Проект з географії - Історія редагувань

Елена1969: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-08-15T11:35:16Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Елена1969: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-08-15T11:33:59Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Елена1969: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-08-15T11:12:20Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Елена1969: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-08-15T11:08:19Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Елена1969: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-08-15T11:00:08Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Елена1969: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-08-15T10:53:26Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Елена1969: /* Опис оцінювання */

2012-08-15T10:53:12Z

‎Опис оцінювання

Елена1969: /* Відомості про тренінг */

2012-08-15T10:35:53Z

‎Відомості про тренінг

Елена1969: /* Контактні дані */

2012-08-15T10:33:05Z

‎Контактні дані

Елена1969: /* Контактні дані */

2012-08-15T10:32:34Z

‎Контактні дані

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 Учні використовують інтернет ресурси для пошуку матеріалу та створення презентацій.
 Діти будуть використовувати як приклад для створення своєї презентації приклад учнівської роботи,створенний вчителем.
-Діти оцінюють свої роботи [https://docs.google.com/file/d/0B3TGdk0e09PrNlVRTUxOTTRkLWM/edit метричне божевілля]  [https://docs.google.com/file/d/0B3TGdk0e09PrTUVLZzB4bWIyWWM/edit]
+Діти оцінюють свої роботи [https://docs.google.com/file/d/0B3TGdk0e09PrNlVRTUxOTTRkLWM/edit метричне божевілля]  [https://docs.google.com/file/d/0B3TGdk0e09PrTUVLZzB4bWIyWWM/edit спільний пошук]
 Учитель проводить оцінювання учнівських комп’ютерних робіт , їх діяльності в ході виконання проектів   за формою [docs.google.com/file/d/0B3TGdk0e09PrMERRdEF4WHlLYXc/edit].
 Формуються і оцінюються самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні з допомогою власних схематичних, чорнових нотаток (форма оцінювання рівня самостійності участі у проекті).

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 Вступний контроль за методом Джигсоу проводить вчитель.[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnTGdk0e09PrdGlpXzFpQzdGY2YxWDFZUG9icnB1LXc#gid=0 Анкета]
 Для того ,щоб зацікавити дітей вчитель презентує основні питання теми проекту та надає [https://docs.google.com/file/d/0B3TGdk0e09PrVkRpNVRDRUljam8/edit приклад учнівської презентації].
-Учні використовують інтернет ресурси для пошуку матеріалу та створення презентацій. Учні заповнюють форму оцінювання веб-сайтів.
+Учні використовують інтернет ресурси для пошуку матеріалу та створення презентацій.
 Діти будуть використовувати як приклад для створення своєї презентації приклад учнівської роботи,створенний вчителем.
-Учитель проводить оцінювання учнівських комп’ютерних робіт , їх діяльності в ході виконання проектів   за формою.
+Діти оцінюють свої роботи [https://docs.google.com/file/d/0B3TGdk0e09PrNlVRTUxOTTRkLWM/edit метричне божевілля]  [https://docs.google.com/file/d/0B3TGdk0e09PrTUVLZzB4bWIyWWM/edit]
 Формуються і оцінюються самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні з допомогою власних схематичних, чорнових нотаток (форма оцінювання рівня самостійності участі у проекті).
 Фасилітація навчального процесу на початку проекту здійснюється з допомогою презентації(проблемні питання та посилання до інтернет ресурсів)

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 Учні  вивчають матеріал у підручнику,аналізують карти у атласі, користуються інтернет ресурсами(вчитель дає посилання або самостійна пошукова діяльність)та оцінють свої  дії за формою оцінювання пошукової діяльності,досліджують перспективи та аналізують її наслідки.
 Вступний контроль за методом Джигсоу проводить вчитель.[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnTGdk0e09PrdGlpXzFpQzdGY2YxWDFZUG9icnB1LXc#gid=0 Анкета]
-Для того ,щоб зацікавити дітей вчитель презентує основні питання теми проекту та надає приклад учнівської презентації.
+Для того ,щоб зацікавити дітей вчитель презентує основні питання теми проекту та надає [https://docs.google.com/file/d/0B3TGdk0e09PrVkRpNVRDRUljam8/edit приклад учнівської презентації].
 Учні використовують інтернет ресурси для пошуку матеріалу та створення презентацій. Учні заповнюють форму оцінювання веб-сайтів.
 Діти будуть використовувати як приклад для створення своєї презентації приклад учнівської роботи,створенний вчителем.

