Проект "Баскетбол. Навчись грати та стань зіркою" - Історія редагувань

Чорний: /* Додаткові матеріали */

2013-07-15T19:04:37Z

‎Додаткові матеріали

Чорний: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-07-15T17:40:52Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Чорний: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-07-15T17:28:22Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Чорний: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-15T17:15:47Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чорний: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-15T17:07:37Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чорний: /* Додаткові матеріали */

2013-07-15T17:03:26Z

‎Додаткові матеріали

Чорний: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-07-15T16:49:56Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Чорний: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-15T16:30:04Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чорний: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-15T15:48:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чорний: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-15T15:31:16Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpY3FuTDZwWjQzUVk/edit?usp=sharing ведення м'яча]
 [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpcDgzYnRmRl9ETmM/edit?usp=sharing коллаж]
 ==Фах, навчальний предмет==

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]
-[  план проекту]
+[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpY3NfM1FuUnNyLWc/edit?usp=sharing  план проекту]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpbU1CNzZaVnplems/edit?usp=sharing  план проекту]
+[  план проекту]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 -	Правила безпечного користування Інтернет ресурсами.
 Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
-Використовуючи таблиці З-Х-Д, метод «Мозкового штурму» вчитель виявляє рівень  знань, умінь, навичок та ступінь готовності до виконання даного проекту. Проводить мотиваційну роботу.
+Використовуючи таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpdC0ybVNvQkYzbk0/edit?usp=sharing З-Х-Д], метод[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpU0lfQ1ZGNEpJdUU/edit?usp=sharing «Мозкового штурму»] вчитель виявляє рівень  знань, умінь, навичок та ступінь готовності до виконання даного проекту. Проводить мотиваційну роботу.
 Учнів об’єднують  у 4 групи, надають рекомендації, налаштовують на позитивну роботу.
 «Слідопити»                                                                                                                                                Взнати:        Історичні етапи розвитку гри.                                                                                                     Дослідити.   Історію [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpU2hhTThLYTlhSHM/edit?usp=sharing появлення гри «баскетбол».]                                                                                         Підсумок роботи. 1.[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpOUU3M3FRcU1Vd0E/edit?usp=sharing Буклет « Мандрівка в країну «Баскетболію»]. 2.[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpWkI3QXJMNDFXZEU/edit?usp=sharing Кросворд – історія розвитку спорту].3.Презентація [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpZGFZMFVITEFZajQ/edit?usp=sharing « Видатні люди»]

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 Використовуючи таблиці З-Х-Д, метод «Мозкового штурму» вчитель виявляє рівень  знань, умінь, навичок та ступінь готовності до виконання даного проекту. Проводить мотиваційну роботу.
 Учнів об’єднують  у 4 групи, надають рекомендації, налаштовують на позитивну роботу.
-«Слідопити»                                                                                                                                                Взнати:        Історичні етапи розвитку гри.                                                                                                     Дослідити.   Історію появлення гри « баскетбол».                                                                                         Підсумок роботи. 1.[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpOUU3M3FRcU1Vd0E/edit?usp=sharing Буклет « Мандрівка в країну «Баскетболію»]. 2.[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpWkI3QXJMNDFXZEU/edit?usp=sharing Кросворд – історія розвитку спорту].3.Презентація [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpZGFZMFVITEFZajQ/edit?usp=sharing « Видатні люди»]
+«Слідопити»                                                                                                                                                Взнати:        Історичні етапи розвитку гри.                                                                                                     Дослідити.   Історію [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpU2hhTThLYTlhSHM/edit?usp=sharing появлення гри «баскетбол».]                                                                                         Підсумок роботи. 1.[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpOUU3M3FRcU1Vd0E/edit?usp=sharing Буклет « Мандрівка в країну «Баскетболію»]. 2.[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpWkI3QXJMNDFXZEU/edit?usp=sharing Кросворд – історія розвитку спорту].3.Презентація [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpZGFZMFVITEFZajQ/edit?usp=sharing « Видатні люди»]
 «Техніки»                                                                                                                                                         Взнати:        Із чого складається баскетбол і що потрібно вміти , щоб грати в баскетбол? Дослідити.    Які різновидності  технічних і тактичних прийомів існують в баскетболі?                                                                                         Підсумок роботи. 1.[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpN1h1RmRISFUxSHc/edit?usp=sharing Складання класифікації гри баскетбол]. 2. Пам’ятка[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpc09fc29lX3dPTmM/edit?usp=sharing « Як правильно кидати м’яч  в кільце»]
 «Зірки баскетболу»                                                                                                                                         Взнати:         [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpSXM5Nk9BdHlOX0E/edit?usp=sharing  Зірки українського і світового баскетболу]                                                                             Дослідити.    Які рекорди були встановленні зірками українського і світового баскетболу?                                                                                        Підсумок роботи. 1.Презентація[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpMHJ6eEZybmVta1k/edit?usp=sharing «Зірки баскетболу»], презентація [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpOFREeEM1SG1ZaFU/edit?usp=sharing  " Евробаскет-2015"]

