Проект "Вінок - "знахар душі". - Історія редагувань

Любисток: /* Опис оцінювання */

2012-06-19T08:57:14Z

‎Опис оцінювання

Любисток: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-19T08:55:45Z

‎Повний План вивчення теми

Любисток: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-19T08:53:58Z

‎Повний План вивчення теми

Любисток: /* Опис оцінювання */

2012-06-19T08:50:57Z

‎Опис оцінювання

Любисток: /* Стислий опис */

2012-06-19T08:47:21Z

‎Стислий опис

Любисток: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-19T08:46:00Z

‎Повний План вивчення теми

Любисток: /* Стислий опис */

2012-06-19T08:37:12Z

‎Стислий опис

Любисток: /* Стислий опис */

2012-06-19T08:33:52Z

‎Стислий опис

Любисток: /* Тренери */

2012-06-19T07:29:07Z

‎Тренери

Любисток: /* Місце проведення тренінгу */

2012-06-19T07:28:44Z

‎Місце проведення тренінгу

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 =Опис оцінювання=
-На початку роботи вчитель демонструє тему проекту у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6kztHlMg0pUVE13bWROZ3dSQWM/edit презентації], проводить експрес-опитування учнів з області їх загальних знань про квіти, відповіді аналізуються, визначаються навчальні потреби, заповнюється таблиця ЗХД. Під час виконання проекту проводяться дискусії, поділ ідеями, консультації, вчитель спостерігає які питання учні задають один одному по темі, кожним учнем ведеться журнал спостережень за виконанням проекту, проводиться само оцінювання згідно критеріїв. Кожна група має контрольний лист оцінювання, форму оцінювання презентацій, публікацій, відеофільму та ін..Оцінюється проект, групова робота, відбувається самооцінка та взаємооцінка.
+На початку роботи вчитель демонструє тему проекту у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6kztHlMg0pUVE13bWROZ3dSQWM/edit презентації], проводить експрес-опитування учнів з області їх загальних знань про квіти, відповіді аналізуються, визначаються навчальні потреби, заповнюється таблиця ЗХД. Під час виконання проекту проводяться дискусії, поділ ідеями, консультації, вчитель спостерігає які питання учні задають один одному по темі, кожним учнем ведеться журнал спостережень за виконанням проекту, проводиться само оцінювання згідно критеріїв. Кожна група має контрольний лист оцінювання, [https://docs.google.com/file/d/0B6kztHlMg0pUOWY4Z0tKVng3alk/edit форму оцінювання презентацій], публікацій, відеофільму та ін..Оцінюється проект, групова робота, відбувається самооцінка та взаємооцінка.
 =Діяльність учнів=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 Протягом всього етапу виконання проекту учні отримують консультації, постійно здійснюють самооцінку, щоб стати незалежними в управлінні своїм навчанням, а також оцінюють один одного, щоб практикувати навички конструктивного зворотного зв'язку.
 Третій урок.
-У заключній частині проекту учні використовують форми оцінювання співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навички, для оцінювання власного просування до поставлених цілей і для формулювання нових.
+У заключній частині проекту учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B6kztHlMg0pUZTVhU20zV3FfVW8/edit форми оцінювання] співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навички, для оцінювання власного просування до поставлених цілей і для формулювання нових.
 [https://docs.google.com/file/d/0B6kztHlMg0pUN1B4ckxITzlSVm8/edit План вивчення проекту]

