Сергієнко С - Історія редагувань

Світлана Миколаївна Сергієнко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2017-02-22T11:58:23Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Світлана Миколаївна Сергієнко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2017-02-22T11:56:04Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Світлана Миколаївна Сергієнко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2017-02-22T11:53:57Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Світлана Миколаївна Сергієнко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-02-22T11:52:19Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Світлана Миколаївна Сергієнко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-02-22T11:50:50Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Світлана Миколаївна Сергієнко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-02-22T11:48:56Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Світлана Миколаївна Сергієнко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-02-22T11:46:26Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Світлана Миколаївна Сергієнко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-02-22T11:43:44Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Світлана Миколаївна Сергієнко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-02-22T11:35:13Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Світлана Миколаївна Сергієнко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2017-02-22T11:28:11Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

←Попередня ревізія		Версія за 11:58, 22 лютого 2017
Рядок 18:		Рядок 18:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+	[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_Xy1QOFhFY0hPeU0/view?usp=sharing]].

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
-Проект передбачає вивчення учнями народних традицій, розуміння календарно-обрядових свят та актуальність їх у наш час. Учні по закінченню вивченого створюють мультимедійну презинтацію[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_RTRsbHEyY01SVW8/view?usp=sharing]].
+Проект передбачає вивчення учнями народних традицій, розуміння календарно-обрядових свят та актуальність їх у наш час[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_dEd0QmNXblZMMzQ/view?usp=sharing]]. Учні по закінченню вивченого створюють мультимедійну презинтацію[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_RTRsbHEyY01SVW8/view?usp=sharing]].
 =План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
-Проект передбачає вивчення учнями народних традицій, розуміння календарно-обрядових свят та актуальність їх у наш час. Учні по закінченню вивченого створюють мультимедійну презинтацію.
+Проект передбачає вивчення учнями народних традицій, розуміння календарно-обрядових свят та актуальність їх у наш час. Учні по закінченню вивченого створюють мультимедійну презинтацію[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_RTRsbHEyY01SVW8/view?usp=sharing]].
 =План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 На початку проекту я провела опитування знань учнів з теми. Діти заповнюють таблицю ЗХД[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_enVMWVREVDNKZzA/view?usp=sharing]]. Під час роботи під якими діти змогли актуалізувати свої знання, встановити навчальні цілі. Під час проекту я використовувала діаграму[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_WUF1QzE4Z2hTajQ/view?usp=sharing]]. Учнівські роботи я оцінювати за допомогою презинтації, публікації.
-До початку роботи вчитель готує все необхідне і складає план реалізації проекту, учні ознайомлюються перед початком роботи за допомогою буклету[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_OWxpVU50emd1R1E/view?usp=sharing]]. Вчитель демонструє перед початком роботи свою презинтацію[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_UjczX2xOTUZ3czg/view?usp=sharing]]. Робота над проектом передбачає підбір інформації з інтернету. Вчитель надає учням підбір сайтів де учні можуть знайти потрібні картинки, опис національних традицій.
+До початку роботи вчитель готує все необхідне і складає план реалізації проекту, учні ознайомлюються перед початком роботи за допомогою буклету[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_OWxpVU50emd1R1E/view?usp=sharing]]. Вчитель демонструє перед початком роботи свою презинтацію[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_UjczX2xOTUZ3czg/view?usp=sharing]]. Робота над проектом передбачає підбір інформації з інтернету. Вчитель надає учням підбір сайтів де учні можуть знайти потрібні картинки, опис національних традицій[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_eXJNbFRnQmIxaHc/view?usp=sharing]].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 На початку проекту я провела опитування знань учнів з теми. Діти заповнюють таблицю ЗХД[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_enVMWVREVDNKZzA/view?usp=sharing]]. Під час роботи під якими діти змогли актуалізувати свої знання, встановити навчальні цілі. Під час проекту я використовувала діаграму[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_WUF1QzE4Z2hTajQ/view?usp=sharing]]. Учнівські роботи я оцінювати за допомогою презинтації, публікації.
-До початку роботи вчитель готує все необхідне і складає план реалізації проекту, учні ознайомлюються перед початком роботи за допомогою буклету. Вчитель демонструє перед початком роботи свою презинтацію[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_UjczX2xOTUZ3czg/view?usp=sharing]]. Робота над проектом передбачає підбір інформації з інтернету. Вчитель надає учням підбір сайтів де учні можуть знайти потрібні картинки, опис національних традицій.
+До початку роботи вчитель готує все необхідне і складає план реалізації проекту, учні ознайомлюються перед початком роботи за допомогою буклету[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_OWxpVU50emd1R1E/view?usp=sharing]]. Вчитель демонструє перед початком роботи свою презинтацію[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_UjczX2xOTUZ3czg/view?usp=sharing]]. Робота над проектом передбачає підбір інформації з інтернету. Вчитель надає учням підбір сайтів де учні можуть знайти потрібні картинки, опис національних традицій.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-На початку проекту я провела опитування знань учнів з теми. Діти заповнюють таблицю ЗХД[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_enVMWVREVDNKZzA/view?usp=sharing]]. Під час роботи під якими діти змогли актуалізувати свої знання, встановити навчальні цілі. Під час проекту я використовувала діаграму. Учнівські роботи я оцінювати за допомогою презинтації, публікації.
+На початку проекту я провела опитування знань учнів з теми. Діти заповнюють таблицю ЗХД[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_enVMWVREVDNKZzA/view?usp=sharing]]. Під час роботи під якими діти змогли актуалізувати свої знання, встановити навчальні цілі. Під час проекту я використовувала діаграму[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_WUF1QzE4Z2hTajQ/view?usp=sharing]]. Учнівські роботи я оцінювати за допомогою презинтації, публікації.
 До початку роботи вчитель готує все необхідне і складає план реалізації проекту, учні ознайомлюються перед початком роботи за допомогою буклету. Вчитель демонструє перед початком роботи свою презинтацію[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_UjczX2xOTUZ3czg/view?usp=sharing]]. Робота над проектом передбачає підбір інформації з інтернету. Вчитель надає учням підбір сайтів де учні можуть знайти потрібні картинки, опис національних традицій.