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Ознайомити батьків,учнів,вчителів з планом впровадження проекту[https://docs.google.com/file/d/0B3TGdk0e09PrYUVZN3RhcmpLR0E/edit ].
+Ознайомити батьків,учнів,вчителів з планом впровадження проекту[https://docs.google.com/file/d/0B3TGdk0e09PrYUVZN3RhcmpLR0E/edit].
-Учні  вивчають матеріал у підручнику,аналізують карти у атласі, користуються інтернетресурсами(вчитель дає посилання або самостійна пошукова діяльність)та оцінють свої  дії за формою оцінювання пошукової діяльності,досліджують перспективи та аналізують її наслідки.
+Учні  вивчають матеріал у підручнику,аналізують карти у атласі, користуються інтернет ресурсами(вчитель дає посилання або самостійна пошукова діяльність)та оцінють свої  дії за формою оцінювання пошукової діяльності,досліджують перспективи та аналізують її наслідки.
-Вступний контроль за методом Джигсоу проводить вчитель.
+Вступний контроль за методом Джигсоу проводить вчитель.[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnTGdk0e09PrdGlpXzFpQzdGY2YxWDFZUG9icnB1LXc#gid=0 Анкета]
 Для того ,щоб зацікавити дітей вчитель презентує основні питання теми проекту та надає приклад учнівської презентації.
 Учні використовують інтернет ресурси для пошуку матеріалу та створення презентацій. Учні заповнюють форму оцінювання веб-сайтів.

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Ознайомити батьків,учнів,вчителів з планом впровадження проекту
+Ознайомити батьків,учнів,вчителів з планом впровадження проекту[https://docs.google.com/file/d/0B3TGdk0e09PrYUVZN3RhcmpLR0E/edit ].
 Учні  вивчають матеріал у підручнику,аналізують карти у атласі, користуються інтернетресурсами(вчитель дає посилання або самостійна пошукова діяльність)та оцінють свої  дії за формою оцінювання пошукової діяльності,досліджують перспективи та аналізують її наслідки.
 Вступний контроль за методом Джигсоу проводить вчитель.
@@ Рядок 54: / Рядок 55: @@
 Формуються і оцінюються самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні з допомогою власних схематичних, чорнових нотаток (форма оцінювання рівня самостійності участі у проекті).
 Фасилітація навчального процесу на початку проекту здійснюється з допомогою презентації(проблемні питання та посилання до інтернет ресурсів)
-Впродовж роботи над проектом проходять консультації усні та дистанційні по скапу,по електронній почті.
+Впродовж роботи над проектом проходять консультації усні та дистанційні по скайпу,по електронній почті.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 Я проводжу  додаткові консультації з учнями, щоб забезпечити зворотний зв’язок, надати пропозиції, забезпечити краще навчання та вміння своєчасно відповідати на їх запитання. Оцінюється пошукова діяльність кожного учня в групі. Я надаю учням спеціальні завдання впродовж усього проекту, для того щоб отримувати від них відомості щодо процесу їх навчання. Я  використовую власні схематичні, чорнові нотатки спостережень щодо просування учнів у навчанні та веду контрольні списки для того, щоб відслідковувати індивідуальну та групову поведінку учнів.
 Наприкінці роботи над проектом учні оцінюють себе самі.
-Учні беруть участь в оцінюванні однокласників.  Оцінюю співробітництво в команді.
+Учні беруть участь в оцінюванні однокласників.  Оцінюю співробітництво в команді. Проводжу тестування по темі проекту.
- Проводжу тестування по темі проекту.
 =Діяльність учнів та вчителя=

@@ Рядок 77: / Рядок 77: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце провведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія:10 версія]]

@@ Рядок 74: / Рядок 74: @@
 Донецька область
 м.Маріуполь
 =Відомості про тренінг=