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 = Повний План вивчення теми =
-Перший урок.Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Чому вінок асоціюється з ореолом?». На початку вивчення теми учителем здійснюється експрес-опитування учнів за темою уроку «Загальна характеристика покритонасінних рослин», після чого учитель аналізує відповіді учнів та разом з ними складається план роботи. Учні об’єднуються у групи, виконується розподіл ролей та обов’язків. Учні визначають кінцевий продукт, отримують форму оцінювання проектів, обговорюють її,отримують правила роботи за ПК, план виконання проекту, створення презентацій за [https://docs.google.com/file/d/0B6kztHlMg0pUcFh2ejN4SEFoNE0/edit шаблоном] вчителя та приступають до його реалізації.
+Перший урок.Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів із [https://docs.google.com/file/d/0B6kztHlMg0pUNURwVEMxdjdtREU/edit планом впровадження теми]та ключовим запитанням «Чому вінок асоціюється з ореолом?». На початку вивчення теми учителем здійснюється експрес-опитування учнів за темою уроку «Загальна характеристика покритонасінних рослин», після чого учитель аналізує відповіді учнів та разом з ними складається план роботи. Учні об’єднуються у групи, виконується розподіл ролей та обов’язків. Учні визначають кінцевий продукт, отримують форму оцінювання проектів, обговорюють її,отримують правила роботи за ПК, план виконання проекту, створення презентацій за [https://docs.google.com/file/d/0B6kztHlMg0pUcFh2ejN4SEFoNE0/edit шаблоном] вчителя та приступають до його реалізації.
 Другий урок.
 Протягом всього етапу виконання проекту учні отримують консультації, постійно здійснюють самооцінку, щоб стати незалежними в управлінні своїм навчанням, а також оцінюють один одного, щоб практикувати навички конструктивного зворотного зв'язку.

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 =Опис оцінювання=
-На початку роботи проводиться експрес-опитування учнів з області їх загальних знань про квіти, відповіді аналізуються, визначаються навчальні потреби, заповнюється таблиця ЗХД. Під час виконання проекту проводяться дискусії, поділ ідеями, консультації, вчитель спостерігає які питання учні задають один одному по темі, кожним учнем ведеться журнал спостережень за виконанням проекту, проводиться само оцінювання згідно критеріїв. Кожна група має контрольний лист оцінювання, форму оцінювання презентацій, публікацій, відеофільму та ін..Оцінюється проект, групова робота, відбувається самооцінка та взаємооцінка.
+На початку роботи вчитель демонструє тему проекту у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6kztHlMg0pUVE13bWROZ3dSQWM/edit презентації], проводить експрес-опитування учнів з області їх загальних знань про квіти, відповіді аналізуються, визначаються навчальні потреби, заповнюється таблиця ЗХД. Під час виконання проекту проводяться дискусії, поділ ідеями, консультації, вчитель спостерігає які питання учні задають один одному по темі, кожним учнем ведеться журнал спостережень за виконанням проекту, проводиться само оцінювання згідно критеріїв. Кожна група має контрольний лист оцінювання, форму оцінювання презентацій, публікацій, відеофільму та ін..Оцінюється проект, групова робота, відбувається самооцінка та взаємооцінка.
 =Діяльність учнів=

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =Стислий опис=
-У проекті «Вінок – «знахар душі» беруть участь учні  7 класу, за програмою «Рослини», розділ ІІ «Різноманітність рослин». На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з методом проектів на основі [https://docs.google.com/file/d/0B6kztHlMg0pUNUhmZmZkQTVsajA/edit буклету]. Потім проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN1QzdKM3ZubWxiWERUVUdDVm1Dcnc6MQ#gid=0 експрес-опитування] про українську національну символіку і роль квітів у ній. Учні працюють в групах, де розподілені ролі: доповідач, рецензент, опонент, оформлювач. Під час підготовки проекту кожен учень, згідно своєї ролі,  готує інформацію та реалізує її в проекті. Результатом проекту може бути буклет, презентація, відеофільм та ін..
+У проекті «Вінок – «знахар душі» беруть участь учні  7 класу, за програмою «Рослини», розділ ІІ «Різноманітність рослин». На початку роботи вчитель ознайомлює учнів з методом проектів на основі [https://docs.google.com/file/d/0B6kztHlMg0pUNUhmZmZkQTVsajA/edit буклету]. Потім проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN1QzdKM3ZubWxiWERUVUdDVm1Dcnc6MQ#gid=0 експрес-опитування] про українську національну символіку і роль квітів у ній. Учні працюють в групах, де розподілені ролі: доповідач, рецензент, опонент, оформлювач. Під час підготовки проекту кожен учень, згідно своєї ролі,  готує інформацію та реалізує її в проекті. Результатом проекту може бути буклет, [https://docs.google.com/file/d/0B6kztHlMg0pUNXIzRGVLcklVbk0/edit презентація], відеофільм та ін..
 = Повний План вивчення теми =

@@ Рядок 78: / Рядок 78: @@
 ==Тренери==
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]