Проект з біології "Квіти нашого краю" - Історія редагувань

Ткач Валентин: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-23T09:54:16Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ткач Валентин: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-23T08:18:09Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ткач Валентин: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-23T08:08:29Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ткач Валентин: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-23T08:04:03Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ткач Валентин: /* Стислий опис проекту */

2012-09-23T07:45:09Z

‎Стислий опис проекту

Ткач Валентин: /* Стислий опис проекту */

2012-09-23T07:44:47Z

‎Стислий опис проекту

Ткач Валентин: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-23T07:36:05Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ткач Валентин: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-23T07:29:24Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ткач Валентин: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-23T07:29:04Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ткач Валентин: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-09-23T07:24:55Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

@@ Рядок 48: / Рядок 48: @@
 *Вчитель пропонує навчальний тест для ознайомлення із термінами і поняттями.
-*Вчитель пропонує контрольний список для оцінювання веб-сайтів.
+*Вчитель пропонує контрольний список для оцінювання веб-сайтів [https://docs.google.com/open?id=0B8UXxzZbiqWedDJQbE9UckZnaXc].
 *Вчитель пояснює правила дотримання авторського права.
@@ Рядок 64: / Рядок 64: @@
 *Вчитель пропонує учням інструкцію, як правильно здійснювати пошук та працювати в інтернеті. За інструкцією учні здійснюють пошук фотознімків чи картинок із проявом фотоперіодизму, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).
-*За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.
+*За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти [https://docs.google.com/open?id=0B8UXxzZbiqWedDJQbE9UckZnaXc].
 *Вчитель навчає створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи (Зразок [https://docs.google.com/open?id=0B8UXxzZbiqWeaEgwbXNTY0dKcTQ]).
@@ Рядок 72: / Рядок 72: @@
 *Вчитель надсилає форму для перед контрольного оцінювання дітям на пошту,виставляє первинну оцінку, аналізує результати. В разі небажаного результату вчитель призначає і проводить індивідуальні консультації.
-*Під час дослідження учні працюють із електронною таблицею.
+*Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою електронної пошти.
 *Вчитель забезпечує учням можливість працювати самостійно упродовж проекту. Забезпечує можливості використання  учнями комп’ютерів та інших технічних засобів для того, щоб працювати над теоретичними завданнями.

@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 *Учні знайомляться із методом проектів.
-*Для попереднього контролю учні заповнюють таблицю ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0B8UXxzZbiqWeQmtQTnIxUVEtWW8] та діаграму.
+*Для попереднього контролю учні заповнюють таблицю ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0B8UXxzZbiqWeQmtQTnIxUVEtWW8] та організаційну діаграму [https://docs.google.com/open?id=0B8UXxzZbiqWeLVFWd3o1aDVoWTA].
 *Вчитель пропонує навчальний тест для ознайомлення із термінами і поняттями.
@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 *Вчитель пояснює правила дотримання авторського права.
-*Показує презентація про авторське право.
+*Показує презентація про авторське право [https://docs.google.com/presentation/d/15CgXVRrZ_z3AbZY9fz_h3E00150zQNdRGmx4NPojh04/edit].
 *Вчитель об’єднує учнів у групи.
@@ Рядок 66: / Рядок 66: @@
 *За допомогою контрольного списку діти оцінюють сайти.
-*Вчитель навчає створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи.
+*Вчитель навчає створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи (Зразок [https://docs.google.com/open?id=0B8UXxzZbiqWeaEgwbXNTY0dKcTQ]).
 *Вчитель надає он-лайн консультації у визначений час, спостерігає за ходом дослідження.

@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 *Учні знайомляться із методом проектів.
-*Для попереднього контролю учні заповнюють таблицю ЗХД та діаграму.
+*Для попереднього контролю учні заповнюють таблицю ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0B8UXxzZbiqWeQmtQTnIxUVEtWW8] та діаграму.
 *Вчитель пропонує навчальний тест для ознайомлення із термінами і поняттями.

