Проект З повагою і надією до нащадків - Історія редагувань

Admin в 08:27, 12 вересня 2010

2010-09-12T08:27:42Z

Лук'яненко Юлія: /* Приклад(и) учнівських робіт */

2010-05-21T21:18:35Z

‎Приклад(и) учнівських робіт

Лук'яненко Юлія: /* Особисте професійне надбання у результаті проекту */

2010-05-13T18:46:35Z

‎Особисте професійне надбання у результаті проекту

Лук'яненко Юлія: /* Особисте професійне надбання у результаті проекту */

2010-05-13T18:45:50Z

‎Особисте професійне надбання у результаті проекту

Лук'яненко Юлія: /* Особисте професйне надбання у результаті проекту */

2010-05-13T18:38:43Z

‎Особисте професйне надбання у результаті проекту

Лук'яненко Юлія: /* Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? */

2010-05-12T21:14:42Z

‎Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?

Лук'яненко Юлія: /* Де саме було висвітлено результати проекту? */

2010-05-12T21:06:30Z

‎Де саме було висвітлено результати проекту?

Лук'яненко Юлія: /* Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? */

2010-05-12T21:04:39Z

‎Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?

Лук'яненко Юлія: /* Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? */

2010-05-12T21:02:56Z

‎Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?

Лук'яненко Юлія: /* Дидактичні матеріали */

2010-05-12T20:34:22Z

‎Дидактичні матеріали

←Попередня ревізія		Версія за 08:27, 12 вересня 2010
Рядок 219:		Рядок 219:
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
	[[Категорія:Література]]		[[Категорія:Література]]
		+	[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
		+	[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
		+	[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

←Попередня ревізія		Версія за 21:18, 21 травня 2010
Рядок 161:		Рядок 161:

	[http://www.slideshare.net/lukjanenkoj/ss-4072184 Словарь "Говорящие фамилии"]		[http://www.slideshare.net/lukjanenkoj/ss-4072184 Словарь "Говорящие фамилии"]
−
−	~~[http://www.slideshare.net/lukjanenkoj/ss-4020481 Электронный каталог "Памятники литературным героям в Украине"]~~

	[http://www.slideshare.net/lukjanenkoj/ss-4020611 Реклама кинопроизведений по мотивам рассказов А.П.Чехова]		[http://www.slideshare.net/lukjanenkoj/ss-4020611 Реклама кинопроизведений по мотивам рассказов А.П.Чехова]

@@ Рядок 182: / Рядок 182: @@
 ===Особисте професійне надбання у результаті проекту===
-Створений методичний матеріал (пам'ятки,рекомендації) можна використовувати при вивченні інших тем і дисциплін. Вміння працювати з інформацією, оволодіння навичками ораторської майстерності, інформаційна грамотність, самоспрямування в навчанні, критичне та системне мислення, тобто основні навички 21 століття,  знадобляться не тільки при вивченні при вивченні інших навчальних дисциплін, а й у професійній діяльності, у житті. У співавторстві з директором гімназії, кандидатом педагогічних наук, Коваль В.В., була підготована [http://www.slideshare.net/lukjanenkoj/ss-4052274 стаття "Технології формувння життєвих компетенцій засобами літератури на прикладі проекту "З повагою і надією до нащадків"]
+Створений методичний матеріал (пам'ятки,рекомендації) можна використовувати при вивченні інших тем і дисциплін. У співавторстві з директором гімназії, кандидатом педагогічних наук, Коваль В.В., була підготована [http://www.slideshare.net/lukjanenkoj/ss-4052274 стаття "Технології формувння життєвих компетенцій засобами літератури на прикладі проекту "З повагою і надією до нащадків"]
 (опублікована у міжнародному міжвузівському збірнику наукових робіт  «Соціальні технології. Актуальні проблеми теорії і практики», №44, 2010).

@@ Рядок 182: / Рядок 182: @@
 ===Особисте професійне надбання у результаті проекту===
-Створений методичний матеріал можна використовувати при вивченні інших тем.  У співавторстві з директором гімназії, кандидатом педагогічних наук, Коваль В.В., була підготована [http://www.slideshare.net/lukjanenkoj/ss-4052274 стаття "Технології формувння життєвих компетенцій засобами літератури на прикладі проекту "З повагою і надією до нащадків"]
+Створений методичний матеріал (пам'ятки,рекомендації) можна використовувати при вивченні інших тем і дисциплін. Вміння працювати з інформацією, оволодіння навичками ораторської майстерності, інформаційна грамотність, самоспрямування в навчанні, критичне та системне мислення, тобто основні навички 21 століття,  знадобляться не тільки при вивченні при вивченні інших навчальних дисциплін, а й у професійній діяльності, у житті. У співавторстві з директором гімназії, кандидатом педагогічних наук, Коваль В.В., була підготована [http://www.slideshare.net/lukjanenkoj/ss-4052274 стаття "Технології формувння життєвих компетенцій засобами літератури на прикладі проекту "З повагою і надією до нащадків"]
 (опублікована у міжнародному міжвузівському збірнику наукових робіт  «Соціальні технології. Актуальні проблеми теорії і практики», №44, 2010).

