високого рівня: аналізу, синтезу, оцінювання. Ці завдання полягають у розв’язанні кросвордів, вікторин, пошукових завдань, ілюстраціями; визначенні людини, яка займається історією рідного краю (зустріч з краєзнавцем «Знай і люби свій край»). Дискутуючи, учні виказали свою точку зору стосовно тематичних питань: «Для чого створюють парки? Яким ми бачимо парк майбутнього?».		Даний проект був створений в рамках конкурсу «Intel для майбутнього». Він об’єднує такі навчальні предмети «Я і Україна» та інформатика, частково пов'язаний з образотворчим мистецтвом і художньою культурою. Зміст його структурних частин спрямований на пошук відповіді на ключове питання: «Чи можемо ми стати чарівниками?» Учні, ознайомившись зі змістом запропонованого проекту, виконали певний ряд завдань, які сприяють формуванню навичок мислення високого рівня: аналізу, синтезу, оцінювання. Ці завдання полягають у розв’язанні кросвордів, вікторин, пошукових завдань, ілюстраціями; визначенні людини, яка займається історією рідного краю (зустріч з краєзнавцем «Знай і люби свій край»). Дискутуючи, учні виказали свою точку зору стосовно тематичних питань: «Для чого створюють парки? Яким ми бачимо парк майбутнього?».
		+	Дискутуючи, учні виказали свою точку зору стосовно тематичних питань: «Для чого створюють парки? Яким ми бачимо парк майбутнього?».
		+	Працюючи над проектом, учні аналізували, узагальнювали та систематизували інформацію із різних джерел (друкованих та електронних). Результатом роботи є учнівські презентації, учнівська публікація, учнівський веб-сайт. Свої роботи учні презентували на науковій конференції, присвяченій захисту даного проекту. Інформацію про проект та його результати планується розмістити у березневому випуску шкільної газети, на блозі Штабу самоврядування «Перемена».
		+	В ході роботи над проектом були використані дидактичні матеріали, спрямовані на розвиток в учнів навичок мислення високого рівня, та методичні матеріали, які допомогли вчителю в організації дослідження та оцінюванні робіт учнів.

	== Ідея проекту: ==		== Ідея проекту: ==