Редагування Педрада. Модуль 5. КЗШ №114 - Історія редагувань

Людмила Хорькова: /* 3 група */

2017-02-14T12:52:57Z

‎3 група

Таміла Рудакова: /* 1 група */

2017-02-14T12:49:59Z

‎1 група

Скворцова Юлія: /* 2 група */

2017-02-14T12:45:38Z

‎2 група

Oficinskaya: /* 3 група */

2017-02-12T18:58:13Z

‎3 група

Oficinskaya: /* 2 група */

2017-02-12T18:57:58Z

‎2 група

Oficinskaya: /* 1 група */

2017-02-12T18:57:43Z

‎1 група

Oficinskaya: Створена сторінка: == 1 група == '''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стан...

2017-02-12T18:57:12Z

Створена сторінка: == 1 група == '''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стан...

Нова сторінка

== 1 група ==

'''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?'''

1. Тема за державними освітніми стандартами

2. Мотивація учнів перед початком роботи над проектом

3. Координація змісту роботи учнів

== 2 група ==

'''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?'''

Для того , щоб пересвідчитись, що учні засвоюють отриманні знання і вміння згідно з програмою, їм будуть запропоновані проблемні питання та тестові завдання.

1. Перевірка використаних джерел

2. Презентація свого проекту

== 3 група ==

'''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?'''

Для того, щоб об'єктивно оцінити навчальні досягнення кожного учня, якщо вони працюють у групах, необхідно:

1.визначити об'єм роботи;

2.час для виконання роботи;

3.ознайомити учнів з критеріями оцінювання;

4.різділити функції в групі;

5.організувати взаємоперевірку.

←Попередня ревізія		Версія за 12:52, 14 лютого 2017
Рядок 17:		Рядок 17:

	'''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?'''		'''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?'''
		+
		+	Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання.
		+	Застосування самооцінювання.
		+	Призначення консультантів з інших класів.
		+	Спостереження вчителя за діяльністю учнів.
		+	Наявність оціночного листа, в якому учні записують свій внесок в роботу.

←Попередня ревізія		Версія за 12:49, 14 лютого 2017
Рядок 3:		Рядок 3:

	'''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?'''		'''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?'''
		+
		+	Ознвйомлюю учнів з вимогами освітніх стандартів щодо визначеної проблеми, визначаю основне питання, націлюю на очікуваний результат, формую мотиваційні завдання, створюю групи, які відповідають за свій блок завдань, допомагаю кожній із цих груп, перевіряю продукт кінцевого результату, створю тестові завдання для контролю.

	== 2 група ==		== 2 група ==

←Попередня ревізія		Версія за 12:45, 14 лютого 2017
Рядок 8:		Рядок 8:

	'''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?'''		'''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?'''
		+
		+	Шляхом проведення консультацій,співбесід з керівниками творчих груп, уточнення та редагування проблемних питань, розвязування тестових завдань, створення презентацій.

	== 3 група ==		== 3 група ==

←Попередня ревізія		Версія за 18:58, 12 лютого 2017
Рядок 13:		Рядок 13:

	'''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?'''		'''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?'''
−
−	~~Для того, щоб об'єктивно оцінити навчальні досягнення кожного учня, якщо вони працюють у групах, необхідно:~~
−
−	~~1.визначити об'єм роботи;~~
−
−	~~2.час для виконання роботи;~~
−
−	~~3.ознайомити учнів з критеріями оцінювання;~~
−
−	~~4.різділити функції в групі;~~
−
−	~~5.організувати взаємоперевірку.~~

←Попередня ревізія		Версія за 18:57, 12 лютого 2017
Рядок 8:		Рядок 8:

	'''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?'''		'''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?'''
−
−	Для того , щоб пересвідчитись, що учні засвоюють отриманні знання і вміння згідно з програмою, їм будуть запропоновані проблемні питання та тестові завдання.
−
−	~~1. Перевірка використаних джерел~~
−
−	~~2. Презентація свого проекту~~

	== 3 група ==		== 3 група ==