Проект з георафії "Українські Карпати" - Історія редагувань

Паньків Галина: /* Тренери */

2013-03-31T14:10:39Z

‎Тренери

Паньків Галина: /* Контактні дані */

2013-03-31T14:09:09Z

‎Контактні дані

Olenynr: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-03-30T01:36:14Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Olenynr: /* Тренери */

2013-03-30T01:34:10Z

‎Тренери

Olenynr: /* Контактні дані */

2013-03-30T01:33:11Z

‎Контактні дані

Olenynr: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-03-30T01:31:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Olenynr: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-03-30T01:02:33Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Olenynr: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-03-30T00:36:59Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Olenynr: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-03-30T00:24:52Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Olenynr: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-03-30T00:22:01Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 64: / Рядок 64: @@
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]
@@ Рядок 69: / Рядок 74: @@
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 ==Контактні дані==
- e-mail:   olenynr@gmail.com
+e-mail:   olenynr@gmail.com
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0gaWxvMWM5STdoVnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0gZ1U1TDZlYXR2YWc/edit?usp=sharing План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0gRU8zV3FNMjdxRXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

←Попередня ревізія		Версія за 01:34, 30 березня 2013
Рядок 69:		Рядок 69:
	[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]		[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
		+
		+	Антонів Галина Ярославівна
		+
		+	Дрига Майя Костантинівна

←Попередня ревізія		Версія за 01:33, 30 березня 2013
Рядок 51:		Рядок 51:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+	e-mail: olenynr@gmail.com

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 01:31, 30 березня 2013
Рядок 31:		Рядок 31:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	Діяльність вчителя:
		+	Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0gRU8zV3FNMjdxRXM/edit?usp=sharing план впровадження проекту]. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0geFFLV0lIcTFkSDQ/edit?usp=sharing створення презентацій], [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0ga3F4U0ljNVhQbnM/edit?usp=sharing публікацій], [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0gTUlfdFl2d0tDY3M/edit?usp=sharing блогу], підготовка буклету про проектний метод, створення [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0gVGRRNjhBUXFxOHM/edit?usp=sharing презентації про даний проект]. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи.
		+	Діяльність учнів:
		+	Учні знайомляться з критеріями оцінювання кожного виду робіт [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0geFFLV0lIcTFkSDQ/edit?usp=sharing створення презентацій], [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0ga3F4U0ljNVhQbnM/edit?usp=sharing публікацій], [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0gTUlfdFl2d0tDY3M/edit?usp=sharing блогу], вчаться створювати презентації, публікації, блоги, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору.
		+	Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 Здійснити оцінювання трьох видів: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.
 *На початку проекту здійснити обговорення з учнями та коментування відповідей на запитання [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0gV1ZUNTcwM0xWY2M/edit?usp=sharing З-Х-Д – таблиці]. Запропонувати вступне тестування для визначення наявності рівня попередніх знань у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1GIbbPeUSV2PM5CysRgtYfv_mKzCXDNNwtCwmd0xbGqU/viewform форми вступного тестування].
-*Впродовж роботи над проектом здійснити самооцінювання роботи учнів в групах використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0gQ29ueWlFdjZOZEU/edit?usp=sharing форму самооцінювання], виступаючи в ролі фасилітатора. Під час роботи над проектом запропонувати учням використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0geFFLV0lIcTFkSDQ/edit?usp=sharing форму оцінювання презентації], [ блогу], [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0ga3F4U0ljNVhQbnM/edit?usp=sharing публікації], яка допоможе їм у виконанні завдань проекту.
+*Впродовж роботи над проектом здійснити самооцінювання роботи учнів в групах використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0gQ29ueWlFdjZOZEU/edit?usp=sharing форму самооцінювання], виступаючи в ролі фасилітатора. Під час роботи над проектом запропонувати учням використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0geFFLV0lIcTFkSDQ/edit?usp=sharing форму оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0gTUlfdFl2d0tDY3M/edit?usp=sharing блогу], [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0ga3F4U0ljNVhQbnM/edit?usp=sharing публікації], яка допоможе їм у виконанні завдань проекту.
 *Наприкінці роботи над проектом здійснити оцінювання робіт учнів використовуючи форми оцінювання.

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Здійснити оцінювання трьох видів: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.
-*На початку проекту здійснити обговорення з учнями та коментування відповідей на запитання З-Х-Д – таблиці. Запропонувати вступне тестування для визначення наявності рівня попередніх знань у вигляді форми вступного тестування.
+*На початку проекту здійснити обговорення з учнями та коментування відповідей на запитання [https://docs.google.com/file/d/0B8wWudL69a0gV1ZUNTcwM0xWY2M/edit?usp=sharing З-Х-Д – таблиці]. Запропонувати вступне тестування для визначення наявності рівня попередніх знань у вигляді форми вступного тестування.
 *Впродовж роботи над проектом здійснити самооцінювання роботи учнів в групах використовуючи форму самооцінювання, виступаючи в ролі фасилітатора. Під час роботи над проектом запропонувати учням використовувати форму оцінювання презентації, блогу, публікації, яка допоможе їм у виконанні завдань проекту.
 *Наприкінці роботи над проектом здійснити оцінювання робіт учнів використовуючи форми оцінювання.

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
-'''Працюючи над цим проектом учні демонструють знання про Українські Карпати, особливості географічного положення, клімат, рослинність, тваринний світ. Група учнів самостійно шукає та аналізує необхідну інформацію.'''
+Працюючи над цим проектом учні демонструють знання про Українські Карпати, особливості географічного положення, клімат, рослинність, тваринний світ. Група учнів самостійно шукає та аналізує необхідну інформацію.
-'''Навчальний проект розроблений для учнів 8 класу на тему «Українські Карпати» (Географічне положення, межі і розміри. Загальні риси природних умов. Висотна поясність ландшафтів. Стихійні природні явища і процеси. Поділ на природні області. Природоохоронні території. Основні заходи щодо раціонального використання та охорони природних умов і природних ресурсів). Клас працюватиме над створенням презентації, буклету і блогу на дану тему.'''
+Навчальний проект розроблений для учнів 8 класу на тему «Українські Карпати» (Географічне положення, межі і розміри. Загальні риси природних умов. Висотна поясність ландшафтів. Стихійні природні явища і процеси. Поділ на природні області. Природоохоронні території. Основні заходи щодо раціонального використання та охорони природних умов і природних ресурсів). Клас працюватиме над створенням презентації, буклету і блогу на дану тему.
 =План вивчення теми (вставити файл)=