@@ Рядок 180: / Рядок 180: @@
 Спільна діяльність сприяла згуртуванню колективу, виявленню в учнів організаторських, лідерських якостей. Крім того, прагнучи представити своє дослідження якомога краще, учасниці групи літературознавців опанували технологію фотошопу. Оформлюючи презентацію, вони проявили неабияку креативність. Виступ учнів на захисті проекту, на засіданні наукової спілки учнів вирізнявся логічністю, чіткою структурованістю, відсутністю орфоепічних та граматичних помилок, емоційністю, влучністю. Вміння працювати з інформацією, що передбачає її аналіз, синтез, оцінювання, допомагає учням готувати виступи, творчі роботи. Оволодіння комунікативним навичками є основою успішних виступів учнів під час дискусій, семінарських занять,  у процесі групової роботи.
-===Особисте професйне надбання у результаті проекту===
+===Особисте професійне надбання у результаті проекту===
 Створений методичний матеріал можна використовувати при вивченні інших тем.  У співавторстві з директором гімназії, кандидатом педагогічних наук, Коваль В.В., була підготована [http://www.slideshare.net/lukjanenkoj/ss-4052274 стаття "Технології формувння життєвих компетенцій засобами літератури на прикладі проекту "З повагою і надією до нащадків"]

@@ Рядок 74: / Рядок 74: @@
 === Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
-Для опрацювання і представлення результатів власних досліджень школярі використали програми Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Photoshop CS3, CorelDraw X4, Іnternet Explorer 7. В ході реалізації проекту учні спілкувалися за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ. Не дивлячись на те, що кожен учень виконував своє завдання за власним комп'ютером (протягом довготривалих канікул), це не завадило школярам надавати один одному допомогу: вони радили один одному, як краще використовувати кольорову гаму, добирали ілюстрації, анімацію, вчилися створювати гіперпосилання. Учасники проекту навчилися виконувати роботи згідно з вимогами, які пред'являються до презентацій, публікацій, веб-сайту.
+Для опрацювання і представлення результатів власних досліджень школярі використали програми Word, Excel, PowerPoint, Publisher, Photoshop CS3, CorelDraw X4, Іnternet Explorer. В ході реалізації проекту учні спілкувалися за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ. Не дивлячись на те, що кожен учень виконував своє завдання за власним комп'ютером (протягом довготривалих канікул), це не завадило школярам надавати один одному допомогу: вони радили один одному, як краще використовувати кольорову гаму, добирали ілюстрації, анімацію, вчилися створювати гіперпосилання. Учасники проекту навчилися виконувати роботи згідно з вимогами, які пред'являються до презентацій, публікацій, веб-сайту.
 === Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання? ===

@@ Рядок 189: / Рядок 189: @@
 Результати роботи  над проектом були висвітлені на заході «Ах, зачем нет Чехова на свете!» (15.01.2010, захист проекту), під час якого кожен з учасників мав змогу розповісти про свою участь в реалізації проекту, показати власні роботи. А запрошені – гімназисти, вчителі, батьки –виказати свої думки та побажання з приводу побаченого та почутого; результати були  представлені на міському семінарі педагогів – філологів з питання формування в учнів життєвих ролей засобами літератури у березні 2010 року,  на курсах слухачів Запорізького обласного інституту післядипломної освіти (вчителі зарубіжної літератури) 15.03.2010 року.
 Про свої враження від участі в створенні проекту, отриманий досвід учасники проекту розповіли на заключному засіданні наукової спілки учнів 15.04.2010, а також в статті, розміщеній на блозі «Лелека» ([http://movaira47.blogspot.com/]).
-Результати проекту висвітлені у статті  «Технології формування життєвих компетенцій засобами літератури» на прикладі проекту «З повагою та надією до нащадків» (опублікована у міжнародному міжвузівському збірнику наукових робіт  «Соціальні технології. Актуальні проблеми теорії і практики», №44, 2010). Зі змістом статті можна ознайомитися на блозі кафедри мовознавства Запорізької гімназії №47 ([http://mova47.blogspot.com/]).
+Результати проекту висвітлені у статті  «Технології формування життєвих компетенцій засобами літератури» на прикладі проекту «З повагою та надією до нащадків» (опублікована у міжнародному міжвузівському збірнику наукових робіт  «Соціальні технології. Актуальні проблеми теорії і практики», №44, 2010). Зі змістом статті можна ознайомитися також на блозі кафедри мовознавства Запорізької гімназії №47 ([http://mova47.blogspot.com/]).
 ==Додаткова інформація==

←Попередня ревізія		Версія за 20:34, 12 травня 2010
Рядок 104:		Рядок 104:

	[http://www.slideshare.net/lukjanenkoj/ss-4072361 "Веришь - не веришь"]		[http://www.slideshare.net/lukjanenkoj/ss-4072361 "Веришь - не веришь"]
−
−	~~[http://www.slideshare.net/guest7dfb2d/ss-4007910 Тесты по рассказам А.П.Чехова]~~

	[http://www.slideshare.net/guest7dfb2d/ss-4007987 Кроссворд по рассказу "Толстый и тонкий"]		[http://www.slideshare.net/guest7dfb2d/ss-4007987 Кроссворд по рассказу "Толстый и тонкий"]