Проект з математики "Всесвіт у координатах" - Історія редагувань

Володимир Мелех: /* Фах, навчальний предмет */

2013-04-08T21:09:07Z

‎Фах, навчальний предмет

Володимир Мелех: /* Стислий опис проекту */

2013-04-08T21:07:09Z

‎Стислий опис проекту

Володимир Мелех: /* Стислий опис проекту */

2013-04-04T17:00:33Z

‎Стислий опис проекту

Володимир Мелех: /* Назва навчальної теми */

2013-04-04T16:58:57Z

‎Назва навчальної теми

Володимир Мелех: /* Ім'я, прізвище */

2013-04-04T16:58:13Z

‎Ім'я, прізвище

Володимир Мелех: /* План вивчення теми */

2013-04-04T16:56:54Z

‎План вивчення теми

Володимир Мелех: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-01T23:14:03Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Володимир Мелех: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-01T23:10:33Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Володимир Мелех: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-01T23:00:27Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Володимир Мелех: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-01T23:00:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 74: / Рядок 74: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
-вчитель математики та основ інформатики
+вчитель математики та основ інформатики,
 математика та інформатика

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 Учні демонструють свої знання  створюючи такі міні проекти:
-* Комп’ютерну публікацію «Факти з історії про системи координат» (група істориків)та
+* Блог «Факти з історії про системи координат» (група істориків)та
 * презентації «Система координат у житті людини» (група дослідників) і
 * «Як побудувати цікаві рисунки використовуючи систему координат програми DG» (група практиків)

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =Стислий опис проекту =
-У навчальному проекті беруть участь учні 6 класу. Тема : Координатна площина. Основні види діяльності: групова, у парах, індивідуальна. Під час роботи над проектом учні знайомляться з історичними аспектами, що стосуються системи координат, сферами використання різноманітних систем координат, здобувають навички розв’язування задач на знаходження координат точки на координатній площині та побудову точки за її координатами, побудову окремих графіків залежностей між величинами по точках, знання для роботи із системою координат комп'ютерної програми DG.
+У навчальному проекті беруть участь учні 6 класу.
 Учні демонструють свої знання  створюючи такі міні проекти:
-Комп’ютерну публікацію «Факти з історії про системи координат» (група істориків)та
+* Комп’ютерну публікацію «Факти з історії про системи координат» (група істориків)та
-презентації «Система координат у житті людини» (група дослідників) і
+* презентації «Система координат у житті людини» (група дослідників) і
-«Як побудувати цікаві рисунки використовуючи систему координат програми DG» (група практиків)
+* «Як побудувати цікаві рисунки використовуючи систему координат програми DG» (група практиків)
 =План вивчення теми=

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва навчальної теми=
-КООРДИНАТНА ПЛОЩИНА
+'''КООРДИНАТНА ПЛОЩИНА'''
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
-[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%85 Володимир Мелех]
 ==Фах, навчальний предмет==

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =План вивчення теми=
-План вивчення теми []
+[https://docs.google.com/document/d/1nrGnpVgNfxIn5-JHAUNApp6hr_iMz1gSxfIKESzke9U/edit План вивчення теми ]
 [https://docs.google.com/document/d/1tfS3N6ImIY4jZj1PBZqcwQliLjWTqHkcvIFjgzwPTBU/edit План впровадження проекту ]

