Сучасні дива - Історія редагувань

Pauldem: /* Місце проведення тренінгу */

2014-02-21T07:50:37Z

‎Місце проведення тренінгу

Pauldem: /* Дати проведення тренінгу */

2014-02-21T07:49:52Z

‎Дати проведення тренінгу

Pauldem: /* Дати проведення тренінгу */

2014-02-21T07:49:05Z

‎Дати проведення тренінгу

Pauldem: /* Тренери */

2014-02-21T07:48:21Z

‎Тренери

Pauldem: /* Місто\село, район, область */

2014-02-21T07:46:32Z

‎Місто\село, район, область

Pauldem: /* Навчальний заклад */

2014-02-21T07:46:05Z

‎Навчальний заклад

Pauldem: /* Фах, навчальний предмет */

2014-02-21T07:45:02Z

‎Фах, навчальний предмет

Pauldem: /* Ім'я, прізвище */

2014-02-21T07:44:41Z

‎Ім'я, прізвище

Pauldem: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-21T07:42:58Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Pauldem: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-02-21T05:47:08Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 71: / Рядок 71: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+[http://lisichansk.luguniv.edu.ua Лиcичанський педагогічний коледж]
 ==Тренери==

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
-м. Лисичанськ, 03 - 08 лютого 2014 року
+- 08 лютого 2014 року
 ==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+м. Лисичанськ, 03 - 08 лютого 2014 року
 ==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 74: / Рядок 74: @@
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 07:46, 21 лютого 2014
Рядок 60:		Рядок 60:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	м. Лисичанськ, Луганська обл.

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 07:46, 21 лютого 2014
Рядок 57:		Рядок 57:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+	[http://lisichansk.luguniv.edu.ua ВП "Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка"]

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
+Трудове навчання
 ==Навчальний заклад==

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Тарасенко Анатолій Володимирович
 ==Фах, навчальний предмет==

←Попередня ревізія		Версія за 07:42, 21 лютого 2014
Рядок 33:		Рядок 33:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	Перед початком роботи
		+	- Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель трудового навчання, заступник директора, батьки)
		+	- вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння елементарними економічними знаннями;
		+	На початку роботи учні:
		+	Ознайомлює з ТБ роботи в шкільних майстернях, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою.
		+	Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/10MtQaTqwPxlsBE-9gDuAqDBWQuypt7b1CA1CFIhr44M/present?slide=id.p початкову презентацію] учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні:
		+	- ознайомлюються з проблемою дослідження
		+	- Ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу.
		+	- об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями).
		+	Кожна група отримує завдання до дослідження:
		+	- «Техніки» - досліджують питання взаємодії електроніки з механікою та керування механіки електронікою.Свої дослідження учні висвітлюють в [http://tolik3.blogspot.com/ блозі]
		+	- «Статисти» - досліджують питання впливу комп’ютерних технологій на здоров’я людини, формулюють правила користування комп’ютером. Результати своєї роботи учні демонструють в [https://docs.google.com/presentation/d/1hT2_oxHQE24pfRoLdV0hmCFFBJ4FW5w1U4n3jmTvrDI/present?slide=id.p презентації]
		+	Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://docs.google.com/file/d/0Bz_EHF7MHAz2Sy1mM01IdmZla0k/edit презентацією] про дотримання авторського права. Для груп учнів «Техніки», «Статисти» джерелом інформації бути роботи, які розміщені в мережі Інтернет. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YEOAAz4_VFYP7_TV-YcHS-UrWuUrc6lmhRr1RHh9yng/viewform?usp=drive_web&edit_requested=true онлайн-опитування]. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту;спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками.
		+	Дослідження проводиться протягом 4 тижнів.
		+	В кінці дослідження презентують свої результати, проводять відео- та фотоматеріалів проекту та створення у класному куточку кишеньки «Правила користування комп’ютером». По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 05:47, 21 лютого 2014
Рядок 17:		Рядок 17:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	Проект може бути організований учнями 9 класу з предмету «Трудове навчання». Оцінювання
		+	відбувається протягом усього навчального проекту, але:
		+	Перед початком проекту відбувається [https://docs.google.com/file/d/0Bz_EHF7MHAz2aG1qY0g2SVI5MXc/edit попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма
		+	написана зрозумілою учням мовою, призначена для самооцінювання ними вміння
		+	аналізувати.
		+	Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні
		+	консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій
		+	теці. [https://docs.google.com/folderview?id=0Bz_EHF7MHAz2TkhXTXlaQzRoZ3c&usp=gmail&tid=0Bz_EHF7MHAz2X3lZbFdPeVpFUEk Контрольний список для самооцінювання] свого блогу допомагає учням утримувати увагу
		+	на очікуваній поведінці. Всі ці [https://docs.google.com/file/d/0Bz_EHF7MHAz2Y3RobWlzQmExUzA/edit форми] оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб
		+	допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
		+	Під час захисту проектів відбувається [https://docs.google.com/file/d/0Bz_EHF7MHAz2bzFXYzVWVmJsNk0/edit оцінювання групової роботи], вкладу кожного учня. Для цього вчитель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається
		+	самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих
		+	результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів
		+	роботи, яку виконував учень під час проекту.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=