Проект "Междометия в разговорной речи молодежи" - Історія редагувань

Galinagichuga: /* Діяльність учнів */

2012-06-15T11:49:45Z

‎Діяльність учнів

Galinagichuga: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-15T11:47:30Z

‎Повний План вивчення теми

Galinagichuga в 11:44, 15 червня 2012

2012-06-15T11:44:44Z

Galinagichuga в 11:33, 15 червня 2012

2012-06-15T11:33:58Z

Galinagichuga в 11:22, 15 червня 2012

2012-06-15T11:22:07Z

Galinagichuga: /* Назва проекту */

2012-06-15T10:32:08Z

‎Назва проекту

Galinagichuga: /* Відомості про тренінг */

2012-06-14T07:59:25Z

‎Відомості про тренінг

Galinagichuga: /* Місто\село, район, область */

2012-06-14T07:56:30Z

‎Місто\село, район, область

Galinagichuga: /* Навчальний заклад */

2012-06-14T07:55:53Z

‎Навчальний заклад

Galinagichuga: /* Фах, навчальний предмет */

2012-06-14T07:54:17Z

‎Фах, навчальний предмет

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 Во время основного этапа работы над проектом ученики изучают литературу, дополнительные источники информации, анализируют ее, обговаривают результаты исследований, ищут способы достижения целей  проекта. Во время работы ученики собирают, обрабатывают, систематизируют информацию  оо особой части речи – междометии, об истории возникновения междометий, как используются междометия в речи молодежи, определяют, интеллигентность человека зависит от его речи или нет, получают консультации учителя.
-Во  время заключительного этапа работы анализируются результаты, формируются и корректируются выводы, происходит обобщение собранного материала. Оформляется презентация «Междометия в разговорной речи молодежи», публикуется материал в школьную газету «Им-пульс». После презентации результатов работы над проектом проводится оценка усилий учеников, их креативности,  качества использования источников, неиспользованных возможностей, творческого потенциала учеников. Проводится самоанализ деятельности учениками.
+Во  время заключительного этапа работы анализируются результаты, формируются и корректируются выводы, происходит обобщение собранного материала. Оформляется [https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NaHVZeVZKek5qcTQ презентация] «Междометия в разговорной речи молодежи», публикуется материал в школьную газету «Им-пульс». После презентации результатов работы над проектом проводится оценка усилий учеников, их креативности,  качества использования источников, неиспользованных возможностей, творческого потенциала учеников. Проводится самоанализ деятельности учениками.
 Лучшие ученические работы рекомендуются для презентации на школьной научно-практичной конференции.

←Попередня ревізія		Версія за 11:47, 15 червня 2012
Рядок 17:		Рядок 17:

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =
		+	[https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NLVlHQ0dDSWtpNXc План]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NN1NKWlJvT0lNZWc План впровадження]

