Проект "Подорож до 7 чудес світу" - Історія редагувань

Allakalina: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-16T10:11:59Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Allakalina: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-16T10:01:05Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Allakalina: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-16T09:59:18Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Allakalina: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-16T09:49:57Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Allakalina: /* Опис оцінювання */

2012-06-16T09:34:22Z

‎Опис оцінювання

Allakalina: /* Опис оцінювання */

2012-06-16T09:28:00Z

‎Опис оцінювання

Allakalina: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-16T09:18:55Z

‎Повний План вивчення теми

Allakalina: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-16T09:10:26Z

‎Повний План вивчення теми

Allakalina: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-16T09:05:43Z

‎Повний План вивчення теми

Allakalina: /* Відомості про автора */

2012-06-16T08:53:52Z

‎Відомості про автора

@@ Рядок 63: / Рядок 63: @@
 Учитель з учнями обговорює види проектної діяльності. учитель знайомить учнів про [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5IVHR3a095M2ZRQU0 авторські права (презентація)] та правила оформлення посилань на використані джерела, рекомендує [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5IWUMtOTFtaVIxNzA перелік сайтів] для підготовки проектів.
-'''Етап створення проектів (2,3 тиждень)'''   Учитель веде спостереження за роботою кожної групи, консультує учнів,  надає їм поради,  керує їх діяльністю. Контролює  послідовність виконання проекту.  Відповідно до плану і ролі в групі учні знайомляться з історичними відомостями, збирають і обговорюють інформацію, роблять висновки.
+'''Етап створення проектів (2,3 тиждень)'''   Учитель веде спостереження за роботою кожної групи, консультує учнів,  надає їм поради,  керує їх діяльністю. Контролює  послідовність виконання проекту.  Відповідно до плану і ролі в групі учні знайомляться з історичними відомостями, збирають і [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5IOTZVcVNISFVrdkk обговорюють інформацію], роблять висновки.
 група "Пошук" -  продовжує пошук та відбір інформації;
 група Дослідників – обговорює знайдені  способи доведення теореми Піфагора, обирає доцільний вид представлення цих способів, консультується з учителем;