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRTRXQktxY2p1NE0/edit  асоціативний кущ]
 [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit  оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]
 ==Фах, навчальний предмет==

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Реалізація проекту. Після ознайомлення з презентацією вчителя, учні визначаються з напрямком своєї діяльності в межах проекту, об’єднуються в групи або пари. За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та заповнюють таблицю ЗХД для з‘ясування рівня знань та пробілів у навчанні, які потрібно закрити в процесі виконання проекту.  Відбувається розробка плану робо-ти   групи (пари), складається  контрольний список, списки запитань для самоконтролю, опиту-вальники, тести, надаються рекомендації щодо ведення письмового щоденника. Щотижня проводиться оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування, анкетування та учні доповнюють таблицю ЗХД. Учням надається рекомендований список медіаресурсів, посилання на традиційні джерела інформації, погоджується план дослідження, зміст анкети споживача, пропонується самостійно визначитись зі способом подання результатів роботи  в проекті (буклет, презентація, електронна таблиця, твір, вірш, добірка прислів’їв тощо). Під час роботи над проектом учитель виконує роль фасилітатора.
+Реалізація проекту. Після ознайомлення з[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpWUtJNzItblp1bHM/edit?usp=sharing презентацією вчителя],[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpcjZETE1hVjhhRzQ/edit?usp=sharing методом проекту] учні визначаються з напрямком своєї діяльності в межах проекту, об’єднуються в групи або пари. За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та заповнюють таблицю ЗХД для з‘ясування рівня знань та пробілів у навчанні, які потрібно закрити в процесі виконання проекту.  Відбувається розробка плану робо-ти   групи (пари), складається  контрольний список, списки запитань для самоконтролю, опиту-вальники, тести, надаються рекомендації щодо ведення письмового щоденника. Щотижня проводиться оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування, анкетування та учні доповнюють таблицю ЗХД. Учням надається рекомендований список медіаресурсів, посилання на традиційні джерела інформації, погоджується план дослідження, зміст анкети споживача, пропонується самостійно визначитись зі способом подання результатів роботи  в проекті (буклет, презентація, електронна таблиця, твір, вірш, добірка прислів’їв тощо). Під час роботи над проектом учитель виконує роль фасилітатора.
 Під час проекту
 Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення зворотного зв’язку , отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Вчитель все це контролює  за допомогою : таблиці  порівняння варіантів для учнів-  ських робіт; організаційних  діаграм; коментарів  та відгуків  (зворотний зв'язок від однокласників) щодо створення презентації; контрольного  списку  для роботи з інформаційними джерелами для досліджень; форми оцінювання виконання групових завдань;форми  оцінювання вміння аналізувати;  форми оцінювання командної роботи;  форми оцінювання мультимедійної презентації; само оцінювання. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал використовувати ту ж саму форму оцінювання презентації проекту. По закінченню проекту учні складають тест зі знань програмного матеріалу. Захищають свій проект та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видів роботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації.  оцінки.

