Потфоліо проекту з ос - Історія редагувань

Рисікова Вікторія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-21T07:28:41Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Рисікова Вікторія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-16T04:04:05Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Рисікова Вікторія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2013-05-16T04:02:26Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Рисікова Вікторія: /* Відомості про тренінг */

2013-05-16T04:01:16Z

‎Відомості про тренінг

Рисікова Вікторія: /* Відомості про тренінг */

2013-05-16T04:00:50Z

‎Відомості про тренінг

Рисікова Вікторія: /* Контактні дані */

2013-05-16T03:54:11Z

‎Контактні дані

Рисікова Вікторія: /* Місто\село, район, область */

2013-05-16T03:53:07Z

‎Місто\село, район, область

Рисікова Вікторія: /* Навчальний заклад */

2013-05-16T03:52:14Z

‎Навчальний заклад

Рисікова Вікторія: /* Фах, навчальний предмет */

2013-05-16T03:51:25Z

‎Фах, навчальний предмет

Рисікова Вікторія: /* Ім'я, прізвище */

2013-05-16T03:50:40Z

‎Ім'я, прізвище

←Попередня ревізія		Версія за 07:28, 21 травня 2013
Рядок 33:		Рядок 33:

	На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію (показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошує адміністрацію школи.		На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію (показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошує адміністрацію школи.
		+
		+	[http://555869.blogspot.com/ Блог учнів]
		+
		+	[https://docs.google.com/forms/d/1jbWNyk-b5nyXhnawzNp7UjAhKvLnF6LxBbkjdFcpmGw/viewform Вхідне опитування]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 04:04, 16 травня 2013
Рядок 28:		Рядок 28:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+
		+	На початку роботи учні проходять тестування «Авторське право». На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми «Моделювання» у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Для виконання всіх завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики. Впродовж першого етапу вчитель пропонує вступну презентацію з теми. Після презентації проводить мозкову атаку та ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в 2 групи та виявленню інтересів учнів. Проводить анкетування з використанням таблиці З-Х-Д (учні заповнюють перший та другий стовпчик таблиці). На цьому ж етапі вчитель встановлює строки виконання (обговорює з учнями кожний етап роботи та об’єм роботи на кожному уроці), знайомить з формами захисту та з правилами оформлення проектних робіт. При знайомстві з темою дослідження, у рамках цього проекту вчитель надає конкретні завдання учням (одна група створює статтю на тему: «Насильство в сім’ї», інша блог «Молодь за здоровий спосіб життя». Усі учні дотримуються плану роботи, який був їм запропоновано та обговорено на першому етапі проекту(вступна презентація вчителя). На цьому етапі учні розробляють графік роботи своєї теми та розподіляють обов’язки та завдання, згідно з теми та графіка роботи в кожній групі. На другому етапі усі учні проводять дослідження веб-сайтів та знаходять, аналізують теоретичний матеріал з теми, використовуючи Інтернет. Після збору інформації учні обговорюють проблемне питання, дискутують та роблять висловлювання щодо проблеми дослідження. Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група. Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.
		+
		+	На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію (показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошує адміністрацію школи.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 04:02, 16 травня 2013
Рядок 8:		Рядок 8:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+
		+
		+	Біологія, медицина

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 04:01, 16 травня 2013
Рядок 56:		Рядок 56:

	Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього"		Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього"
−

	==Дати проведення тренінгу==		==Дати проведення тренінгу==

@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце проведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 03:54, 16 травня 2013
Рядок 50:		Рядок 50:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+
		+	vvv.852013@gmail.com

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 03:53, 16 травня 2013
Рядок 43:		Рядок 43:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+
		+
		+	Дніпропетровська обл.
		+	м. Дніпропетровськ
		+	Ленінський район

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 03:52, 16 травня 2013
Рядок 38:		Рядок 38:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+
		+
		+	КЗО "СЗШ № 97 імені П.І. Шкідченка"

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

←Попередня ревізія		Версія за 03:51, 16 травня 2013
Рядок 34:		Рядок 34:
	==Фах, навчальний предмет==		==Фах, навчальний предмет==

		+
		+	Вчитель трудового навчання та основ здоров'я

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==

←Попередня ревізія		Версія за 03:50, 16 травня 2013
Рядок 30:		Рядок 30:


−	Вікторія Володимирівна Рисікова	+	'''Вікторія Володимирівна Рисікова'''

	==Фах, навчальний предмет==		==Фах, навчальний предмет==