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 На початку проекту я провела опитування знань учнів з теми. Діти заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи під якими діти змогли актуалізувати свої знання, встановити навчальні цілі. Під час проекту я використовувала діаграму. Учнівські роботи я оцінювати за допомогою презинтації, публікації.
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+До початку роботи вчитель готує все необхідне і складає план реалізації проекту, учні ознайомлюються перед початком роботи за допомогою буклету. Вчитель демонструє перед початком роботи свою презинтацію[[https://drive.google.com/file/d/0B1-lAjijtCT_UjczX2xOTUZ3czg/view?usp=sharing]]. Робота над проектом передбачає підбір інформації з інтернету. Вчитель надає учням підбір сайтів де учні можуть знайти потрібні картинки, опис національних традицій.
-−
-Діяльність вчителя
- На початку проекту:
-•	учитель разом із учнями створює  та розподіляє завдання для кожної групи і визначає кінцеві продукти проектної діяльності для кожної малої групи та подає список джерел;
-В кінці роботи на завершальному етапі проекту:
-•	учитель роздає шаблон для виконання звіту та подає корисні поради для його заповнення;
-•	учитель консультує учнів за допомогою он-лайн консультацій для оформлення загального звіту;
-•	учитель разом із учнями проводять захист головних ідей проекту та розміщують результати проекту в блозі.
-Діяльність учнів
-На початку проекту:
-•	учні переглядають презентацію вчителя, знайомляться з публікацією вчителя щодо особливостей проектної діяльності ознайомлюються із основними запитаннями проекту;
-•	учитель разом із учнями створюють план проекту, об’єднуються в малі групи для виконання певних завдань, розподіляють ролі, встановлюють терміни виконання завдань для кожної малої групи.
-Під час проведення проектного дослідження
-•	учитель разом із учнями створює блог та розподіляє завдання для кожної групи і визначає кінцеві продукти проектної діяльності для кожної малої групи та подає список джерел;
-•	учні проводять дослідження за певним планом, шукають потрібну інформацію,переглядають документ створений вчителем для фасилітації проводять анкетування та потім обробляють інформацію, оформлюють результати дослідження в схеми, графіки, заповнюють інформацію в блозі, розміщують свої враження від роботи оцінюють рівень своєї діяльності у проекті;
-•	учні оформлюють результати своєї діяльності в кінцеві продукти: публікацію, презентацію, виставку живописних робіт та сценарій шкільного вечора та зберігають свої напрацювання в відповідних папках блогу;
-В кінці роботи на завершальному етапі проекту:
-•	учні заповнюють форму для самооцінювання та визначення набутих в проекті практичних навичок вищого рівня;
-•	з метою формулювання висновків діяльності учні спільно готують про виконану роботу, обмінюються інформацією за допомогою мережі Інтернет, пересилають по скайпу;
-•	учні готують презентацію проекту та спільно розробляють план і форму проведення презентації;
-•	учні готуються до захисту проекту та готують доповідь до захисту;
-•	учитель разом із учнями проводять захист головних ідей проекту та розміщують результати проекту в блозі.
 =Відомості про автора=