Світ прислівників - Історія редагувань

Kost-licey: /* Стислий опис проекту */

2012-09-17T19:10:41Z

‎Стислий опис проекту

Kost-licey: /* Стислий опис проекту */

2012-09-17T19:10:15Z

‎Стислий опис проекту

Kost-licey: /* Стислий опис проекту */

2012-09-17T19:09:18Z

‎Стислий опис проекту

Kost-licey: /* Опис оцінювання */

2012-09-17T18:59:21Z

‎Опис оцінювання

Kost-licey: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-16T16:51:11Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Кораблёва Елена: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-14T19:20:28Z

‎Повний План вивчення теми

Кораблёва Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T19:18:51Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Кораблёва Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T19:18:20Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Кораблёва Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T19:17:23Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Кораблёва Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T19:14:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 клас, діти 12-13 років
 ==Стислий опис проекту==
-Робота над проектом здійснюється в чотири етапи.<br> Перший тиждень: [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7cWJla1dUaEZZWnM анкетування батьків], ознайомлення їх з методом проектів [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7QUNkcFdBU0RGcUE буклет], отримання  згоди на роботу їхніх дітей в Інтернеті; обговорення з учнями питань з теми проекту.<br> Другий тиждень: проведення досліджень, їх коригування.<br> Третій тиждень: оформлення результатів досліджень, підготовка до підсумкової конференції.<br> Четвертий тиждень: захист робіт, тестування учнів.
+Робота над проектом здійснюється в чотири етапи.<br> Перший тиждень: [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7cWJla1dUaEZZWnM анкетування батьків], ознайомлення їх з методом проектів [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7QUNkcFdBU0RGcUE (буклет)], отримання  згоди на роботу їхніх дітей в Інтернеті; обговорення з учнями питань з теми проекту.<br> Другий тиждень: проведення досліджень, їх коригування.<br> Третій тиждень: оформлення результатів досліджень, підготовка до підсумкової конференції.<br> Четвертий тиждень: захист робіт, тестування учнів.
 ==Повний План вивчення теми==

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 клас, діти 12-13 років
 ==Стислий опис проекту==
-Робота над проектом здійснюється в чотири етапи.<br> Перший тиждень: [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7cWJla1dUaEZZWnM анкетування батьків], ознайомлення їх з методом проектів[https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7QUNkcFdBU0RGcUE буклет], отримання  згоди на роботу їхніх дітей в Інтернеті; обговорення з учнями питань з теми проекту.<br> Другий тиждень: проведення досліджень, їх коригування.<br> Третій тиждень: оформлення результатів досліджень, підготовка до підсумкової конференції.<br> Четвертий тиждень: захист робіт, тестування учнів.
+Робота над проектом здійснюється в чотири етапи.<br> Перший тиждень: [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7cWJla1dUaEZZWnM анкетування батьків], ознайомлення їх з методом проектів [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7QUNkcFdBU0RGcUE буклет], отримання  згоди на роботу їхніх дітей в Інтернеті; обговорення з учнями питань з теми проекту.<br> Другий тиждень: проведення досліджень, їх коригування.<br> Третій тиждень: оформлення результатів досліджень, підготовка до підсумкової конференції.<br> Четвертий тиждень: захист робіт, тестування учнів.
 ==Повний План вивчення теми==

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 клас, діти 12-13 років
 ==Стислий опис проекту==
-Робота над проектом здійснюється в чотири етапи.<br> Перший тиждень: [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7cWJla1dUaEZZWnM анкетування батьків], отримання їх згоду на роботу їхніх дітей в Інтернеті; обговорення з учнями питань з теми проекту.<br> Другий тиждень: проведення досліджень, їх коригування.<br> Третій тиждень: оформлення результатів досліджень, підготовка до підсумкової конференції.<br> Четвертий тиждень: захист робіт, тестування учнів.
+Робота над проектом здійснюється в чотири етапи.<br> Перший тиждень: [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7cWJla1dUaEZZWnM анкетування батьків], ознайомлення їх з методом проектів[https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7QUNkcFdBU0RGcUE буклет], отримання  згоди на роботу їхніх дітей в Інтернеті; обговорення з учнями питань з теми проекту.<br> Другий тиждень: проведення досліджень, їх коригування.<br> Третій тиждень: оформлення результатів досліджень, підготовка до підсумкової конференції.<br> Четвертий тиждень: захист робіт, тестування учнів.
 ==Повний План вивчення теми==