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-*Вчитель проводить анкетування учнів.
+*Вчитель проводить анкетування учнів. [http://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEdYUHhBa1BJSDY3WXpxNzRGbGhJM2c6MQ]
-*Вчитель пропонує учням переглянути вступну презентацію.
+*Вчитель пропонує учням переглянути вступну презентацію. [http://docs.google.com/presentation/d/19HDatJznqSc7EJRulxYFrqzRjbZNMwsInRbZ-GXYXkM/edit]
 *Учні знайомляться із методом проектів.
@@ Рядок 76: / Рядок 76: @@
 *Вчитель забезпечує учням можливість працювати самостійно упродовж проекту. Забезпечує можливості використання  учнями комп’ютерів та інших технічних засобів для того, щоб працювати над теоретичними завданнями.
-*Вчитель надає учням документ для фасилітації.
+*Вчитель надає учням документ для фасилітації. [http://docs.google.com/open?id=0B8UXxzZbiqWeQmZXZ19ZT3RRYnM]
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 07:45, 23 вересня 2012
Рядок 28:		Рядок 28:

	Цей проект для учнів 7 класу з біології передбачає вивчення теми "Організм і середовище існування. Охорона рослин. Червона книга України" за методом проектів.		Цей проект для учнів 7 класу з біології передбачає вивчення теми "Організм і середовище існування. Охорона рослин. Червона книга України" за методом проектів.
		+
	Учні в ході дослідження ознайомляться з суспільно значущою проблемою охорони навколишнього середовища, зокрема охорони рослин, які поширені в нашій місцевості.		Учні в ході дослідження ознайомляться з суспільно значущою проблемою охорони навколишнього середовища, зокрема охорони рослин, які поширені в нашій місцевості.

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 ==Стислий опис проекту==
-Цей проект для учнів 7 класу з біології передбачає вивчення теми Організм і середовище існування. Охорона рослин. Червона книга України  за методом проектів.
+Цей проект для учнів 7 класу з біології передбачає вивчення теми "Організм і середовище існування. Охорона рослин. Червона книга України"  за методом проектів.
-Учні в ході дослідження
+Учні в ході дослідження ознайомляться з суспільно значущою проблемою охорони навколишнього середовища, зокрема охорони рослин, які поширені в нашій місцевості.
 ==Повний План вивчення теми==

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-*Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. Форма оцінювання вміння аналізувати.
+*Вчитель проводить анкетування учнів.
 *Вчитель пропонує учням переглянути вступну презентацію.
@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 *Для попереднього контролю учні заповнюють таблицю ЗХД та діаграму.
-*Вчитель учням пропонує навчальний тест для визначення потреб. Учні знайомляться із термінами і поняттями.
+*Вчитель пропонує навчальний тест для ознайомлення із термінами і поняттями.
-*Пропонує контрольний список для оцінювання веб-сайтів.
+*Вчитель пропонує контрольний список для оцінювання веб-сайтів.
-*Вчитель пояснює правила дотримання авторського права. Показ презентації про авторське право.
+*Вчитель пояснює правила дотримання авторського права.
-*Вчитель об’єднує учнів для проведення дослідження.
+*Показує презентація про авторське право.
 Групи учнів, які працюють:
@@ Рядок 57: / Рядок 59: @@
 вчені-дослідники - провести дослідження,
 статистики - провести опитування учнів класу, скласти діаграми, графіки,
-сценаристи фільму - створити презентацію, або відеофільм.
+сценаристи фільму - створити презентацію.
 *Вчитель пропонує учням інструкцію, як правильно здійснювати пошук та працювати в інтернеті. За інструкцією учні здійснюють пошук фотознімків чи картинок із проявом фотоперіодизму, а також пошук додаткової інформації (теоретичних відомостей).
@@ Рядок 65: / Рядок 67: @@
 *Вчитель навчає створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи.
-*Спілкування учасників проекту про хід власного дослідження у чаті.
+*Вчитель надає он-лайн консультації у визначений час, спостерігає за ходом дослідження.
-*Он-лайн вчительські  консультації у Skype у визначений час. Одночасно вчитель спостерігає за ходом дослідження.
+*Вчитель надсилає форму для перед контрольного оцінювання дітям на пошту,виставляє первинну оцінку, аналізує результати. В разі небажаного результату вчитель призначає і проводить індивідуальні консультації.
-−
-*Вчитель надсилає форму для перед контрольного оцінювання дітям на пошту. Виставляє первинну оцінку, аналізує результати. В разі небажаного результату вчитель призначає і проводить індивідуальні консультації.
 *Під час дослідження учні працюють із електронною таблицею.
-*Учні створюють ілюстровану газету - періодичну в часі публікацію для постійно діючої групи або збірку розповідей про певні події.
+*Вчитель забезпечує учням можливість працювати самостійно упродовж проекту. Забезпечує можливості використання  учнями комп’ютерів та інших технічних засобів для того, щоб працювати над теоретичними завданнями.
-−
-*Вчитель забезпечує учням можливість працювати самостійно упродовж проекту. Забезпечує можливості використання  учнями комп’ютерів та інших технічних засобів для того, щоб працювати над завданнями з теорії.
-*Вчитель надає учням документ для фасилітації
+*Вчитель надає учням документ для фасилітації.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 07:29, 23 вересня 2012
Рядок 44:		Рядок 44:

