Потфоліо Токмина О.А. - Історія редагувань

Tokmunaoleksandr: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-17T06:56:21Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Tokmunaoleksandr: /* Опис оцінювання */

2012-08-17T06:56:11Z

‎Опис оцінювання

Tokmunaoleksandr: /* Вік учнів, клас */

2012-08-17T06:55:20Z

‎Вік учнів, клас

Tokmunaoleksandr в 06:53, 17 серпня 2012

2012-08-17T06:53:38Z

Tokmunaoleksandr в 06:20, 17 серпня 2012

2012-08-17T06:20:01Z

Показати зміни

Tokmunaoleksandr: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-08-16T06:42:21Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Tokmunaoleksandr: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

2012-08-15T18:14:19Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

Нова сторінка

''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
музика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Вічні почуття

=Вік учнів, клас=
13-14 років, 8 клас
==Стислий опис проекту==Учні будуть вивчати музичну творчість Людвіга ван Бетховена, робити огляд творів композитора у класичному вигляді та сучасній обробці та знаходити актуальність та взаємозв’язок композицій з сьогоденням.
Протягом вивчення теми, учні будуть поділенні на групи для дослідження затребуваності творів композитора у сучасному житті та інформаційному просторі (кінематографі, телепередачах, радіо) .
Школярі будуть вдосконалювати вміння аналізувати твір, творчі здібності, розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.
В позаурочний час учні проглянуть документальний фільм «У пошуках Бетховена».

==Повний План вивчення теми==
1 УРОК
Перед початком роботи вчитель знайомить дітей з темою проекту, демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування, таблиці З-Х-Д визначаються знання учнів та їх навчальні потреби. Діти об’єднуються у дві групи – «коспозиторів» та «слухачів». Кожна группа протягом проекту працює у своєму напрямку. «Композитори» досліджують творчість композитора, його життєвий шлях, історію написання музичних композицій. «Слухачі» досліджують твори митця, їх вплив на людину, знаходять їх в Інтернеті, шукають їх використання у сучасному житті. Протягом проекту школярі ведуть щоденник музичних спостережень за темою: Музика серця. Творча постать Людвіга ван Бетховена, самостійно обирають матеріал, з яким їх варто працювати. В позаурочний час дітям пропонується переглянути документальний фільм «У пошуках Бетховена»
2 УРОК
Учні готують доповіді з цікавих сторінок життя та творчості композитора. На основі набутих знань протягом дослідження учні створюють блог любителів класичної музики де діляться з однолітками враженнями від прослуханої музики та своїм відношенням до класичних творів. Наприкінці уроку вчителем проводиться тестування учнів з набутих знань.
3 УРОК
Кожна з груп сстворює презентацію за матеріалом, який вони обрали для дослідження. Лідери груп проводять невеличку музичну вікторину за творами класика. Свої думки та досягнення учні заносять до щоденника музичних спостережень.
4 УРОК
Лідери кожної групи захищають свої проекти за обраною темою використовуючи ІКТ – презентації, блог любителів класичної музики, щоденник музичних вражень. Інші члени групи доповнюють виступ. За допомогою підсумкової таблиці вчитель підсумки.

=Навчальні цілі=
Мета вивчення проекту
Навчальна:
- на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,
- поглибити знання про творчість композитора,
Виховна:
- формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,
- виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,
Розвиваюча:
- розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування,
- зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.

Протягом реалізації проекту учні навчаються:
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),
- працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point,
- створювати та демонструвати презентації,
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.

=Опис оцінювання=
Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна
==Фах, навчальний предмет== вчитель музики
==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4
==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4

==Тренери==
Кравцова Галина Василівна

[[Категорія: Шаблони]]

←Попередня ревізія		Версія за 06:56, 17 серпня 2012
Рядок 40:		Рядок 40:

	Перед початком проекту учні ознайомлюються з буклетом вчителя, з якого вони дізнаються про проект, його цілі і задачі. Учні діляться на дві групи , розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять анкетування .Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Під час створення презентації учні складають план, шукають інформацію в Інтернеті, спілкуються з однолітками. В кінці проекту проводиться урок з теми « Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків»		Перед початком проекту учні ознайомлюються з буклетом вчителя, з якого вони дізнаються про проект, його цілі і задачі. Учні діляться на дві групи , розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять анкетування .Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Під час створення презентації учні складають план, шукають інформацію в Інтернеті, спілкуються з однолітками. В кінці проекту проводиться урок з теми « Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків»
−
−	~~[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatV0V2bG5iZ2VmVjg планування презентації учня]~~
−
−	~~[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatT0FteF9HeTJsaEE приклад учнівської роботи]~~

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 • учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей;
 • учні активно залучалися до процесу оцінювання
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 78: / Рядок 78: @@
 ==Ім'я, прізвище==
-Смірнова Наталія Миколаївна
+Токмина Олександр Анатолійович
 ==Фах, навчальний предмет==
@@ Рядок 86: / Рядок 86: @@
 ==Навчальний заклад==
-Івано-Франківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №22
+Навчально-виховний комлекс N1
 ==Місто\село, район, область==
-М. Івано-Франківськ
+М. Шепетівка
 ==Контактні дані==
-[[http://natasha1960smr.blogspot.com/]]
+[[http://tokmuna.blogspot.com/]]
 =Відомості про тренінг=
@@ Рядок 100: / Рядок 100: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
-з 18.06 по 02.07 2012р.
+з 13.08-17.08 2012р.
 ==Місце проведення тренінгу==
-Івано-Франківська ЗШ №22
+ НВК N1
 ==Тренери==
-Бенза О.І.
+Воронов В.О.
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =Вік учнів, клас=
--7 клас 10-13 років
+клас 13 років
 ==Стислий опис проекту==
   Навчальний проект «Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків»призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізичного виховання та проведення виховних годин. Учні досліджують вплив шкідливих звичок підлітків на здоров’я, пояснюють різницю між корисними та шкідливими звичками. Обговорюють необхідність формування корисних звичок і можливості людини без шкідливих звичок.
 ==Повний План вивчення теми==
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-музика
+Фізичне виховання
 =Навчальна тема (як записано в програмі)=