http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%3A_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D1%82%2C_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%83 2026-04-27T23:33:43Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0:_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D1%82,_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%83&diff=298612&oldid=prev 2012-11-04T18:02:18Z

<p>Створена сторінка: Тема: Горизонт. Сторони горизонту. Мета: формувати в учнів поняття “горизонт”, “лінія ...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div>Тема: Горизонт. Сторони горизонту.<br /> <br /> Мета: формувати в учнів поняття “горизонт”, “лінія горизонту”, “відкрита місцевість”, “закрита місцевість”, “основні” і проміжні сторони горизонту”; навчити їх визначати сторони горизонту; розвивати спостережливість, пам’ять, виховувати бережливе ставлення о природи.<br /> <br /> Обладнання: картки з написом сторін горизонту, олівці, зошити.<br /> <br /> Література: Н.С. Коваль – Л.К. Корочна Природознавство, зошит з природознавства.<br /> <br /> Тип уроку: комбінований.<br /> <br /> Хід уроку<br /> <br /> І. Організаційна частина.<br /> <br /> Продзвенів уже дзвінок<br /> <br /> Всіх нас кличе на урок<br /> <br /> Лине всюди дзень – дзелень,<br /> <br /> Всім вам, діти, добрий день.<br /> <br /> - Сідайте, зараз у нас урок природознавства. Подивіться чи все необхідне є у вас на партах. Вам будуть потрібні зошит, ручка, підручник. Але для того, щоб ви добре запам’ятали те, що я буду вам говорити ви повинні бути спостережливими і уважними.<br /> <br /> Підсумки спостережень<br /> <br /> - Діти, яка настала пора доку? (осінь)<br /> <br /> - Як змінюється висота Сонця з настанням осені? (піднімається вгору).<br /> <br /> - Як зміна висоти сонця впливає на тривалість дня і температуру повітря? (день коротший, температура нижча).<br /> <br /> - У які кольори осінь пофарбувала листя дерев і кущів?<br /> <br /> - Які трав’янисті рослини ще цвітуть у вересні?<br /> <br /> - Що ще можете сказати про зміни у природі з настанням осені?<br /> <br /> - Розкажіть про свої спостереження за поведінкою комах, птахів та інших тварин?<br /> <br /> - Підсумки спостережень не забудьте записати у зошити.<br /> <br /> - Яка сьогодні погода? Температура повітря?<br /> <br /> - Який стан неба?<br /> <br /> - А протягом тижня, який ви спостерігали стан неба? (похмурий).<br /> <br /> - Чи дув вітерець коли ви йшли до школи?<br /> <br /> - А чи спостерігали ви вітер протягом тижня?<br /> <br /> - Які були опади протягом тижня? (дощ)<br /> <br /> ІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.<br /> <br /> - Сьогодні ми поговоримо з вами, що таке горизонт, які є сторони горизонту.<br /> <br /> ІІІ. Вивчення нового матеріалу.<br /> <br /> Горизонт і лінію горизонту добре видно там, де не ростуть дерева, немає високих будинків.<br /> <br /> Отже, рівна ділянка вільна від дерев, будинків, називається відкритою. На відкритій місцевості людина бачить до 5 кілометрів навколо себе. У лісистій місцевості, у містах лінію горизонту видно погано. Таку місцевість називають закритою.<br /> <br /> На відкритій місцевості земну поверхню навколо себе людина бачить у вигляді великого круга, у центрі якого вона стоїть. Простір землі, який ми можемо охопити оком називається горизонтом.<br /> <br /> Слово “горизонт” означає “обмежуючий”. І справді, видима частина земної поверхні немовби обмежена лінією, по якій небо, ніби з’єднується з поверхнею Землі. Ця уявна лінія, де небо ніби сходиться із поверхнею Землі, називається лінією горизонту.<br /> <br /> - Лінію горизонту добре видно тільки на рівному, відкритому місці. У містах і селах її закривають будинки, у лісі – дерева, в гірській місцевості – гори.<br /> <br /> Чим вище піднімаємося вгору, тим більше розширюється горизонт. На рівному місцю людина охоплює оком навколишню місцевість до 5 км, а якщо піднятися на висоту 20 м, то горизонт розширюється до 36 км. Якщо рухатися вперед лінія горизонту віддаляється.