Проект "Творчість М.В.Гоголя.Повість "Тарас Бульба" - Історія редагувань

Zanna: /* Контактні дані */

2012-06-09T10:34:57Z

‎Контактні дані

Zanna: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-06-09T10:33:58Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Zanna: /* Стислий опис */

2012-06-09T10:01:23Z

‎Стислий опис

Zanna: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-06-09T09:59:56Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Zanna: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-06-09T09:57:00Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Zanna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-09T09:52:28Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Zanna: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-06-09T09:49:22Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Zanna: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-09T09:45:08Z

‎Повний План вивчення теми

Zanna: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-09T09:43:45Z

‎Повний План вивчення теми

Zanna в 09:39, 9 червня 2012

2012-06-09T09:39:17Z

@@ Рядок 71: / Рядок 71: @@
 Маріуполь, Донецька область
 ==Контактні дані==
-0509622223
 =Відомості про тренінг=
 Інтеl навчання для майбутньго

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-         На початку виконання проекту учні знайомляться з презентацією вчителя про проектну діяльність, дізнаються, над яким питанням їм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись [https://docs.google.com/file/d/0ByWz8GCQqwdGT2NFNExkanpFV0E/edit в групи] та як їх робота буде оцінена.
+На початку виконання проекту учні знайомляться з презентацією вчителя про проектну діяльність, дізнаються, над яким питанням їм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись [https://docs.google.com/file/d/0ByWz8GCQqwdGT2NFNExkanpFV0E/edit в групи] та як їх робота буде оцінена.
 За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та заповнюють таблицю ЗХД для з′ясування рівня знань з творчості М.Гоголя та історичних фактів розвитку Запоріжської Сечі.
 Учитель щотижня проводить оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування, анкетування та доповнення таблиці ЗХД.

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом з знайденого матеріалу шляхом усної доповіді,електронної презентації, тестування, консультування з учителем. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи ([https://docs.google.com/file/d/0ByWz8GCQqwdGYlU0dTFOOXBMUms/edit форми оцінювання], рефлексія згідно контрольних списків).
 По закінченню проекту учні складають тест зі знань програмного матеріалу. Презентують свій проект з історичних фактів,образу Тараса Бульби;обговорюють в групах участь кожного та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видів роботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації,  створення блогу.
-Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи, і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.
+Після чого вчителем підбивається [https://docs.google.com/file/d/0ByWz8GCQqwdGdkV4VGxQRXhESGs/edit підсумок] виконаної роботи, і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.
 = Повний План вивчення теми =

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 Учитель щотижня проводить оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування, анкетування та доповнення таблиці ЗХД.
 Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом з знайденого матеріалу шляхом усної доповіді,електронної презентації, тестування, консультування з учителем. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи ([https://docs.google.com/file/d/0ByWz8GCQqwdGRmpfZU5Ra2RiTjA/edit форми оцінювання], рефлексія згідно контрольних списків).
-По закінченню проекту учні складають тест зі знань програмного матеріалу. Презентують свій проект з історичних фактів,образу Тараса Бульби;обговорюють в групах участь кожного та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видів роботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації,  створення блогу.
+По закінченню проекту учні складають тест зі знань програмного матеріалу. Презентують свій проект з історичних фактів,образу Тараса Бульби;обговорюють в групах участь кожного та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видів [https://docs.google.com/file/d/0ByWz8GCQqwdGdkV4VGxQRXhESGs/edit роботи] проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації,  створення блогу.
 Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи, і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та заповнюють таблицю ЗХД для з′ясування рівня знань з творчості М.Гоголя та історичних фактів розвитку Запоріжської Сечі.
 Учитель щотижня проводить оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування, анкетування та доповнення таблиці ЗХД.
-Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом з знайденого матеріалу шляхом усної доповіді,електронної презентації, тестування, консультування з учителем. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи (форми оцінювання, рефлексія згідно контрольних списків).
+Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом з знайденого матеріалу шляхом усної доповіді,електронної презентації, тестування, консультування з учителем. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи ([https://docs.google.com/file/d/0ByWz8GCQqwdGRmpfZU5Ra2RiTjA/edit форми оцінювання], рефлексія згідно контрольних списків).
 По закінченню проекту учні складають тест зі знань програмного матеріалу. Презентують свій проект з історичних фактів,образу Тараса Бульби;обговорюють в групах участь кожного та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видів роботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації,  створення блогу.
 Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи, і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 На початку проекту вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0ByWz8GCQqwdGZ3JxcElremhRdzg/edit презентацію] з проектної діяльності, проводить опитування з теми «Творчість М.Гоголя» з метою визначення навчальних потреб учнів. З‘ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування, використання таблиць З-Х-Д.
-Учням пропонується заповнити таблицю «ЗХД». Надалі учні об’єднуються групи та складають орієнтовний план реалізації проекту. (проведення мозкової атаки).
+Учням пропонується заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByWz8GCQqwdGcXp1UHBuZmxqZFE/edit «ЗХД»]. Надалі учні об’єднуються групи та складають орієнтовний план реалізації проекту. (проведення мозкової атаки).
 -й тиждень
 Кожна група здійснює пошук інформації - статі, малюнки та відеоматеріали згідно тематичних цілей, а саме історики: про історичний розвиток Запоріжської Сечі; психологи: внутрішний стан військової людини; літератори: стиль творчості письменника,його відношення до головного героя та інші - в Інтернеті (учням надається форма оцінювання сайту), бібліотеці, газетах та журналах відповідно до обраної теми.

←Попередня ревізія		Версія за 09:49, 9 червня 2012
Рядок 31:		Рядок 31:

	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=		=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
		+
		+	На початку виконання проекту учні знайомляться з презентацією вчителя про проектну діяльність, дізнаються, над яким питанням їм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись [https://docs.google.com/file/d/0ByWz8GCQqwdGT2NFNExkanpFV0E/edit в групи] та як їх робота буде оцінена.
		+	За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та заповнюють таблицю ЗХД для з′ясування рівня знань з творчості М.Гоголя та історичних фактів розвитку Запоріжської Сечі.
		+	Учитель щотижня проводить оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування, анкетування та доповнення таблиці ЗХД.
		+	Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом з знайденого матеріалу шляхом усної доповіді,електронної презентації, тестування, консультування з учителем. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи (форми оцінювання, рефлексія згідно контрольних списків).
		+	По закінченню проекту учні складають тест зі знань програмного матеріалу. Презентують свій проект з історичних фактів,образу Тараса Бульби;обговорюють в групах участь кожного та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видів роботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації, створення блогу.
		+	Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи, і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 = Повний План вивчення теми =
 [https://docs.google.com/file/d/0ByWz8GCQqwdGWlROOTh4ZHpMcGM/edit?pli=1 План вивчення теми] <br>
-План впровадження
+[https://docs.google.com/file/d/0ByWz8GCQqwdGWWlaN2JIdkNmcTQ/edit План впровадження]
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 Зможуть використовувати навички  знання комп’ютерних технологій для досягнення спільної мети, а саме створювати презентації, які переконливо продемонструють  їх знання з історії Запрожської Січі,багатство характеру головного героя.
 Формувати навички збирання  та обробку інформації  даних кількома способами(робота з Інтернетом,  підборка матеріалів газетах та журналах відповідно до обраної теми), впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про історичне значення Запорожської Сечи; про характерну особливість головного героя.
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=