Світ кіно та театру - Історія редагувань

Lanochka: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-06T05:43:49Z

‎Повний План вивчення теми

Lanochka: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-09-06T05:42:31Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Lanochka: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-05T18:37:38Z

‎Повний План вивчення теми

Lanochka: /* Відомості про тренінг */

2012-09-05T18:30:28Z

‎Відомості про тренінг

Lanochka: /* Місто\село, район, область */

2012-09-05T18:29:24Z

‎Місто\село, район, область

Lanochka: /* Відомості про автора */

2012-09-05T18:28:54Z

‎Відомості про автора

Lanochka: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-09-05T18:25:11Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Lanochka: /* Опис оцінювання */

2012-09-05T18:16:27Z

‎Опис оцінювання

Lanochka: /* Навчальні цілі */

2012-09-05T18:15:34Z

‎Навчальні цілі

Lanochka: /* Навчальні цілі */

2012-09-05T18:13:52Z

‎Навчальні цілі

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 ==Повний План вивчення теми==
-[https://docs.google.com/presentation/d/17qyIuvUXwRLCnLDlpJHOCV9jOrPDEFUFJV2y6ZtoqPk/edit План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/document/d/1ukVtqGvdvBoMgqLDUQHfSu-8dKdc5n2rRASQMiYY3sI/edit План вивчення теми]
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
-Перший етап: на цьому етапі учні переглядають презентацію вчителя та знайомляться з темою, обговорюють питання у групах, а потім у класі, складають таблицю ЗХД та створюють Дошку знань. Учні консультуються з учителем та об’єднуються у групи. Переглядають літературу, джерела Інтернета, відвідують бібліотеку - збирають необхідний матеріал. Другий етап: учні отримують завдання, обговорюють його у своїх групах, консультуються з вчителем, користуються рекомендованою літературою та Інтернет-ресурсами, проводять свої дослідження, узагальнюють їх та роблять висновки. Завдання для роботи в групах: 1.Знайти найвідоміші театри України та Великої Британії. 2.Виявити найвідоміших акторів країн. 3.Дослідити творчий шлях одного з українських та британських акторів. Третій етап: на цьому етапі учні шукають інформацію щодо своєї теми,знаходять малюнки, ілюстрації, узагальнюють знайдений матеріал та готують презентації, публікації. Четвертий етап: на четвертому етапі відбувається представлення своїх робіт, їх захист. На кожному етапі роботи над проектом відбувається оцінювання учнів.
+Перший етап: на цьому етапі учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/17qyIuvUXwRLCnLDlpJHOCV9jOrPDEFUFJV2y6ZtoqPk/edit презентацію вчителя] та знайомляться з темою, обговорюють питання у групах, а потім у класі, складають таблицю ЗХД та створюють Дошку знань. Учні консультуються з учителем та об’єднуються у групи. Переглядають літературу, джерела Інтернета, відвідують бібліотеку - збирають необхідний матеріал. Другий етап: учні отримують завдання, обговорюють його у своїх групах, консультуються з вчителем, користуються рекомендованою літературою та Інтернет-ресурсами, проводять свої дослідження, узагальнюють їх та роблять висновки. Завдання для роботи в групах: 1.Знайти найвідоміші театри України та Великої Британії. 2.Виявити найвідоміших акторів країн. 3.Дослідити творчий шлях одного з українських та британських акторів. Третій етап: на цьому етапі учні шукають інформацію щодо своєї теми,знаходять малюнки, ілюстрації, узагальнюють знайдений матеріал та готують презентації, публікації. Четвертий етап: на четвертому етапі відбувається представлення своїх робіт, їх захист. На кожному етапі роботи над проектом відбувається оцінювання учнів.
 Підсумок: в кінці проекту вчитель проводить опитування учнів, щоб з`ясувати,що сподобалось учням.

←Попередня ревізія		Версія за 18:37, 5 вересня 2012
Рядок 14:		Рядок 14:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+	[https://docs.google.com/presentation/d/17qyIuvUXwRLCnLDlpJHOCV9jOrPDEFUFJV2y6ZtoqPk/edit План вивчення теми]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.08.2012 – 17.08.2012
 ==Місце провведення тренінгу==
+Олександрівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів
 ==Тренери==

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 Олександрівська загальноосвітня школа
 ==Місто\село, район, область==
- Смт. Олександрівка, Мар’їнський район, Донецька область
+Смт. Олександрівка, Мар’їнський район, Донецька область
 ==Контактні дані==

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Швачкіна Юлія Анатоліївна
 ==Фах, навчальний предмет==
 == Навчальний заклад==
+Олександрівська загальноосвітня школа
 ==Місто\село, район, область==
+  Смт. Олександрівка, Мар’їнський район, Донецька область
 ==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 18:25, 5 вересня 2012
Рядок 31:		Рядок 31:

	=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
		+	Перший етап: на цьому етапі учні переглядають презентацію вчителя та знайомляться з темою, обговорюють питання у групах, а потім у класі, складають таблицю ЗХД та створюють Дошку знань. Учні консультуються з учителем та об’єднуються у групи. Переглядають літературу, джерела Інтернета, відвідують бібліотеку - збирають необхідний матеріал. Другий етап: учні отримують завдання, обговорюють його у своїх групах, консультуються з вчителем, користуються рекомендованою літературою та Інтернет-ресурсами, проводять свої дослідження, узагальнюють їх та роблять висновки. Завдання для роботи в групах: 1.Знайти найвідоміші театри України та Великої Британії. 2.Виявити найвідоміших акторів країн. 3.Дослідити творчий шлях одного з українських та британських акторів. Третій етап: на цьому етапі учні шукають інформацію щодо своєї теми,знаходять малюнки, ілюстрації, узагальнюють знайдений матеріал та готують презентації, публікації. Четвертий етап: на четвертому етапі відбувається представлення своїх робіт, їх захист. На кожному етапі роботи над проектом відбувається оцінювання учнів.
		+	Підсумок: в кінці проекту вчитель проводить опитування учнів, щоб з`ясувати,що сподобалось учням.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 18:16, 5 вересня 2012
Рядок 28:		Рядок 28:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+	Використовуються запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань з теми. На початку проекту, для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д, в якій учні мають описати, що вони знають про театр та кіно у Великій Британії та Україні. Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. На заключному етапі буде проведене міні-дослідження і підсумкова контрольна робота по виявленню знань, здобутих під час роботи над проектом. Використано Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання.

	=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =Навчальні цілі=
-Учні зможуть
+Учні зможуть:
-Вести бесіду щодо побаченої вистави або фільму
+- Вести бесіду щодо побаченої вистави або фільму
 Писати відгуки про театральну виставу або фільм.
-Розповідати про улюбленого кіногероя або актора.
+- Писати відгуки про театральну виставу або фільм.
 Проводити дослідження питань, які представляють інтерес, збирати та синтезувати дані з різних джерел та представляти результати засобами, які відповідають конкретній аудиторії та цілям презентації.
-Користуватися різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та синтезування інформації, а також створення та передавання знань відповідній аудиторії
+- Розповідати про улюбленого кіногероя або актора.
 =Опис оцінювання=