Проект "Тричі мені являлася любов" - Історія редагувань

Гладир Олена Анатоліївна: /* Зведена таблиця роботи студентів над проектом */

2011-12-26T16:04:06Z

‎Зведена таблиця роботи студентів над проектом

Гладир Олена Анатоліївна: /* Приклади студентських презентацій */

2011-12-26T15:55:27Z

‎Приклади студентських презентацій

Гладир Олена Анатоліївна: /* Приклади студентських презентацій */

2011-12-26T08:55:10Z

‎Приклади студентських презентацій

Гладир Олена Анатоліївна: /* Засоби оцінювання */

2011-12-25T14:11:44Z

‎Засоби оцінювання

Гладир Олена Анатоліївна: /* Які результати отримали студенти в проекті? */

2011-12-25T13:46:50Z

‎Які результати отримали студенти в проекті?

Гладир Олена Анатоліївна: /* Які результати отримали студенти в проекті? */

2011-12-25T13:35:45Z

‎Які результати отримали студенти в проекті?

Гладир Олена Анатоліївна: /* Які результати отримали студенти в проекті? */

2011-12-25T13:29:54Z

‎Які результати отримали студенти в проекті?

Гладир Олена Анатоліївна: /* Оцінювання роботи студентів у проекті "Тричі мені являлася любов" */

2011-12-21T10:59:40Z

‎Оцінювання роботи студентів у проекті "Тричі мені являлася любов"

Гладир Олена Анатоліївна в 10:48, 21 грудня 2011

2011-12-21T10:48:53Z

Гладир Олена Анатоліївна: /* Оцінювання роботи студентів у проекті "Тричі мені являлася любов" */

2011-12-21T10:40:37Z

‎Оцінювання роботи студентів у проекті "Тричі мені являлася любов"

@@ Рядок 129: / Рядок 129: @@
 == Зведена таблиця роботи студентів над проектом ==
-−
 {| border=1
 !width=3% bgcolor=#FFCC00|<font color="#071ea9">'''Номер'''</font>
@@ Рядок 190: / Рядок 192: @@
 |}
 == Які результати отримали студенти в проекті?==

@@ Рядок 269: / Рядок 269: @@
 ==Приклади студентських презентацій==
 <gallery>
@@ Рядок 280: / Рядок 282: @@
 </gallery>
 <gallery>

@@ Рядок 278: / Рядок 278: @@
 Зображення:Franko5.png|<font color="blue"></font>
 Зображення:Franko6.png|<font color="blue"></font>
 </gallery>

@@ Рядок 263: / Рядок 263: @@
 == Засоби оцінювання ==
-== Зацікавлення Проектом визначається ступенем активності студентів під час роботи  над ним.
+Зацікавлення Проектом визначається ступенем активності студентів під час роботи  над ним.
-== Оцінювання буде враховувати рівень самостійної роботи студентів за методичними рекомендаціями, складеними викладачем, а також рівень опрацювання програмового і непрограмового матеріалу  підвищеної складності.
+Оцінювання буде враховувати рівень самостійної роботи студентів за методичними рекомендаціями, складеними викладачем, а також рівень опрацювання програмового і непрограмового матеріалу  підвищеної складності. Для цього на заняттях проводитимуться тестові опитування, анкетування.
-==Для цього на заняттях проводитимуться тестові опитування, анкетування.
+Оцінювання комп'ютерних робіт будуть здійснюватися за допомогою розроблених форм оцінювання.
-Оцінювання комп'ютерних робіт будуть здійснюватися за допомогою розроблених форм оцінювання.==
 ==Приклади студентських презентацій==

@@ Рядок 261: / Рядок 261: @@
-==Які результати отримали студенти в проекті?==
+== Засоби оцінювання ==
-Студенти навчилися здійснювати цільовий пошук інформації, найефективніше використовувати час у комп'ютерній лабораторії, планувати свою роботу, користуватися джерелами інформації, вносити якісні зміни до процесу навчання, аналізувати, співставляти факти, мотивувати, аргументувати свої думки. Навчилися створювати "кінцевий продукт", матеріальний носій проектної діяльності - мультимедійну презентацію.
-На основі використаних методів дослідження: аналіз поезій збірки І.Франка "Зів'яле листя"; Інтернет-ресурси; соціологічні опитування; спостереження, обробка даних, узагальнення - студенти прийшли до висновку:
+== Зацікавлення Проектом визначається ступенем активності студентів під час роботи  над ним.
 ==Приклади студентських презентацій==