	*Для попереднього контролю учні заповнюють таблицю ЗХД та діаграму.		*Для попереднього контролю учні заповнюють таблицю ЗХД та діаграму.
−

	*Вчитель учням пропонує навчальний тест для визначення потреб. Учні знайомляться із термінами і поняттями.		*Вчитель учням пропонує навчальний тест для визначення потреб. Учні знайомляться із термінами і поняттями.

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-учні виконують навчальний тест
+*Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. Форма оцінювання вміння аналізувати.
-вчитель пропонує переглянути вступну презентацію, пропонує побудувати діаграму, і таблиця ЗХД
-Вчитель дає інструкцію по користуванню Інтернетом
-−
-Вчитель пропонує кожному учневі, або конкретні групі бланк
-−
-Вчитель навчає шукати інформацію, пропонує контрольний список оцінювання сайтів
-Вчитель пояснює що таке авторське право, за допомогою презентації про авторське право
-Учні шукають інформацію в Інтернеті, діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку
-Вчитель разом з учнями створює ел.скриньки з дозволу батьків
-Вчитель під час проведення досліджень онлайн-консультація
-Учні  радяться, задають питання
-−
-Вчитель розсилає форми на ел скриньки
-Учні проходять тести
-Вчитель ставить оцінки
-Вчитель аналізує і назначає додаткові консультації
-Вчитель надає інструкції
-Учні самостійно освоюють матеріал
-Представляють  результати дослідження, пропозиції або напрацювання та висновки для цільової аудиторії за межами класу.
-Створюють потрфоліо робіт учня.
-Створюють ілюстровану збірку розповідей.
-Показують  хід та результати проведення досліджень та опитувань.
-Готують та організовують захід з демонстрацією науково обґрунтованих проектів.
-Представити нелінійні (розгалужені) проекти.
-Забезпечити демонстрацію робіт учнів без доповідача.
-−
-Вчитель демонструє зразок учнівської роботи участі у проекті
-−
-Учні об’єднані на групи
-Учні вчаться створювати презентацію, запропонувати Help Gate
-Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.( Опитування щодо забезпечення диференціації)
-−
-учні вчаться, використовуючи спостереження.
-Вчитель проводить додаткову консультацію
-−
-−
-−
 *Вчитель пропонує учням переглянути вступну презентацію.
@@ Рядок 82: / Рядок 45: @@
 *Для попереднього контролю учні заповнюють таблицю ЗХД та діаграму.
 *Вчитель учням пропонує навчальний тест для визначення потреб. Учні знайомляться із термінами і поняттями.

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-біологія та інформатика
+біологія та інформатика, екологія, географія
 =Навчальні цілі=