http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%22%D0%9E%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%22 2026-04-18T17:35:00Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%22%D0%9E%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F%22&diff=974344&oldid=prev 2016-05-14T20:10:19Z

<p>Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Осьова симетрія =Основний та другорядні (дотичні) навчальні пр...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Осьова симетрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект сприяє розвитку спостережливості, уяви, співпраці. Розрахований на учнів 9 класу. В ході роботи діти повинні об’єднатися в групи та виконати поставленні завдання. По закінченню проекту діти будуть володіти новими знаннями.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/folderview?id=0B1SKhnLITLsLdkVCSGRhTmMwbnM&amp;usp=sharing_eid&amp;invite=CLfI77cO&amp;ts=5736f5d7 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4C_NIqy36u_c3k5Xzh0ZDZNanM/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про літературу і культуру Іспанії відбувається при заповнені ними таблиці З-Х-Д. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з позначкою з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій(блогів).<br /> <br /> [Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-hNbKjSC9OgaHJCcjZ2cnpYLWM/view?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_9Ie-wvitzaZ0FGRXpjbzR6Nzg/view?usp=sharing Оцінювання в проекті]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_9Ie-wvitzaSjVDZlgzaW9HU2c/view?usp=sharing Самооцінювання учнівської роботи]<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Початок проекту. Для початку проекту за темою потрібно: &quot; Підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. &quot; Інформувати батьків про участь дітей у проекті. &quot; Провести консультацію , як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання: Чи справді математика – цариця наук?<br /> Обговорення. Можна провести з учнями обговорення та поміркувати про необхідність бути освіченими в області культури. Вчитель показує вступну презентацію після якої варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять виявити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. <br /> Дослідження учнів. Учні самостійно намагаються відповісти на запитання своєї теми. При цьому вони повинні підібрати і прочитати літературні джерела, знайти та інформацію, які відповідає на запитання дослідження, підібрати ілюстративний матеріал і зробити висновки. <br /> Захист проекту. Кожен виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свою роботу у формі блогу. По завершенні колективно обговорюються висновки, які слугують відповіддю на ключове запитання проекту. Учні оцінюють виступи у відповідності до критеріїв оцінювання. Підводяться підсумки, визначається учень, який зробив повний аналіз дослідження. Учні розповідають батькам про важливість геометрії.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_9Ie-wvitzaS0pZblgxcjhOaHc/view?usp=sharing Авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/folderview?id=0B1SKhnLITLsLdkVCSGRhTmMwbnM&amp;usp=sharing_eid&amp;invite=CLfI77cO&amp;ts=5736f5d7 Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-hNbKjSC9OgcjRBLWZGOXlicGc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://064689.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Орел Альона Анатоліївна<br /> <br /> =Фах, навчальний предмет=<br /> вчитель математики та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КНЗ &quot;Лозуватська ЗШ І-ІІІ ступенів №1 імені Т.Г.Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Лозуватка, Криворізький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016 - 23.04.2016 р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КНЗ &quot;Лозуватська ЗШ №1 ім.Т.Г.Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Шабелян Ірина Миколаївна</div>

Irinashabelyan