@@ Рядок 194: / Рядок 194: @@
 == Які результати отримали студенти в проекті?==
-Дослідження показали, що Іван Франко у збірці «Зів’яле листя» створив узагальнений образ жінки. Він то підносить її до неба, то кидає в глибоке провалля. Одна - "лілея біла", "мов метелик", "невинна, як дитина"; друга - "гордая княгиня", "тиха та сумна", "мов святиня"; третя - "женщина чи звір", "сфінкс", "мара", "з гострими кігтями". Насправді ми бачимо одну жінку, тобто перед нами постає три силуети однієї й тієї самої жіночої постаті.
@@ Рядок 206: / Рядок 209: @@
 Зображення:ft6.JPG|<font color="blue"></font>
 </gallery>
 =='''Учительська презентація'''==

@@ Рядок 293: / Рядок 293: @@
+|
 |-
+| Мінімум 6 слайдів
+| 10
+|
+|
 |-
+| Використання інтернет-ресурсів
+| 10
+|
+|
 |-
+| Бібліографія
+| 5
+|
+|
 |-
+|
+|
+|
+|
 |-
+|
+|
+|
+|
+|
 |-
+| Графіки, таблиці
+| 10
+|
+|
 |-
+| Висновки
+| 10
-−
-−
-|-
-−
-−
+|
+|
@@ Рядок 348: / Рядок 338: @@
+|
 |-
+| bgcolor=#FFCC00|'''Організація'''
+|
+|
+|
 |-
+| Текст добре читається
+| 10
-−
-−
-|-
-−
-−
+|
+|
 |-
+| Ідеї записано в певній послідовності
+| 10
+|
+|
 |-
+| Є логіка в представленні слайдів
+| 10
+|
+|
 |-
+| Презентація приваблива
+| 10
+|
+|
@@ Рядок 383: / Рядок 368: @@
+|
 |-
+| Всього балів:
+| 100
+|
+|
 |-
+| Остаточна оцінка
-−
-−
-−
-|-
-−
+|
+|
+|
 |}

@@ Рядок 279: / Рядок 279: @@
-Студент____________      Дата________________
+Студент____________                                  Дата________________
 {| border=1
-!width=3% bgcolor=#FFCC00|<font color="#071ea9">'''Створення слайдів'''</font>
+!width=50% bgcolor=#FFCC00|<font color="#071ea9">'''Створення слайдів'''</font>
-!width=15% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9"> ''Максимум балів''</font>
+!width=18% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9"> ''Максимум балів''</font>
-!width=35% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Оцінювання студентами'''</font>
+!width=16% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Оцінювання студентами'''</font>
-!width=50% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Оцінювання викладачем'''</font>
+!width=16% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Оцінювання викладачем'''</font>
 |-
-|1.
+| Як зацікавлює перший слайд?
-|Висуваємо гіпотезу
+| 5
-|1.Переглянути презентацію викладача на сайті
-. Ознайомитись з гіпотезою, яку будемо досліджувати — чи слід ототожнювати ліричного героя поезій зі збірки «Зів’яле листя» з її автором?
-−
-. Обговорити план роботи над проектом.
-|1. Підготувати план роботи над проектом
 |-
-|2.
-|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
-|1. Ознайомитися з матеріалами, пов’язаними з життєвою основою написання збірки, щоб відповісти на питання: які життєві імпульси вплинули на творість поета?
-. Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту.
-|1. Підготувати навчальні матеріали про загальну характеристику збірки (буклет, публікацію та сайт).
-. Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел.
 |-
-|3.
-|Проводимо дослідження
-|1.Відшукуємо матеріали про життєву позицію  І. Франка.
-.Знайомимось з поезіями збірки.
-−
-.Аналізуємо вірші збірки, пов’язуючи їх з життям поета.
-|1. Заповнити бланки звітів
-. Дослідити статистику розлучень, щоб відповісти на досліджуване питання.
-−
-. Створити презентацію за результатами дослідження.
-−
-. Підготувати публікацію про те, які життєві імпульси вплинули на написання збірки     І. Франка?
 |-
-|4.
-|Опрацьовуємо результати досліджень
-|1. Занести дані із бланків звітів до електронної таблиці
-. Проаналізувати отримані матеріали, довести актуальність поезій збірки в наш час.
-|1. Створити таблицю результатів досліджень.
-. Представити графічно результати досліджень.
-−
-. Підготувати схеми та графіки.
 |-
-|5.
-|Узагальнюємо результати
-|1. Спробуємо відшукати причини смутку ліричного героя (підтвердження,  чи заперечення гіпотези).
-|1. Систематизувати результати досліджень за завданнями підгруп
-. Підготувати ілюстрації, фото.
+|-
-−
+|
-. Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту.
 |-
-|6.
-|Завершуємо і підводимо підсумки
-|1. Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками.
-|1. Публічний захист результатів проекту.
-. Вивантаження матеріалів у Документи Google.
+|-
-−
+|
-. Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту.
-−
+|
 |}