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 Робота над темою дослідження закінчується представленням результатів у вигляді карт знань, презентацій, вікі - статей.
 Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, на якій учні демонструють результати своїх досліджень в групі, а також обговорюють роботи інших груп. В кінці проекту проводиться внутрішньо групова та індивідуальна рефлексія.
-Кожен параметр оцінюється за дванадцятибальною системою, на підставі отриманої суми виставляється оцінка групі в цілому, за результат спільної діяльності. На підставі групової оцінки виставляється індивідуальна оцінка кожному учаснику роботи після обговорення в групі ступеня участі кожного і його частки в загальному результаті роботи, причому індивідуальна оцінка не може бути вищою груповий. Ці методи включають використання графічного секретаря, журналів, анкетування, контрольних листів, опитувань, тестів, таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності. Захист отриманих результатів і висновків проводиться у формі конференції, на яку запрошуються вчителі-предметники, адміністрація школи, учні 7 класів і батьки. Кожній групі на захист отриманих результатів  надається до 10 хвилин. Можливі відповіді на питання присутніх. Результати виступу груп відображаються в [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7VW94TzJtRnpOQUU оціночних листах] на основі [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7ZXQ4Zm1PRExhRlkкритеріїв оцінювання ]
+Кожен параметр оцінюється за дванадцятибальною системою, на підставі отриманої суми виставляється оцінка групі в цілому, за результат спільної діяльності. На підставі групової оцінки виставляється індивідуальна оцінка кожному учаснику роботи після обговорення в групі ступеня участі кожного і його частки в загальному результаті роботи, причому індивідуальна оцінка не може бути вищою груповий. Ці методи включають використання графічного секретаря, журналів, анкетування, контрольних листів, опитувань, тестів, таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності. Захист отриманих результатів і висновків проводиться у формі конференції, на яку запрошуються вчителі-предметники, адміністрація школи, учні 7 класів і батьки. Кожній групі на захист отриманих результатів  надається до 10 хвилин. Можливі відповіді на питання присутніх. Результати виступу груп відображаються в [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7VW94TzJtRnpOQUU оціночних листах] на основі [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7ZXQ4Zm1PRExhRlk критеріїв оцінювання ]
 =Діяльність учнів та вчителя=

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 Підготовчо-організаційний етап<br>
 .Батьківські збори для ознайомлення батьків з метою проекту[https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7dmYzNWNsTURsdG8].<br>
-.Стартовая презентація вчителя.<br>
+.[https://docs.google.com/open?id=0Bx5l-QsW23_7MkQtbTBDRTN3bEU Стартовая презентація вчителя].<br>
 .Обговорення теми проекту.<br>
 .Організація груп ("Дослідники", "Творці", "Укладачі").<br>
@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 .Заповнення оцінних листів.<br>
 .Розподіл обов'язків у групах.<br>
-.Знайомство з таблицями З-І-У.<br>
+.Знайомство з таблицями [https://docs.google.com/open?id=0Bx5l-QsW23_7cUZYR0s3VXVfd1k З-І-У].<br>
 .Обговорення  джерел інформації.<br>

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 ==Повний План вивчення теми==
-[https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7VEJBZmhNMk5PM0E]
+[https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7VEJBZmhNMk5PM0E План вивчення теми]
 =Навчальні цілі=
 Після завершення проекту учні зможуть:<br>

@@ Рядок 59: / Рядок 59: @@
 . Створення «Дослідниками»   [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7Ym1rd1ZIVWV6ZzA «Тренажеру»]  та [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7NV83UGs0X1VKdTA презентацій ]  з  теми.<br>
 . Малювання «Творцями»  [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7cFg5aEhSTGRzTXc ребусів], [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7NTRCcjlybEdpdE0 кросвордів], таблиць, дидактичних матеріалів та  [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7blBUNnZSOENLQlk опорних схем].<br>
-. Розробка «Укладачами»   [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7aDIyUFNjNmFsSDA контрольних робіт] , карток, [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7U3FfUEpNMW03S2c робочих зошитів]  та алгоритмів.
+. Розробка «Укладачами»   [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7aDIyUFNjNmFsSDA контрольних робіт] , карток, [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7U3FfUEpNMW03S2c робочих зошитів]  та алгоритмів.<br>
 . Надання вчителем  індивідуальної та групової  допомоги  у позаурочний час.<br>

@@ Рядок 64: / Рядок 64: @@
 Підсумковий етап<br>
-. [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7SWxTU3RlWkdqczAПрезентація учнів ].<br>
+. [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7SWxTU3RlWkdqczA Презентація учнів ].<br>
 . Захист робіт.<br>
 . [https://docs.google.com/open?id=0B5tcmOrStbl7eV9aQnRwcEk2UWs Анкетування дітей].<br>