Проект "Скарби навколо нас" - Історія редагувань

Альона Рогачова: /* Відомості про тренінг */

2017-02-20T19:52:26Z

‎Відомості про тренінг

Альона Рогачова: /* Відомості про автора */

2017-02-20T19:51:47Z

‎Відомості про автора

Альона Рогачова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-02-20T19:49:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Альона Рогачова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-02-20T19:34:48Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Альона Рогачова: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2017-02-20T19:32:02Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Альона Рогачова: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2017-02-20T19:30:59Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Альона Рогачова: /* Вік учнів, клас */

2017-02-20T19:30:12Z

‎Вік учнів, клас

Альона Рогачова: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2017-02-20T19:29:54Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Альона Рогачова: /* Назва навчальної теми */

2017-02-20T19:29:00Z

‎Назва навчальної теми

Альона Рогачова: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

2017-02-20T19:28:07Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Нова сторінка

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 19:49, 20 лютого 2017
Рядок 42:		Рядок 42:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	Учитель повинен пересвідчитись, чи учні розуміють проблему твердих побутових відходів, знають світовий досвід використання побутових відходів, можуть запропонувати альтернативні шляхи вирішення проблеми утилізації відходів.
		+
		+	[[Файл:Буклет Рогачова2.jpg\|200px]]
		+	[[Файл:Буклет Рогачова1.jpg\|200px]]
		+
		+	Для цього вчитель знайомить учнів з презентацією, ключовим та тематичними запитаннями, експериментальною діяльністю проекту, соціальним опитуванням та кінцевим результатом проекту-зверненням до міської влади з конкретними пропозиціями щодо вирішення даного питання. Учні об’єднуються у групи, розподіляють ролі.
		+
		+	Дослідження
		+
		+	Щоб визначити актуальність даного проекту,учням пропонується стати дослідниками:
		+
		+	• ознайомитись з історією утилізації відходів та альтернативними спробами переробки вторинної сировини;
		+
		+	• провести в закладі соц. опитування щодо роздільного збирання сміття;
		+
		+	• провести експеримент по встановленню в класі та закладі контейнерів з роздільного збирання сміття.
		+
		+	На другому етапі групи пропонують та обговорюють з вчителем експеримент, відбирають потрібний матеріал. Учням пропонується створити власний блог, де відбуватиметься активне обговорення даного проекту.
		+
		+	На третьому етапі проекту учні отримують групові завдання, з урахуванням бажань та інформаційного матеріалу за темою проблеми, обмінюються думками, визначають відповідальну особу. Проводять дослідження, отримують результати, узагальнюють їх, висловлюють власні думки у вигляді учнівських презентацій, які розміщують на інтернет-сторінці проекту «Скарби навколо нас».

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 19:34, 20 лютого 2017
Рядок 38:		Рядок 38:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	Під час вивчення теми учні виконують дослідження, пов’язані з проблемою людства щодо утилізації сміття. Також учні шукають інформацію про історію та світовий досвід утилізації відходів та проблеми, пов’язані із функціонуванням підприємств з переробки вторинної сировини. Підбирають, залежно від групи, питання з переробки твердих побутових відходів, які можна використати під час вирішення завдань проекту. Робота вчителя полягає в розподілі обов’язків учнів, які працюють над проектом в групах, та коригування завдань для кожної з них. З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок допомагає оцінити рівень обізнаності учнів з цієї теми, а також дає змогу вчителеві скоригувати свої дії при видачі завдань і вивченні матеріалу за темою. [https://drive.google.com/file/d/0Bw20Xssd9QupbEdjdnVsR0g2U0k/view?usp=sharing Вступна презентація] допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів, оцінивши їх знання, вміння та навички З-Х-Д завдяки організаційній діаграмі оцінювання навчальних потреб учнів. Учні в процесі виконання роботи проводять дослідження за темою «Скарби навколо нас» та результати своєї роботи оформлюють в вигляді блогу «Скарби навколо нас» та випуску буклету «Поради міській владі з пропозиціями щодо вирішення проблеми сортування та переробки сміття». Обов’язковим продуктом роботи над проектом є презентація. Під час виконанні проекту учні обов’язково будуть користуватися мережею Інтернет.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 19:32, 20 лютого 2017
Рядок 34:		Рядок 34:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0Bw20Xssd9Qupc1EtLW40bzJoNTQ/view?usp=sharing план]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 19:30, 20 лютого 2017
Рядок 14:		Рядок 14:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+
		+	Проект для учнів 4-х класів,тема програми : «Охорона природи в рідному краї». Види діяльності: пошукова, експериментальна, статистична. Вони будуть вивчати, як тверді побутові відходи шкодять довкіллю та що треба робити, для зменшення цієї шкоди. Учні будуть об’єднані у групи, кожна з яких отримає завдання дослідити вплив та знайти найефективніші шляхи для утилізування данного виду тверді побутові відходи.
		+
		+	Види ТПВ, які будуть досліджувати учні:
		+
		+	1) Скло;
		+
		+	2) Папір та картон;
		+
		+	3) Металевий брухт;
		+
		+	4) Пластик;
		+
		+	5) Харчові відходи;
		+
		+	6) Хімічні речовини.
		+
		+	Після збору матеріалу кожна з груп створює свою сторінку на блозі, де розміщує знайдені матеріали та поради стосовно утилізації твердих побутових відходів.

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

←Попередня ревізія		Версія за 19:30, 20 лютого 2017
Рядок 10:		Рядок 10:

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=
		+
		+	4 клас, 9-10 років

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 94: / Рядок 94: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце проведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 67: / Рядок 67: @@
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 19:29, 20 лютого 2017
Рядок 6:		Рядок 6:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+
		+	Природознавство, основи здоров'я, праця

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 19:29, 20 лютого 2017
Рядок 2:		Рядок 2:

	=Назва навчальної теми=		=Назва навчальної теми=
		+
		+	Скарби навколо нас

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=