←Попередня ревізія		Версія за 10:40, 21 грудня 2011
Рядок 277:		Рядок 277:

	==Оцінювання роботи студентів у проекті "Тричі мені являлася любов"==		==Оцінювання роботи студентів у проекті "Тричі мені являлася любов"==
		+
		+
		+	Студент____________ Дата________________
		+
		+
		+	{\| border=1
		+	!width=3% bgcolor=#FFCC00\|<font color="#071ea9">'''Створення слайдів'''</font>
		+	!width=15% bgcolor=#FFCC00\| <font color="#071ea9"> ''Максимум балів''</font>
		+	!width=35% bgcolor=#FFCC00\| <font color="#071ea9">'''Оцінювання студентами'''</font>
		+	!width=50% bgcolor=#FFCC00\| <font color="#071ea9">'''Оцінювання викладачем'''</font>
		+	\|-
		+	\|1.
		+	\|Висуваємо гіпотезу
		+	\|1.Переглянути презентацію викладача на сайті
		+	2. Ознайомитись з гіпотезою, яку будемо досліджувати — чи слід ототожнювати ліричного героя поезій зі збірки «Зів’яле листя» з її автором?
		+
		+	3. Обговорити план роботи над проектом.
		+	\|1. Підготувати план роботи над проектом
		+	\|-
		+	\|2.
		+	\|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
		+	\|1. Ознайомитися з матеріалами, пов’язаними з життєвою основою написання збірки, щоб відповісти на питання: які життєві імпульси вплинули на творість поета?
		+	2. Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту.
		+	\|1. Підготувати навчальні матеріали про загальну характеристику збірки (буклет, публікацію та сайт).
		+	2. Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел.
		+	\|-
		+	\|3.
		+	\|Проводимо дослідження
		+	\|1.Відшукуємо матеріали про життєву позицію І. Франка.
		+	2.Знайомимось з поезіями збірки.
		+
		+	3.Аналізуємо вірші збірки, пов’язуючи їх з життям поета.
		+	\|1. Заповнити бланки звітів
		+	2. Дослідити статистику розлучень, щоб відповісти на досліджуване питання.
		+
		+	3. Створити презентацію за результатами дослідження.
		+
		+	4. Підготувати публікацію про те, які життєві імпульси вплинули на написання збірки І. Франка?
		+	\|-
		+	\|4.
		+	\|Опрацьовуємо результати досліджень
		+	\|1. Занести дані із бланків звітів до електронної таблиці
		+	2. Проаналізувати отримані матеріали, довести актуальність поезій збірки в наш час.
		+	\|1. Створити таблицю результатів досліджень.
		+	2. Представити графічно результати досліджень.
		+
		+	3. Підготувати схеми та графіки.
		+	\|-
		+	\|5.
		+	\|Узагальнюємо результати
		+	\|1. Спробуємо відшукати причини смутку ліричного героя (підтвердження, чи заперечення гіпотези).
		+	\|1. Систематизувати результати досліджень за завданнями підгруп
		+	2. Підготувати ілюстрації, фото.
		+
		+	3. Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту.
		+	\|-
		+	\|6.
		+	\|Завершуємо і підводимо підсумки
		+	\|1. Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками.
		+	\|1. Публічний захист результатів проекту.
		+	2. Вивантаження матеріалів у Документи Google.
		+
		+	3. Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту.
		+
		+	\|}