Потфоліо Якось І.В. - Історія редагувань

Irunayakos: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-26T20:05:40Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Irunayakos: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-26T19:29:10Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Irunayakos: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-08-26T19:18:56Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Irunayakos в 19:17, 26 серпня 2012

2012-08-26T19:17:19Z

Irunayakos: /* Стислий опис */

2012-08-26T19:13:54Z

‎Стислий опис

Irunayakos: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

2012-08-26T19:11:27Z

‎Навчальна тема (як записано в програмі)

Irunayakos: /* Місце провведення тренінгу */

2012-08-22T07:58:00Z

‎Місце провведення тренінгу

Irunayakos: /* Тренери */

2012-08-22T07:57:41Z

‎Тренери

Irunayakos: /* Контактні дані */

2012-08-22T07:53:36Z

‎Контактні дані

Irunayakos: /* Місто\село, район, область */

2012-08-22T07:51:26Z

‎Місто\село, район, область

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 . Виконання в кольорі сюжетної композиції за уявою «Вулиця міста».
-=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
+Учні діляться на дві підгрупи і розповідають розповідь про Софію Київську, а інша підгрупа про сім чудес Буковини "Чернівецький національний університет". Вони демонструють малюнки, презентацію, та розповідають коротку характеристику, щодо досліджуваної теми.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-. Опитування.
+.Творча-пошукова розповідь про Софію Київську.
-. Які види образотворчого мистецтва ви знаєте?
+. Розповідь про сім чудес Буковини: "Чернівецький національний університет".
-. Побудову асоціативного куща, пригадати за короткий проміжок часу, які види споруд вони знають.
+. Кросворд "Архітектура".
-. Засоби і прийоми створення художнього образу.
+.Дати короткий аналіз доріг:
-. Опитуванння з вивчення теми:
+а)як побудувати вулицю що проходить прямо?
- -які архітектурні споруди характерні для первісного суспільс¬тва? (Мегаліти.)
+б)побудувати вулицю з підйомом?
- - які найбільш знамениті творіння єгипетської культури? (Пі¬раміди.)
+в)як зобразти дорогу з поворотом?
- - в якій державі розташований знаменитий Парфенон? (Греція.)
+. Розгляд картин, та розповідь учениці.
- - що характерно для грецьких храмів? (Ордерна система.)
+. Виконання в кольорі сюжетної композиції за уявою «Вулиця міста».
- - назвіть    класичні    грецькі    ордери.    (Доричний,    іонічний, коринфський.)
- - яка деталь покладена в основу суто римських споруд? (Арка.)
- - назвіть римські споруди, де використовували арки. (Акведуки, мости, амфітеатри.)
- - назвіть найвідоміший амфітеатр Риму. (Колізей.)
- - до якого типу споруд належить Софійський собор? (Культова споруда.)
- - для архітектури яких держав характерні багатоярусні башти-нагоди? (Китай, Японія.)
- - які є найбільш типові пам'ятки архітектури країн ісламу? (Мечеті.)
-.Загальна оцінка виконаним роботам; аналіз характерних помилок.
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
-дати поняття про архітектуру як вид мистецтва; ознайомити з історією розвитку архітектури, класифікацією архітектурних об'єктів за призначенням; учити висловлювати судження про специфіку архітектурного образу; виховувати любов до пре¬красного на прикладах зразків світового мистецтва.
+•	Навчитися відтворювати просторову перспективу в кольорі;
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 = Повний План вивчення теми =
-. Пригадайте види образотворчого мистецтва.
+. Творчо - пошукова робота.
-. Види архітектурних споруд: обє'мні(житлові, громадські, промислові); ландшафна(садово-парковий комплекс);містобудівництво(планування нових міст, реставрація та оновлення старих районів)
+. Кросворд "Архітектура".
-. Мова архітектури: конструкція(матеріал, міцність, опір, тектоніка); ритм(горизонтальний, вертикальний); форма - зовнішній контур споруди(проста, складна, симетрична, асиметрична); маштаб, пропорції.
+. Лінійно - конструктивна будова вулиць міста.
-. Замальовка архітектурної споруди за власним вибором: "Кутоподібні будівлі";"Замок".
+. Перспектива вулиць в творчості художників.
-. Закріплення нових знань та умінь.
+. Практична робота.
-Опитування: Що характерне для грецьких храмів? Назвіть найдавніший амфітеатр Риму? До якого типу споруд належить Софіївський собор?
-. Підсумок.
-Вчитель дає загальну оцінку виконаним роботам, аналізує характерні помилки в них, оцінює діяльність учнів на уроці.
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =Стислий опис=
-діти ознайомляться з поняттям архітектура, як вид образотворчого мистецтва, з історією розвитку архітектури, класифікацією архітектурних об'єктів за призначенням;  висловловлять  судження про специфіку архітектурного образу.
+Діти навчаться відтворювати просторову перспективу в кольорі, поглиблять знання  з історії архітектури,композиційні уміння та навички.
 = Повний План вивчення теми =

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =Навчальна тема (як записано в програмі)=
-Архітектура як вид мистецтва. Архітектурний образ. Велика подорож в історію архітектури.
+Зображення на площині. Виконання в кольорі сюжетної композиції за уявою "Вулиця міста".
 =Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 07:58, 22 серпня 2012
Рядок 74:		Рядок 74:

	==Місце провведення тренінгу==		==Місце провведення тренінгу==
		+	НВК №1

	==Тренери==		==Тренери==

←Попередня ревізія		Версія за 07:57, 22 серпня 2012
Рядок 78:		Рядок 78:
	[[Категорія:10 версія]]		[[Категорія:10 версія]]
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
		+	Воронов Валерій Олексійович

←Попередня ревізія		Версія за 07:53, 22 серпня 2012
Рядок 67:		Рядок 67:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+	irina.yakos@yandex.ua

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 07:51, 22 серпня 2012
Рядок 64:		Рядок 64:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	місто Шепетівка

	==Контактні дані==		==Контактні дані==