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 До початку проекту:
-Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет (основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації). Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків. Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
+Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання, [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpUnhvVEg1c01fb1E/edit?usp=sharing буклет для батьків]. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет (основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації). Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків. Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
-Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
+Провести анкетування з дітьми за допомогою[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpOF9KTzdfc0otdVU/edit?usp=sharing опитувальника] для виявлення початкових знань з теми.
 Реалізація проекту:
 тиждень
@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 «Слідопити»                                                                                                                                                Взнати:        Історичні етапи розвитку гри.                                                                                                     Дослідити.   Історію появлення гри « баскетбол».                                                                                         Підсумок роботи. 1.[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpOUU3M3FRcU1Vd0E/edit?usp=sharing Буклет « Мандрівка в країну «Баскетболію»]. 2.[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpWkI3QXJMNDFXZEU/edit?usp=sharing Кросворд – історія розвитку спорту].3.Презентація [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpZGFZMFVITEFZajQ/edit?usp=sharing « Видатні люди»]
 «Техніки»                                                                                                                                                         Взнати:        Із чого складається баскетбол і що потрібно вміти , щоб грати в баскетбол? Дослідити.    Які різновидності  технічних і тактичних прийомів існують в баскетболі?                                                                                         Підсумок роботи. 1.[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpN1h1RmRISFUxSHc/edit?usp=sharing Складання класифікації гри баскетбол]. 2. Пам’ятка[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpc09fc29lX3dPTmM/edit?usp=sharing « Як правильно кидати м’яч  в кільце»]
-«Зірки баскетболу»                                                                                                                                         Взнати:         [ Зірки українського і світового баскетболу]                                                                             Дослідити.    Які рекорди були встановленні зірками українського і світового баскетболу?                                                                                        Підсумок роботи. 1.Презентація[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpMHJ6eEZybmVta1k/edit?usp=sharing «Зірки баскетболу»]
+«Зірки баскетболу»                                                                                                                                         Взнати:         [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpSXM5Nk9BdHlOX0E/edit?usp=sharing  Зірки українського і світового баскетболу]                                                                             Дослідити.    Які рекорди були встановленні зірками українського і світового баскетболу?                                                                                        Підсумок роботи. 1.Презентація[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpMHJ6eEZybmVta1k/edit?usp=sharing «Зірки баскетболу»], презентація [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpOFREeEM1SG1ZaFU/edit?usp=sharing  " Евробаскет-2015"]
-« Практики»                                                                                                                                                                 Взнати:            Техніка і тактика гри                                                                                                                 Дослідити.   З чого розпочати? Правила гри.                                                                                        Підсумок роботи. 1.Презентація[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpOGx5c210bFAzODQ/edit?usp=sharing «Азбука  баскетболу»] ,2.[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpN2kwRkhkQTlqVm8/edit?usp=sharing Анкета по правилам гри.]
+« Практики»                                                                                                                                                                 Взнати:            Техніка і тактика гри                                                                                                                 Дослідити.   З чого розпочати? [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpY3FuTDZwWjQzUVk/edit?usp=sharing Правила гри.]                                                                                        Підсумок роботи. 1.Презентація[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpOGx5c210bFAzODQ/edit?usp=sharing «Азбука  баскетболу»] ,2.[https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpN2kwRkhkQTlqVm8/edit?usp=sharing Анкета по правилам гри.]
 Кожна група отримує дане питання для роботи.
 група «слідопити» досліджують  [https://docs.google.com/file/d/0B1OZgCda5QWpWDRvaVlhTkF1azA/edit?usp=sharing історію появлення гри « баскетбол».]