<br /> <br /> Отже, дійти чи доїхати до лінії горизонту неможливо.<br /> <br /> - Горизонт має форму круга. І все що ми можемо побачити, знаходиться в горизонті.<br /> <br /> Проблемна ситуація.<br /> <br /> - Ми вже знаємо, що все, що ми бачимо, тобто школу, ліс, село, річку знаходиться у горизонті. Але як правильно пояснити, у якому напрямі вони знаходяться?<br /> <br /> - Щоб правильно визначити напрям розрізняють такі сторони горизонту: північ – Пн., південь – Пд., захід – Зх., схід – Сх Це основні сторони горизонту.<br /> <br /> Крім основних є ще проміжні сторони горизонту: між північчю і заходом буде північний захід, між північчю і сходом - північний схід, між півднем і заходом, - південний захід, між півднем і сходом – південний схід.<br /> <br /> На малюнку чи схемі північ позначають угорі, південь – внизу, захід – ліворуч, схід – праворуч.<br /> <br /> ІІІ. Закріплення вивченого матеріалу<br /> <br /> Фізкультхвилинка<br /> <br /> Ми учились, ми трудились<br /> <br /> І напевно вже стомились,<br /> <br /> То ж давайте для розрядки<br /> <br /> Зробим кілька вправ зарядки.<br /> <br /> 1 – підняли руки вгору,<br /> <br /> 2 – нагнулилися додолу<br /> <br /> 3 – повернулись вправо, вліво,<br /> <br /> На 4 – раз присіли.<br /> <br /> Похитали головою ще й<br /> <br /> Притупнули ногою<br /> <br /> Пальчиками поверніть<br /> <br /> І за парти тихо сіли.<br /> <br /> а) робота з підручником<br /> <br /> - А зараз відкрийте свої підручники на сторінці 32 і розглянемо малюнки.<br /> <br /> - Діти, що зображено на малюнку? Прочитайте уважно текст і дайте відповіді на запитання.<br /> <br /> - Що називається горизонтом?<br /> <br /> - Що таке лінія горизонту?<br /> <br /> - Коли горизонт розширюється?<br /> <br /> - Тепер погляньте на малюнок на сторінці 33.<br /> <br /> - Що зображено на малюнку? (схематично сторони горизонту).<br /> <br /> - Давайте назвемо і покажемо основні. Сторони горизонту. Запам’ятайте у якій послідовності вони розміщені.<br /> <br /> - Яка сторона, горизонту протилежна півночі, яка – сходу?<br /> <br /> - Назвіть і покажіть на малюнку проміжні сторони горизонту.<br /> <br /> - Яка проміжна сторона горизонту протилежна Пн.Зх., яка Пд Зх.?<br /> <br /> б) робота з зошитом.<br /> <br /> - А зараз відкрийте свої зошити на сторінці 14. Прочитаймо завдання № 1 (лінія горизонту).<br /> <br /> № 2. Горизонтом називають простір землі, який ми можемо охопити оком.<br /> <br /> № 2 Лінією горизонту називають уявну лінію, де небо ніби сходиться із поверхнею землі.<br /> <br /> № 3 1. відкрита 2. закрита.<br /> <br /> № 4 –<br /> <br /> № 5 південь, захід, схід.<br /> <br /> - Діти, закрийте свої зошити. Поставте руки на парту і уважно послухайте легенду і потім дасте мені відповіді на поставлені мною запитання.<br /> <br /> Легенда<br /> <br /> . Яким би великим не був ліс, вважали колись люди, за кожним його деревцем, кущиком, навіть травинкою обов’язково хтось доглядає . Звідси й пішли, напевно, міфи про добрих лісових німф. У грецькій міфології такою німфою була Дріада.<br /> <br /> Іменами міфічних героїв називали диких тварин або рослини. Так дістала свою назву дуже рідкісна вічнозелена рослина, що трапляється лише в Карпатах – дріада восьмипелюсткова . Її пелюстки направлені на основні і проміжні сторони горизонту.<br /> <br /> Розглянь квітку. Визнач, у які сторони горизонту направлені її пелюстки. Познач сторони горизонту скорочено.<br /> <br /> ІV. Підсумок уроку.<br /> <br /> - Діти, про що ми сьогодні говорили на уроці.<br /> <br /> - Що таке горизонт?<br /> <br /> - Що таке лінія горизонту?<br /> <br /> - Які є сторони горизонту?<br /> <br /> - Поміркуйте, чи можна побачити лінію горизонту у вигляді кола у лісі, селі, у місті.<br /> <br /> - Назвіть основні сторони горизонту, проміжні сторони горизонту.<br /> <br /> - Молодці. Я бачу, що ви добре засвоїли сьогоднішній матеріал.<br /> <br /> VІ. Домашнє завдання<br /> <br /> Опрацювати статті з підручника “Горизонт”, “Сторони горизонту”.<br /> <br /> - Урок закінчений. До побачення.</div>

Natalisuntsova02