@@ Рядок 77: / Рядок 77: @@
 Учні проходять попередній захист своїх проектів, одержують рекомендації на доробку своїх проектів, оцінюють свої досягнення Учитель заповнює  журнал спостережень роботи учнів над проектом.
-'''Етап захисту проектів (5 тиждень)'''   Учитель під час проведення круглого столу, задає  цілеспрямовані питання,узагальнює отримані результати, підводить підсумки, визначає перспективи на майбутнє. Учні беруть участь в колективному самоаналізі та [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5ITVNUTjZoRkJoYmc оцінки  своєї роботи над проектом] . Під час захисту проекту кожна група виступає з доповіддю, демонструючи результат своєї роботи у формі презентації,  буклету та ін..  Після виступу кожної групи йде  колективне обговорення, робляться  висновки. Учні [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5ITWliN25WcHJmZTA оцінюють виступи груп] відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, нагородження самих активних учасників проекту, виноситься подяка всім учням та учням, які мають низький рівень знань за їх внесок в результати роботи групи.
+'''Етап захисту проектів (5 тиждень)'''   Учитель під час проведення круглого столу, задає  цілеспрямовані питання,узагальнює отримані результати, підводить підсумки, визначає перспективи на майбутнє. Учні беруть участь в колективному самоаналізі та [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5ITVNUTjZoRkJoYmc оцінки  своєї роботи над проектом] . Під час захисту проекту кожна група виступає з доповіддю, демонструючи результат своєї роботи у формі презентації,  буклету та ін..  Після виступу кожної групи йде  колективне обговорення, робляться  висновки. Учні  оцінюють виступи груп відповідно до [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5ITWliN25WcHJmZTA критеріїв оцінювання роботи груп]. Підводяться підсумки, нагородження самих активних учасників проекту, виноситься подяка всім учням та учням, які мають низький рівень знань за їх внесок в результати роботи групи.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 група Майстрів – проводить відбір знайдених задач обговорює методику розв’язування задач;
 група Проектувальників – готують шаблони презентацій, підбирають малюнки та дизайн оформлення.
-Учні консультуються з учителем з приводу виконання свого плану. оцінюють свою роботу. Учитель разом з учнями проводить спільне обговорення  результатів роботи кожної групи. Учитель заповнює  [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5INS01OXNzUDc3NzA журнал спостережень  роботи груп] над проектом.
+Учні консультуються з учителем з приводу виконання свого плану. [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5Ia2w0ZU13V1N3ZlU оцінюють свою роботу]. Учитель разом з учнями проводить спільне обговорення  результатів роботи кожної групи. Учитель заповнює  [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5INS01OXNzUDc3NzA журнал спостережень  роботи груп] над проектом.
 '''Етап підготовки та оформлення проектів (4 тиждень)'''  Учні оформляють проект, готують доповіді до захисту. За результатами своєї роботи учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5IbVJHSFNUZGtJV1k презентації], буклети, в яких відображається результат їх діяльності. Роблять висновки по темі. Учитель разом з учнями проводить спільне обговорення  результатів роботи кожної групи.  Учні проходять попередній захист своїх проектів, одержують рекомендації на доробку своїх проектів, [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5IRXpNb0NXeDdUOGM оцінюють свої досягнення].
@@ Рядок 77: / Рядок 77: @@
 Учні проходять попередній захист своїх проектів, одержують рекомендації на доробку своїх проектів, оцінюють свої досягнення Учитель заповнює  журнал спостережень роботи учнів над проектом.
-'''Етап захисту проектів (5 тиждень)'''   Учитель під час проведення круглого столу, задає  цілеспрямовані питання,узагальнює отримані результати, підводить підсумки, визначає перспективи на майбутнє. Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінки  своєї роботи над проектом . Під час захисту проекту кожна група виступає з доповіддю, демонструючи результат своєї роботи у формі презентації,  буклету та ін..  Після виступу кожної групи йде  колективне обговорення, робляться  висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, нагородження самих активних учасників проекту, виноситься подяка всім учням та учням, які мають низький рівень знань за їх внесок в результати роботи групи.
+'''Етап захисту проектів (5 тиждень)'''   Учитель під час проведення круглого столу, задає  цілеспрямовані питання,узагальнює отримані результати, підводить підсумки, визначає перспективи на майбутнє. Учні беруть участь в колективному самоаналізі та [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5ITVNUTjZoRkJoYmc оцінки  своєї роботи над проектом] . Під час захисту проекту кожна група виступає з доповіддю, демонструючи результат своєї роботи у формі презентації,  буклету та ін..  Після виступу кожної групи йде  колективне обговорення, робляться  висновки. Учні [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5ITWliN25WcHJmZTA оцінюють виступи груп] відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, нагородження самих активних учасників проекту, виноситься подяка всім учням та учням, які мають низький рівень знань за їх внесок в результати роботи групи.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
-'''Етап підготовки проектів (1 тиждень).''' Робота над проектом починається з  оголошення теми проекту, його цілей та завдань, презентації вчителя. На початку проектної діяльності необхідно провести анкетування початкових знань учнів. Визначаються теми для досліджень, учні класу об’єднуються  в групи за бажанням та інтересами  і корегуються вчителем. Кожній групі надається завдання, складається план роботи кожної групи та обговорюються засоби взаємозв’язку і спілкування між учнями та учителем. Учні об’єдналися в такі групи:
+'''Етап підготовки проектів (1 тиждень).''' Робота над проектом починається з  оголошення теми проекту, його цілей та завдань, [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5IYWcwNW5LV2h0TUE презентації вчителя]. На початку проектної діяльності необхідно провести [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5IckdIV2ZLcGVlUGM анкетування початкових знань] учнів. Визначаються теми для досліджень, учні класу об’єднуються  в групи за бажанням та інтересами  і корегуються вчителем. Кожній групі надається завдання, складається план роботи кожної групи та обговорюються засоби взаємозв’язку і спілкування між учнями та учителем. Учні об’єдналися в такі групи:
 група "Пошук" - пошук та відбір інформації;
 група Дослідників - досліджує  способи доведення теореми Піфагора;
 група Майстрів – підбирає та розв’язує задачі;
 група Проектувальників - створюють презентацію, готують виступ.
-Учитель з учнями обговорює види проектної діяльності. учитель знайомить учнів про авторські права (презентація) та правила оформлення посилань на використані джерела, рекомендує перелік сайтів для підготовки проектів.
+Учитель з учнями обговорює види проектної діяльності. учитель знайомить учнів про [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5IVHR3a095M2ZRQU0 авторські права (презентація)] та правила оформлення посилань на використані джерела, рекомендує [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5IWUMtOTFtaVIxNzA перелік сайтів] для підготовки проектів.
 '''Етап створення проектів (2,3 тиждень)'''   Учитель веде спостереження за роботою кожної групи, консультує учнів,  надає їм поради,  керує їх діяльністю. Контролює  послідовність виконання проекту.  Відповідно до плану і ролі в групі учні знайомляться з історичними відомостями, збирають і обговорюють інформацію, роблять висновки.
@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 група Майстрів – проводить відбір знайдених задач обговорює методику розв’язування задач;
 група Проектувальників – готують шаблони презентацій, підбирають малюнки та дизайн оформлення.
-Учні консультуються з учителем з приводу виконання свого плану. оцінюють свою роботу. Учитель разом з учнями проводить спільне обговорення  результатів роботи кожної групи. Учитель заповнює  журнал спостережень  роботи груп над проектом.
+Учні консультуються з учителем з приводу виконання свого плану. оцінюють свою роботу. Учитель разом з учнями проводить спільне обговорення  результатів роботи кожної групи. Учитель заповнює  [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5INS01OXNzUDc3NzA журнал спостережень  роботи груп] над проектом.
-'''Етап підготовки та оформлення проектів (4 тиждень)'''  Учні оформляють проект, готують доповіді до захисту. За результатами своєї роботи учні створюють презентації, буклети, в яких відображається результат їх діяльності. Роблять висновки по темі. Учитель разом з учнями проводить спільне обговорення  результатів роботи кожної групи.  Учні проходять попередній захист своїх проектів, одержують рекомендації на доробку своїх проектів, оцінюють свої досягнення.
+'''Етап підготовки та оформлення проектів (4 тиждень)'''  Учні оформляють проект, готують доповіді до захисту. За результатами своєї роботи учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5IbVJHSFNUZGtJV1k презентації], буклети, в яких відображається результат їх діяльності. Роблять висновки по темі. Учитель разом з учнями проводить спільне обговорення  результатів роботи кожної групи.  Учні проходять попередній захист своїх проектів, одержують рекомендації на доробку своїх проектів, [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5IRXpNb0NXeDdUOGM оцінюють свої досягнення].
 група "Пошук" -  готує  інформацію до проекту(комп’ютерний набір);
 група Дослідників – завершує оформлення доведень теореми Піфагора;

