Проект 7 клас біологія - Історія редагувань

Micha kulik: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-20T03:33:37Z

‎Повний План вивчення теми

Micha kulik: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-20T03:30:55Z

‎Повний План вивчення теми

Micha kulik в 16:56, 12 вересня 2012

2012-09-12T16:56:36Z

Micha kulik в 16:54, 12 вересня 2012

2012-09-12T16:54:44Z

Micha kulik: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-12T16:52:25Z

‎Повний План вивчення теми

Micha kulik: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-09-12T16:47:45Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Micha kulik: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-09-12T16:45:39Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Micha kulik: /* Стислий опис */

2012-09-12T16:45:05Z

‎Стислий опис

Micha kulik: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-09-12T16:44:32Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Micha kulik в 16:43, 12 вересня 2012

2012-09-12T16:43:52Z

Показати зміни

@@ Рядок 57: / Рядок 57: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B9HZQzRhzbhUS0lpRjRkLWpVZTg/edit План ]<br>
 [https://docs.google.com/file/d/0B9HZQzRhzbhUS0JvMGhBSjBxbmM/edit План впровадження]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B9HZQzRhzbhUMDFLQi1COVJjY0U/edit публікація ]
+[https://docs.google.com/file/d/0B9HZQzRhzbhUMDFLQi1COVJjY0U/edit публікація ]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B9HZQzRhzbhUNnpPMzBPejFmc1k/edit презентація учня]
+[https://docs.google.com/file/d/0B9HZQzRhzbhUNnpPMzBPejFmc1k/edit презентація учня]<br>
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B9HZQzRhzbhUS0JvMGhBSjBxbmM/edit План впровадження]<br>
 [https://docs.google.com/file/d/0B9HZQzRhzbhUMDFLQi1COVJjY0U/edit публікація ]
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-[[Файл:1288548942_biology.gif|thumb|300 px|right|]]
+[[Файл:Учеба.jpg|thumb|600 px|right|]]
 =Назва проекту=
 '''''«Чи походить людина від мавпи?»'''''

←Попередня ревізія		Версія за 16:54, 12 вересня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
		+	[[Файл:1288548942_biology.gif\|thumb\|300 px\|right\|]]
	=Назва проекту=		=Назва проекту=
	'''''«Чи походить людина від мавпи?»'''''		'''''«Чи походить людина від мавпи?»'''''

@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 = Повний План вивчення теми =
+[https://docs.google.com/file/d/0B9HZQzRhzbhUS0lpRjRkLWpVZTg/edit План ]<br>
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 82: / Рядок 82: @@
 - забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки.
 ''Учні:''
--  заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, оцінюють  роботу в команді(бланк самооцінки);
+- заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, оцінюють  роботу в команді(бланк самооцінки);
 - використовують засоби Інтернет та інші ресурси для опрацювання отриманих результатів експерименту;
--  консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати;
+- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати;
--  оформляють проект , готуються до захисту.
+- оформляють проект , готуються до захисту.
 '''''Схема роботи групи:'''''
@@ Рядок 96: / Рядок 96: @@
 учні в групі опрацьовують літературу, виробляють стратегію роботи, заповнюють бланки оцінювання.
 '''''Наприкінці  роботи над проектом'''''
-	''Вчитель:''
+''Вчитель:''
 •- під час захисту проекту задає навідні питання;
 •- проводить анкетування;
 •- узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи.
-          '''''Учні:'''''
+'''''Учні:'''''
-•- надають звіт про виконану роботу;
+- надають звіт про виконану роботу;
-•-  оцінюють роботи однолітків;
+- оцінюють роботи однолітків;
-•- проводять захист проекту;
+- проводять захист проекту;
 - презентують  результати(презентація та виставка газет; колажів; буклетів).
 - обговорюються висновки.

@@ Рядок 70: / Рядок 70: @@
-''=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
+=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 '''Перед початком роботи''''' вчитель знайомить учнів з методом проектів, дає загальну характеристику проектної діяльності, дається необхідний об’єм знань для виконання цієї роботи.
 Демонструється презентація, яка розкриває зміст роботи та цілі, які мають бути досягненні. В цей час учні занотовують в свої зошити питання та цілі роботи.
@@ Рядок 105: / Рядок 105: @@
 •- проводять захист проекту;
 - презентують  результати(презентація та виставка газет; колажів; буклетів).
 - обговорюються висновки.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 •Координатор групового процесу
 •Експерт, що аналізує результати виконаного проекту
- Продукти діяльності учнів в проекті:
+Продукти діяльності учнів в проекті:
 •Аналіз даних соціологічного опитування;
 •Порівняльний аналіз;
@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 В Державних освітніх стандартах: Освітня галузь «Природознавство». Біологічна компонента освітньої галузі.  Старша школа.  «Система та еволюція організмів».
 Вивчення цієї теми стосується таких навчального предмету освітньої галузі«Суспільствознавство»
- «Людина і суспільство» 11 клас, розділ «Людина», тема: «Сутність і походження людини»
+«Людина і суспільство» 11 клас, розділ «Людина», тема: «Сутність і походження людини»
 В Державних освітніх стандартах: Освітня галузь «Суспільствознавство». .  Старша школа.  Зміст освіти: «Філософія. Філософські течії »
 Вивчення цієї теми базується на знаннях учнів з навчальних предметів:
@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 •Історія 6 кл тема: «Життя людей за первісних часів» В Державних освітніх стандартах: Освітня галузь «Суспільствознавство». .  Основна школа Зміст освіти:«Людина в доісторичний період»
 = Повний План вивчення теми =

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 Основний навчальний предмет – біологія.
- «Людина і суспільство» 11 клас, Історія 6 кл
+«Людина і суспільство» 11 клас, Історія 6 кл
 =Навчальна тема (як записано в програмі)=