Проект "Гімнастика - грація і здоров’є" - Історія редагувань

OL-YA в 18:37, 4 лютого 2018

2018-02-04T18:37:35Z

OL-YA в 18:34, 4 лютого 2018

2018-02-04T18:34:30Z

OL-YA в 18:32, 4 лютого 2018

2018-02-04T18:32:58Z

Belka: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-14T11:12:12Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Belka: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2013-06-14T11:08:08Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Belka: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-14T10:58:43Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Belka: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-14T10:56:04Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Belka: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-14T10:53:09Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Belka: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-14T10:50:07Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Belka: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-06-14T10:45:40Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

←Попередня ревізія		Версія за 18:37, 4 лютого 2018
Рядок 1:		Рядок 1:


−	~~крок до~~	+

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

←Попередня ревізія		Версія за 18:34, 4 лютого 2018
Рядок 1:		Рядок 1:


−	~~=Назва навчальної теми= Крок~~ до ~~здоровя~~	+	крок до

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-=Назва навчальної теми=
+=Назва навчальної теми= Крок до здоровя
-Гармонія  пластики, грації, краси
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право.
 Щотижнево проводяться призначені консультації.
-Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає  їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує  форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.
+Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає  їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує  форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Учні демонструють свої [https://docs.google.com/file/d/0B5qcuDAT6AJkeXNpbm1rUS1lcFk/edit?usp=sharing презентації], як заключний єтап проектной діяльності.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 11:08, 14 червня 2013
Рядок 5:		Рядок 5:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+
		+	Основний предмет: фізична культура
		+
		+	навчальна тема: «Гімнастика»
		+
		+	інші навчальні предмети: біологія

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Гімнастика», учням в ході роботі над проектом пропонується зробити [https://docs.google.com/file/d/0B5qcuDAT6AJkSkFHMUJfQTVhTXM/edit?usp=sharing буклет] та відповісти на запитання: Що для вас означає гімнастика?
 Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує вивчити декілька елементів та вправ, націлює учнів на необхідність чергування фізичного і розумового навантаження для нормального функціонування,  пропонує орієнтовний щоденний руховий режим.
-Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.
+Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B5qcuDAT6AJkTnN5UFdGR3pJdGM/edit?usp=sharing презентацію] для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.
 Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.
 Перша група  учнів « Дослідники» досліджують появу  гімнастики  в нашому світі.

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички постійного моніторингу стану особистого здоров’я, заповнюється таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B5qcuDAT6AJkU0ZXZGdjOE1FNk0/edit?usp=sharing "ЗХД"]. На початку проекту здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Гімнастика».
-Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, зошити самоконтролю,  форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту,контролюється хід виконання плану роботи щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.
+Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, зошити самоконтролю,  форму оцінювання для роботи в [https://docs.google.com/file/d/0B5qcuDAT6AJkTGxTaWxJaVBVZTA/edit?usp=sharing групах], форму оцінювання продуктів проекту,контролюється хід виконання плану роботи щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.
 Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи:  фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
 [https://docs.google.com/file/d/0B5qcuDAT6AJkM2U4YjI5MGVLTWc/edit?usp=sharing план вивчення теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=