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =Стислий опис=
-Русский язык. 7 класс. Учебный проект «Междометия в разговорной  речи молодежи», тип проекта – исследовательский, используется во время изучения междометия, тема урока «Междометия, его особенности. Подражательные слова, их назначение в речи». Основные виды деятельности учащихся: анализ литературы, поиск источников информации, сбор и обработка данных, выдвижение гипотез та методов их решения. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных источников (литература, интернет ресурсы и т.д.), проведения самостоятельных исследований, наблюдений, проведения анкетирования они научатся работать с информацией, делать выводы, то есть выполняемые виды работ будут способствовать закреплению умений и качеств,  необходимых человеку 21-го века. Результат работы – создание презентации в Power Point, выпуск публикации в Publisher, выпуск статьи в школьной газете «Им-пульс»
+Русский язык. 7 класс. Учебный проект «Междометия в разговорной  речи молодежи», тип проекта – исследовательский, используется во время изучения междометия, тема урока «Междометия, его особенности. Подражательные слова, их назначение в речи». Основные виды деятельности учащихся: анализ литературы, поиск источников информации, сбор и обработка данных, выдвижение гипотез та методов их решения. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных источников (литература, интернет ресурсы и т.д.), проведения самостоятельных исследований, наблюдений, проведения [https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NNDJEMXBNVGdfdzQ анкетирования] они научатся работать с информацией, делать выводы, то есть выполняемые виды работ будут способствовать закреплению умений и качеств,  необходимых человеку 21-го века. Результат работы – создание презентации в Power Point, выпуск публикации в Publisher, выпуск статьи в школьной газете «Им-пульс»
 = Повний План вивчення теми =
@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 =Опис оцінювання =
-При изучении темы используются разнообразные методы и инструменты оценивания. Такое оценивание помогает ученикам и учителям поставить учебные цели, отследить процесс в учебе учеников, обеспечить обратную связь. Оценивание знаний учащихся проводится путем опроса, наблюдения за их работой, виполнения тестов, участия в дискуссии, а также в создании конечного продукта – презентации, веб-страницы, заметки в газету
+При изучении темы используются разнообразные методы и инструменты оценивания. Такое оценивание помогает ученикам и учителям поставить учебные цели, отследить процесс в учебе учеников, обеспечить обратную связь. Оценивание знаний учащихся проводится путем опроса, наблюдения за их работой [https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NbG1IRWtQQU4tdzQ индивидуальной] и [https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NWTVjcmpZMlVfX28 в группах], выполнения тестов, участия в дискуссии, а также в создании конечного продукта – презентации, веб-страницы, заметки в газету
 =Діяльність учнів =
-Во время этапа подготовки к работе над проектом происходит знакомство учащихся с [буклетом «Проектная деятельность семиклассников»[https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NVlNOV2pTa1dzWnc]][https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NVmJ1eHQ2dEhoaTg], с памяткой «Правила успешной проектной деятельности». Учитель знакомит учащихся со своей[https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NUE1ZMzg2WlF2ZFU презентацией], учащиеся выбирают сферу деятельности согласно своим творческим способностям и наклонностям. Определяется тема и цель проекта, формы  и способы презентации, планируется дальнейшая деятельность, формируются рабочие группы и определяются задания для каждой группы. Работая над проектом, каждая группа выполняет задания:
+Во время этапа подготовки к работе над проектом происходит знакомство учащихся с [буклетом «Проектная деятельность семиклассников»[https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NVlNOV2pTa1dzWnc]][https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NVmJ1eHQ2dEhoaTg], с [https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NTUxsdWJucFBFaGs памяткой] «Правила успешной проектной деятельности». Учитель знакомит учащихся со своей [https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NUE1ZMzg2WlF2ZFU презентацией], учащиеся выбирают сферу деятельности согласно своим творческим способностям и наклонностям, отвечая на  [https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NaWtDenV1UUJwYXc вопросы]. Определяется тема и цель проекта, формы  и способы презентации, планируется дальнейшая деятельность, формируются рабочие группы и определяются задания для каждой группы. Работая над проектом, каждая группа выполняет задания:
 Первая группа:

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 При изучении темы используются разнообразные методы и инструменты оценивания. Такое оценивание помогает ученикам и учителям поставить учебные цели, отследить процесс в учебе учеников, обеспечить обратную связь. Оценивание знаний учащихся проводится путем опроса, наблюдения за их работой, виполнения тестов, участия в дискуссии, а также в создании конечного продукта – презентации, веб-страницы, заметки в газету
 =Діяльність учнів =
-Во время этапа подготовки к работе над проектом происходит знакомство учащихся с буклетом «Проектная деятельность семиклассников», с памяткой «Правила успешной проектной деятельности». Учитель презентует свой проект, учащиеся выбирают сферу деятельности согласно своим творческим способностям и наклонностям. Определяется тема и цель проекта, формы  и способы презентации, планируется дальнейшая деятельность, формируются рабочие группы и определяются задания для каждой группы. Работая над проектом, каждая группа выполняет задания:
+Во время этапа подготовки к работе над проектом происходит знакомство учащихся с [буклетом «Проектная деятельность семиклассников»[https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NVlNOV2pTa1dzWnc]][https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NVmJ1eHQ2dEhoaTg], с памяткой «Правила успешной проектной деятельности». Учитель знакомит учащихся со своей[https://docs.google.com/open?id=0BwWKpqSvqI-NUE1ZMzg2WlF2ZFU презентацией], учащиеся выбирают сферу деятельности согласно своим творческим способностям и наклонностям. Определяется тема и цель проекта, формы  и способы презентации, планируется дальнейшая деятельность, формируются рабочие группы и определяются задания для каждой группы. Работая над проектом, каждая группа выполняет задания:
 Первая группа:

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =Стислий опис=
 = Повний План вивчення теми =
@@ Рядок 19: / Рядок 20: @@
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
-=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
+.	Возбудить интерес к очень оригинальной и распространённой части речи русского языка - междометии, исследуя её происхождение и значение.
-=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
+.	Показать роль междометий в речи молодежи;
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва проекту=
- "Междометия в разговорной речи молодежи"
+"Междометия в разговорной речи молодежи"
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце проведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 07:56, 14 червня 2012
Рядок 35:		Рядок 35:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	г. Шахтерск, Донецкая область

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 == Навчальний заклад==
+Шахтерская общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №4 Шахтерского городского совета Донецкой области
 ==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
+Учитель русского языка и литературы, русский язык
 == Навчальний заклад==