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 *3. Вчитель об’єднує учнів у 3 групи для проведення досліджень за бажанням: історики збирають інформацію з історії використання координат і координатних площин, дослідники – досліджують сфери застосування системи координат і практики - ознайомлюються з процесом побудови точок за координатами в комп'ютерній проограмі DG.
-*4. Вчитель пропонує  [https://docs.google.com/document/d/1vk_WKGEXe0ALZqRawRbo7ltcuDU_M0wN9lkoNaxBKHU/edit контрольний список]
+*4. Вчитель пропонує  [https://docs.google.com/document/d/1vk_WKGEXe0ALZqRawRbo7ltcuDU_M0wN9lkoNaxBKHU/edit контрольний список] для полегшення роботи учнів.
 *5. Вчитель пояснює правила дотримання авторського права за допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/1RtdI4azYaub29qgrjZKhmfctVSjiR83a72nZ8EHYj-8/edit презентації про авторське право].
@@ Рядок 55: / Рядок 55: @@
 *11. Група дослідників вивчає сфери у яких людина використовує систему координат і ствоюють    [https://docs.google.com/presentation/d/1q5ezT9QdN4BNRgcyzHmwm-igmZmMMrkErsGWhwDsCmc/edit мультимедійну презентацію]
-*12. Група практиків ознайомлюється із комп`ютерною програмою DG здобувають необхідні навички роботи з координатною площиною в ій програмі і оформлюють звіт роботи у вигляді відеоролика або [https://docs.google.com/presentation/d/1CHkfVuy4SenCEB_6Zo6QazLAk9iB2bJw2JsSPkfLGOU/edit мультимедійної презентації].
+*12. Група практиків ознайомлюється із комп`ютерною програмою DG оволодіває необхідними навичками роботи з координатною площиною в цій програмі і оформляє звіт роботи у вигляді відеоролика або [https://docs.google.com/presentation/d/1CHkfVuy4SenCEB_6Zo6QazLAk9iB2bJw2JsSPkfLGOU/edit мультимедійної презентації].
+*13 Учні детально переглядають результати своєї роботи , готуються до усного захисту.
-*12. Учні захищають свій проект.
+*14. Учні захищають свій проект.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 *10. Група істориків створює блог  [http://factproxy.blogspot.com/ Історичні факти про систему координат].
-*11. Діти виконують  мультимедійні презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1q5ezT9QdN4BNRgcyzHmwm-igmZmMMrkErsGWhwDsCmc/edit група дослідників] і[https://docs.google.com/presentation/d/1CHkfVuy4SenCEB_6Zo6QazLAk9iB2bJw2JsSPkfLGOU/edit група практиків].
+*11. Група дослідників вивчає сфери у яких людина використовує систему координат і ствоюють    [https://docs.google.com/presentation/d/1q5ezT9QdN4BNRgcyzHmwm-igmZmMMrkErsGWhwDsCmc/edit мультимедійну презентацію]
 *12. Учні захищають свій проект.

←Попередня ревізія		Версія за 23:00, 1 квітня 2013
Рядок 51:		Рядок 51:

	*9. Вчитель розсилає учням [https://docs.google.com/document/d/1tzdBW9z7NpUpljULDoYVxvdttuXUKvLMr4usK77My5Y/edit форму для опитування] на їх електронні скриньки і проаналізувавши результати опитування і призначає при потребі додаткову консультацію окремим учням.		*9. Вчитель розсилає учням [https://docs.google.com/document/d/1tzdBW9z7NpUpljULDoYVxvdttuXUKvLMr4usK77My5Y/edit форму для опитування] на їх електронні скриньки і проаналізувавши результати опитування і призначає при потребі додаткову консультацію окремим учням.
−

	*10. Група істориків створює блог [http://factproxy.blogspot.com/ Історичні факти про систему координат].		*10. Група істориків створює блог [http://factproxy.blogspot.com/ Історичні факти про систему координат].

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
-*13. Група істориків створює блог  [http://factproxy.blogspot.com/ Історичні факти про систему координат].
+*10. Група істориків створює блог  [http://factproxy.blogspot.com/ Історичні факти про систему координат].
-*14. Діти виконують учнівську роботу – мультимедійну презентацію [].
+*11. Діти виконують  мультимедійні презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1q5ezT9QdN4BNRgcyzHmwm-igmZmMMrkErsGWhwDsCmc/edit група дослідників] і[https://docs.google.com/presentation/d/1CHkfVuy4SenCEB_6Zo6QazLAk9iB2bJw2JsSPkfLGOU/edit група практиків].
-*15. Учні готуються до захисту свого проекту в усній формі
+*12. Учні захищають свій проект.
-−
-*16. Учні захищають свій проект.
 =Відомості про автора=