Проект "Література проти війни" - Історія редагувань

Larisa baka: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-17T09:16:34Z

‎Повний План вивчення теми

Larisa baka: /* Стислий опис проекту */

2012-06-17T09:04:36Z

‎Стислий опис проекту

Larisa baka: /* Навчальні цілі */

2012-06-17T09:01:31Z

‎Навчальні цілі

Larisa baka: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-17T08:59:01Z

‎Повний План вивчення теми

Larisa baka: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-17T08:57:55Z

‎Повний План вивчення теми

Larisa baka: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-17T08:53:58Z

‎Повний План вивчення теми

Larisa baka: /* Опис оцінювання */

2012-06-17T08:49:21Z

‎Опис оцінювання

Larisa baka: /* Стислий опис проекту */

2012-06-17T08:46:52Z

‎Стислий опис проекту

Larisa baka: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-17T08:43:51Z

‎Повний План вивчення теми

Larisa baka: /* Діяльність учнів */

2012-06-17T08:41:24Z

‎Діяльність учнів

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 -Спільне обговорення у групах результатів проекту.
 -Підготовка учнями звітів про виконану роботу.Оформлення результатів у вигляді презентації,буклета,сайта,публікації,доповіді згідно з інструкцією,підготовка до захисту.
--Захист проекту.Рефлексія.
+-Захист проекту. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEtOd21leHVXaGo0ODZrcmNReG5PZXc6MQ#gid=0 Підсумкове опитування] з теми. Рефлексія.
 Надання результатів робот учнів у мережі. [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrVWt5WHdJUzkxTEk/edit?pli=1 План вивчення теми]

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 клас; 12-13 років.
 ==Стислий опис проекту==
-Проект призначен до святкування перемоги радянського народу у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років та повинен допомогти вихованню у учнів почуття гідності за свій народ, Вітчизну та історичне минуле. Учням 7 класів надається можливість пошуку інформації по наданій темі, порівняння літератури воєнного періоду і післявоєнних часів у відображенні сучасних авторів, її збирання і потім надання інформаціїї у вигляді письмової роботи( лист солдатові) - вчителем надається [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrcmdHd1dWR2Rvams/edit шаблон] - і її показі у вигляді сценки-діалозі.
+З метою адаптування у сучасності, учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrTERUdllrT29RZ3M/edit методом проектів]. Учнівський проект призначен до святкування перемоги радянського народу у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років та повинен допомогти вихованню у учнів почуття гідності за свій народ, Вітчизну та історичне минуле. Учням 7 класів надається можливість пошуку інформації по наданій темі, порівняння літератури воєнного періоду і післявоєнних часів у відображенні сучасних авторів, її збирання і потім надання інформаціїї у вигляді письмової роботи( лист солдатові) - вчителем надається [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrcmdHd1dWR2Rvams/edit шаблон] - і її показі у вигляді сценки-діалозі.
 Робота над проектом допоможе учням розвити творчі і пошукові навички, формуванню навичок аналізу і  узагальнення, розвитку комунікативних і креативних якостей. Проект розраховано на учнів 7 класів та їх батьків, зацікавлених у вихованні дітей патріотами, гуманистами, які люблять й поважають історію і традиції своєї країни і свого народу.

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 . Розвивати вміння працювати з інтернет-джерелами..
 . Розвивати вміння порівнювати, узагальнювати, аналізувати.
-. Сформулювати вміння працювати з різними джерелами літературної інформації.
+. Сформулювати вміння працювати з різними джерелами літературної інформації. [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrT3RucW9yTE0wNUE/edit Навички 21 століття]
 =Опис оцінювання=

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 ==Повний План вивчення теми==
--Знайомство з проектом, у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrdkNoUkZndnNZUlk/edit буклету], освітлення проблем, які будуть вирішені у проекті, вчитель представляє в [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrWDNVVi00ZkFnSms/edit презентації]. Учитель знайомить з [планом впровадження] проекту.
+-Знайомство з проектом, у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrdkNoUkZndnNZUlk/edit буклету], освітлення проблем, які будуть вирішені у проекті, вчитель представляє в [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrWDNVVi00ZkFnSms/edit презентації]. Учитель знайомить з [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrcTFSdDctYnB0anM/edit планом впровадження] проекту.
 -Формування груп для проведення дослідження,розподіл ролей учасників груп;
 -Робота учнів по пошуку матеріалів до проекту,оброблення інформації.

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 ==Повний План вивчення теми==
--Знайомство з проектом, у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrdkNoUkZndnNZUlk/edit буклету], освітлення проблем, які будуть вирішені у проекті, вчитель представляє в [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrWDNVVi00ZkFnSms/edit презентації].
+-Знайомство з проектом, у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrdkNoUkZndnNZUlk/edit буклету], освітлення проблем, які будуть вирішені у проекті, вчитель представляє в [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrWDNVVi00ZkFnSms/edit презентації]. Учитель знайомить з [планом впровадження] проекту.
 -Формування груп для проведення дослідження,розподіл ролей учасників груп;
 -Робота учнів по пошуку матеріалів до проекту,оброблення інформації.

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 =Опис оцінювання=
-СТАРТОВА ПРЕЗЕНТАЦІЯ- У ході демонстрації презентації, бесіди і анкетування учнів вчитель може визначити рівень їх знань з теми проекта. Направлена на формующе оцінювання у рамках проекту.
+СТАРТОВА ПРЕЗЕНТАЦІЯ- У ході демонстрації презентації, бесіди і анкетування учнів вчитель може визначити рівень їх знань з теми проекта. Направлена на [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrV0UxQWF4YzA5Q2M/edit формуюче оцінювання] у рамках проекту.
 СТВОРЕННЯ МАЛИХ ГРУП.
 МОЗГОВИЙ ШТУРМ – проводиться відразу після стартової презентації вчителя іанкетування учнів.Ефективність прийому: участь у структурованій взаємодії і рівна участь всіх учнів, ефективна комунікація,сумісна праця у рамках взаємного навчання.Дозволяє учням висловлювати свої думки,розвивати ідеї один одного у обставинах,максимально сприяючей творчості,розвиває критичне мислення. При цьому відбувається овладіння навичками спілкування,активна участь кожного учня.

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 Знаходять інформацію стосовно питань теми про зображення подій Великої Вітчизняної війни у літературі,аналізують твори письменників періоду Великої Вітчизняної війни і післявоєнного часу; аналізують ліричні твори про Велику Вітчизняну війну.
 У формі дискусії, бесіди, обговорення, інсценування. Презентація допоможе конкретизувати питання, які повинні учні висвітити в своєму проекті. Знаходження необхідної інформації, спілкування на форумі по ключовим питанням та су переченням, обмін думками в чаті по запропонованій темі. Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як його використають учні в якості прикладу власних робіт.
-Захист своїх робіт» Лист до Невідомого Солдату» у вигляді презентації, блогів, сайтів, публікацій та ін.
+Захист своїх робіт [https://docs.google.com/file/d/0B43sHPCNZ7GrTndmZ0hwSHZxUlE/edit "Лист до Невідомого Солдату"] у вигляді презентації, блогів, сайтів, публікацій та ін.
 Завдання будуть добиратися згідно умінь та можливостей учнів, схильностей до конкретних видів роботи, ініціативності та бажання вчитися працювати з новими програмами або зайнятися іншим видом діяльності у рамках проекту.