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 '''На початку роботи''' необхідно провести [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5IckdIV2ZLcGVlUGM анкетування] навчальних  вмінь учнів. Складаються критерії оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в командах, вивчаються приклади робіт учнів та проходить обговорення плану роботи команди.
-'''В ході роботи''' групи заповнюють таблиці самоконтролю і бланк самооцінки  учнів у группах, Учитель заповнює свій журнал спостережень за групами, та проводить  з учнями рефлексію.
+'''В ході роботи''' групи заповнюють таблиці самоконтролю і бланк самооцінки  учнів у группах, Учитель заповнює свій [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5INS01OXNzUDc3NzA журнал спостережень за групами], та проводить  з учнями рефлексію.
 '''Після завершення роботи''' над проектом проводиться круглий стіл, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи  у вигляді презентацій,  публікацій т та ін.  та оцінюється їх робота.

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 =Опис оцінювання=
-'''На початку роботи''' необхідно провести анкетування навчальних  вмінь учнів. Складаються критерії оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в командах, вивчаються приклади робіт учнів та проходить обговорення плану роботи команди.
+'''На початку роботи''' необхідно провести [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5IckdIV2ZLcGVlUGM анкетування] навчальних  вмінь учнів. Складаються критерії оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль в командах, вивчаються приклади робіт учнів та проходить обговорення плану роботи команди.
 '''В ході роботи''' групи заповнюють таблиці самоконтролю і бланк самооцінки  учнів у группах, Учитель заповнює свій журнал спостережень за групами, та проводить  з учнями рефлексію.

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 ==Повний План вивчення теми==
 [https://docs.google.com/open?id=0B73vYIvXkD5IMEI3MzcxWkdfMmc План вивчення теми]
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 79: / Рядок 79: @@
 =Відомості про автора=
 Алла Калініченко
-==Мар'їнська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1==
-==м. Мар'їнка, Мар'їнського району, Донецької області==
+Радіофізик, математика
-==school1marinka@ yandex.ru==
 =Відомості про тренінг=