Проект "Подорож у галактику електричних схем" - Історія редагувань

Admin: перейменував «Проект» на «Проект "Подорож у галактику електричних схем"»

2013-01-22T08:56:31Z

перейменував «Проект» на «Проект "Подорож у галактику електричних схем"»

Дем'яненко: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-25T13:57:39Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Дем'яненко: /* Опис оцінювання */

2012-10-25T13:56:19Z

‎Опис оцінювання

Дем'яненко: /* Навчальні цілі */

2012-10-25T13:48:34Z

‎Навчальні цілі

Дем'яненко: /* Повний План вивчення теми */

2012-10-25T13:46:35Z

‎Повний План вивчення теми

Дем'яненко: /* Тренери */

2012-10-25T12:47:55Z

‎Тренери

Дем'яненко: /* Місце проведення тренінгу */

2012-10-25T12:47:36Z

‎Місце проведення тренінгу

Дем'яненко: /* Дати проведення тренінгу */

2012-10-25T12:47:04Z

‎Дати проведення тренінгу

Дем'яненко: /* Контактні дані */

2012-10-25T12:45:54Z

‎Контактні дані

Дем'яненко: /* Місто\село, район, область */

2012-10-25T12:44:39Z

‎Місто\село, район, область

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
 урок
-Навчальна  тема  розпочинається  з демонстрації вступної  презентації про метод проектів та ознайомлення  учнів з Ключевим  питанням «Чи існує галактика  електричних схем». Запропонувати напрямок «Чому    є важливими знання  про джерела струму»
+Навчальна  тема  розпочинається  з демонстрації вступної  презентації[[https://docs.google.com/file/d/0By2z5Mh8NDckX1Rhcmt5VGpOUlU/edit]] про метод проектів та ознайомлення  учнів з Ключевим  питанням «Чи існує галактика  електричних схем». Запропонувати напрямок «Чому    є важливими знання  про джерела струму»
 Провести  анкетування  учнів  за допомогою опитувальника, роздати таблицю «ЗХД» , щоб учні почали  заповнювати  її  протігом проекту – щоб поділитися  поточними  резельтатами, розв’язати  питання, що виникли, запросити до співпраці необхідних фахівців.
 Учні  діляться  на три групи. Розподіл на групи здійснюється після опитування після  обробки  опитувальника:

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 =Опис оцінювання=
 До початку  проекту:
-.	Було  проведено бліц-опитуваня учнів  за допомогою тесту  про вміння працювати з комп’ютерними програмами  та Інтернетом (в залежності  від того розподілено ролі в групі).
+.	Було  проведено бліц-опитуваня[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9za2k4V25rWG8yYk1VaXpDT3kyUGc6MQ]] учнів  за допомогою тесту  про вміння працювати з комп’ютерними програмами  та Інтернетом (в залежності  від того розподілено ролі в групі).
-.	Визначення навчальних потреб учнів за допомогою Мозкової атаки.
+.	Визначення навчальних потреб учнів за допомогою Мозкової атаки[[https://docs.google.com/file/d/0By2z5Mh8NDckSkktRjVSRzM2ZmM/edit]].
 Реалізація  проекту:
-.	На початку  проекту  провести  оцінювання знань  за допомогою перевірочної роботи.
+.	На початку  проекту  провести  оцінювання знань  за допомогою перевірочної роботи[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENYYWxoNzdDUktINHh5aDlDRU9sSkE6MQ]].
-.	Робота з таблицею «ЗХД».
+.	Робота з таблицею «ЗХД»[[https://docs.google.com/file/d/0By2z5Mh8NDckQjZNWjZvekpEbmc/edit]].
 .	Проводиться  за контрольним  списком  групова  робота над проектом.
-.	Проводиться  рефлексія  за контрольними списками «Рефлексія».
+.	Проводиться  рефлексія  за контрольними списками «Рефлексія»[[https://docs.google.com/file/d/0By2z5Mh8NDckSG9SNWpMSElqMnc/edit]].
 .	В кінці провести самостійну роботу (вміння складати електричні схеми).
 Після  закінчення  проекту:
-.	Провести  оцінювання  публікації «Історія електрики», «Виробництво електрики» за формою, вчитель  повинен оцінити  проекти  учнів та їх переконливий  виступ.
+.	Провести  оцінювання  публікації «Історія електрики»[[https://docs.google.com/file/d/0By2z5Mh8NDckM3NRNU1iT2VIMDA/edit]], «Виробництво електрики»[[https://docs.google.com/file/d/0By2z5Mh8NDckeDZhc3Bydm1fV2s/edit]] за формою, вчитель  повинен оцінити  проекти  учнів та їх переконливий  виступ.
 .	Провести  самооцінювання  роботи  кожного учня  в групі.
-.	За допомогою  форми «Оцінювання  роботи  групи» захисту  робіт  учні оцінять  діяльність кожної з груп.
+.	За допомогою  форми «Оцінювання  роботи  групи»[[https://docs.google.com/file/d/0By2z5Mh8NDckMk1UU3VKYU4wVUk/edit]] захисту  робіт  учні оцінять  діяльність кожної з груп.
 =Діяльність учнів та вчителя=

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 Учні  повинні  знати правила  монтажу  електричних схем  на панелі.
 Учні повинні  вміти  складати  електричні  кола  паралельного, послідовного з’єднання споживачів  і  джерел  електроенергії.
-Тема  «Паралельне  і послідовне з’єднання споживачів електричної енергії»  складається з використанням  інтерактивних технологій. Мета  роботи  активізувати  відомості  учнів  про  джерела  енергії, вміння  складати  електричні  кола  паралельного, послідовного з’єднання споживачів  і  джерел  електроенергії, домогтися чіткого  усвідомлення  мотивації вивчення  теми.
+Тема  «Паралельне  і послідовне з’єднання споживачів електричної енергії» [[https://docs.google.com/file/d/0By2z5Mh8NDckdm0xOGkzbzlZVE0/edit]] складається з використанням  інтерактивних технологій. Мета  роботи  активізувати  відомості  учнів  про  джерела  енергії, вміння  складати  електричні  кола  паралельного, послідовного з’єднання споживачів  і  джерел  електроенергії, домогтися чіткого  усвідомлення  мотивації вивчення  теми.
 =Опис оцінювання=

←Попередня ревізія		Версія за 13:46, 25 жовтня 2012
Рядок 27:		Рядок 27:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+	[[https://docs.google.com/file/d/0By2z5Mh8NDckbTR5Tl91UU1RbmM/edit]]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 93: / Рядок 93: @@
 ==Місце проведення тренінгу - Миргородська спецшкола-інтернат для дітей зі зниженим слухом==
-==Тренери==
+==Тренер - Аршинова Світлана==
 [[Категорія: Шаблони]]

←Попередня ревізія	Версія за 08:56, 22 січня 2013
(Немає відмінностей)

@@ Рядок 91: / Рядок 91: @@
 ==22-30 жовтня==
-==Місце проведення тренінгу==
+==Місце проведення тренінгу - Миргородська спецшкола-інтернат для дітей зі зниженим слухом==
-−
 ==Тренери==

@@ Рядок 84: / Рядок 84: @@
 ==Місто Миргород, область Полтавська==
-==Контактні дані==
+==м. Миргород, вул. Старосвітська 52/15, тел: 5-20-28, deminenko74@gmail. com==
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 82: / Рядок 82: @@
 ==Миргородська спецшкола-інтернат  для дітей зі зниженим слухом==
-==Місто\село, район, область==
+==Місто Миргород, область Полтавська==
 ==Контактні дані==