Порфоліо з теми "Найцінніший скарб" - Історія редагувань

Dimayoyo: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-02-20T09:19:34Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Dimayoyo: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-02-20T09:03:43Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Dimayoyo: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-02-20T09:03:26Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Dimayoyo: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-02-20T09:02:59Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Dimayoyo: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2015-02-20T09:01:21Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Dimayoyo: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2015-02-20T09:01:09Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Dimayoyo: /* Контактні дані */

2015-02-20T08:59:05Z

‎Контактні дані

Dimayoyo: /* Контактні дані */

2015-02-20T08:54:35Z

‎Контактні дані

Dimayoyo: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-02-20T08:48:35Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Dimayoyo: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-02-20T08:42:31Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
 Перед початком роботи
-pгідно з складеним [https://docs.google.com/document/d/1gp1q2r0hmMNfchpcrdmFux5kcodCmFiw4rxkfkd7fPk/edit?usp=sharing планом впровадження] проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту
+згідно з складеним [https://docs.google.com/document/d/1gp1q2r0hmMNfchpcrdmFux5kcodCmFiw4rxkfkd7fPk/edit?usp=sharing планом впровадження] проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту
 вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учні,демонструє  спочатку [https://docs.google.com/presentation/d/13eEaKPImaU9qaSfsmHfFozftSoD8aQPw2tZZxNcRR2Q/edit?usp=sharing презентація]

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 -2 група «Силачі» - досліджують питання про шкідливі звички, шляхи виникнення, шляхи того як зупинитися.Вони виконують це у вигляді [https://docs.google.com/presentation/d/1y0yFnJ_rWsOoymJ1BdEZ3RD6QewEi0aKqQe1fp78Dp0/edit?usp=sharing презентації]
 Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права.Вчитель допомагає учням у створенні презентації розробивши шаблон. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання [https://docs.google.com/presentation/d/10vHYPe7vMjMrTQOLq8jhkp7LRvcXJgnebJWchHizXEE/edit?usp=sharing авторського права]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/file/d/0B-y2tEUgf00-eG0teXBXSGFGZ2s/view?usp=sharing шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього шаблон Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1lKb140UHWN3UdL7-fqr3-KmVRHf8u2-9NQbhgamWKKA/viewform?usp=send_form онлайн-опитування].
-Дослідження проводиться протягом 4 тижнів
+Дослідження проводиться протягом 4 тижнів.
 В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю лекцією, презентацією, будуть демонструвати розробку  чіткого режиму дня.

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права.Вчитель допомагає учням у створенні презентації розробивши шаблон. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання [https://docs.google.com/presentation/d/10vHYPe7vMjMrTQOLq8jhkp7LRvcXJgnebJWchHizXEE/edit?usp=sharing авторського права]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/file/d/0B-y2tEUgf00-eG0teXBXSGFGZ2s/view?usp=sharing шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього шаблон Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1lKb140UHWN3UdL7-fqr3-KmVRHf8u2-9NQbhgamWKKA/viewform?usp=send_form онлайн-опитування].
 Дослідження проводиться протягом 4 тижнів
-В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю лекцією, презентацією, будуть демонструвати розробку розпорядку чіткого режиму дня
+В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю лекцією, презентацією, будуть демонструвати розробку  чіткого режиму дня.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права.Вчитель допомагає учням у створенні презентації розробивши шаблон. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання [https://docs.google.com/presentation/d/10vHYPe7vMjMrTQOLq8jhkp7LRvcXJgnebJWchHizXEE/edit?usp=sharing авторського права]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши [https://drive.google.com/file/d/0B-y2tEUgf00-eG0teXBXSGFGZ2s/view?usp=sharing шаблон]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього шаблон Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1lKb140UHWN3UdL7-fqr3-KmVRHf8u2-9NQbhgamWKKA/viewform?usp=send_form онлайн-опитування].
 Дослідження проводиться протягом 4 тижнів
-В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю лекцією, презентацією, за бажанням демонструють розробку розпорядку чіткого режиму дня
+В кінці дослідження учні виступають перед класом зі своєю лекцією, презентацією, будуть демонструвати розробку розпорядку чіткого режиму дня
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 6: / Рядок 6: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 Основи здоров'я
 Фізкультура
 Валеологія

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-Основи здоров'я "Значення здоров'я в житті людини"
+Основи здоров'я
 =Вік учнів, клас=

@@ Рядок 63: / Рядок 63: @@
 м. Лисичанськ, Луганська обл.
 ==Контактні дані==
-Пошта : https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=wm&pli=1#inbox
+Пошта : dimabaraney@gmail.com
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Проект може бути організований учнями 5 класу з предмету «Основи здоров’я». Оцінювання відбувається протягом усього проекту, але:
-Перед початком проекту відбувається попереднє  оцінювання знань учнів за допомогою усного
+Перед початком проекту відбувається попереднє  ,[https://docs.google.com/document/d/131zuQdlOiwU0Z2zOMI6JctwW42-7lfRx7OB5rR-VBvk/edit?usp=sharing оцінювання мовлення],  запитань з підказками, а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма
-опитуванн,[https://docs.google.com/document/d/131zuQdlOiwU0Z2zOMI6JctwW42-7lfRx7OB5rR-VBvk/edit?usp=sharing оцінювання мовлення],  запитань з підказками, а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма
 написана зрозумілою учням мовою, призначена для самооцінювання ними вміння
 аналізувати.