Портфоліо Cібіберт Ірини Василівни з теми "Північна Америка" - Історія редагувань

Kruvolapova: /* Навчальні цілі */

2012-09-24T15:08:44Z

‎Навчальні цілі

Kruvolapova: /* Навчальні цілі */

2012-09-24T15:08:21Z

‎Навчальні цілі

Kruvolapova: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-20T13:26:57Z

‎Повний План вивчення теми

Kruvolapova: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-20T13:13:41Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Kruvolapova: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-20T13:12:51Z

‎Повний План вивчення теми

Kruvolapova: /* Опис оцінювання */

2012-09-20T13:12:35Z

‎Опис оцінювання

Kruvolapova: /* Навчальні цілі */

2012-09-20T13:12:11Z

‎Навчальні цілі

Kruvolapova: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-20T13:11:45Z

‎Повний План вивчення теми

Kruvolapova: /* Стислий опис проекту */

2012-09-20T13:08:54Z

‎Стислий опис проекту

Kruvolapova: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-19T16:29:31Z

‎Повний План вивчення теми

@@ Рядок 6: / Рядок 6: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 Геоографія, інформатика, біологія, економіка.
 =Вік учнів, клас=

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 • Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
 • Використовувати комп’ютерні технології як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації.
 • Створювати презентації.
-• Навчаться опрацьовувати відомості про роботи древніх геометрів, історію виникнення найпростіших геометричних понять.
 =Опис оцінювання=

←Попередня ревізія		Версія за 13:26, 20 вересня 2012
Рядок 24:		Рядок 24:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B604hoSieNglamc2QTZ6akxCVkk/edit План вивчення теми]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 13:13, 20 вересня 2012
Рядок 49:		Рядок 49:

	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=
		+	Перед початком вчитель знайомить учнів з темою за допомогоювчительської [https://docs.google.com/presentation/d/11uVLzr4JfAvXaZKBlxSxcszXm9XEyTk4oxEZ9rOahgQ/present?ueb=true#slide=id.p8 презентації.]Завдання «Спільного проекту» — матеріали мають бути підготовленими до початку вивчення теми. І вже під час вивчення того чи іншого материка вчитель разом з робочою групою готує кожен урок (проходить презентація окремих розділів проекту. Одна група учнів готує вікі сстаттю. [[Учнівська вікі стаття"Географічне положення"]].З накопиченого матеріалу учні—експерти робочої групи під керівництвом учителя проводять ігри, об'єднуються в малі групи і проводять змагання, готують виступи, повідомлення, індивідуальні картки-опитування (система оцінювання, наприклад: нанести 12 об'єктів на контурну карту, кожен об'єкт — 1 бал) та перевіряють їх. Учень-секретар з групи експертів готує рейтингову таблицю Учитель на кожному уроці вносить корективи, а учні мають змогу бачити свої результати, які впливатимуть на підсумковий бал.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 13:12, 20 вересня 2012
Рядок 24:		Рядок 24:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
−	Перед початком вчитель знайомить учнів з темою за допомогоювчительської [https://docs.google.com/presentation/d/11uVLzr4JfAvXaZKBlxSxcszXm9XEyTk4oxEZ9rOahgQ/present?ueb=true#slide=id.p8 презентації.]Завдання «Спільного проекту» — матеріали мають бути підготовленими до початку вивчення теми. І вже під час вивчення того чи іншого материка вчитель разом з робочою групою готує кожен урок (проходить презентація окремих розділів проекту. Одна група учнів готує вікі сстаттю. [[Учнівська вікі стаття"Географічне положення"]].З накопиченого матеріалу учні—експерти робочої групи під керівництвом учителя проводять ігри, об'єднуються в малі групи і проводять змагання, готують виступи, повідомлення, індивідуальні картки-опитування (система оцінювання, наприклад: нанести 12 об'єктів на контурну карту, кожен об'єкт — 1 бал) та перевіряють їх. Учень-секретар з групи експертів готує рейтингову таблицю Учитель на кожному уроці вносить корективи, а учні мають змогу бачити свої результати, які впливатимуть на підсумковий бал.

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 13:12, 20 вересня 2012
Рядок 38:		Рядок 38:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+	До початку проекту проводиться:
		+	а) Діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д;
		+	2. Під час проведення проекту проводиться:
		+	а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей Опитування учнів для розподілу на групи;
		+	б) оцінювання критичного оцінювання інтернет-ресурсів
		+	в) відслідковування ходу виконання роботи.
		+	3. По завершенню проекту проводиться:
		+	а) Визначення самоспрямованості навчання;
		+	б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання виконання групових завдань;
		+	в) оцінювання презентації Форма оцінювання мультимедійної презентації.

	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=

←Попередня ревізія		Версія за 13:12, 20 вересня 2012
Рядок 27:		Рядок 27:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	Після завершення навчального проекту учні зможуть:
		+	• Роз´яснювати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.
		+	• Здійснювати вибіру та приймати комплексні рішення
		+	• Ефективно формулювати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
		+	• Відповідати за результати спільної роботи
		+	• Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
		+	• Використовувати комп’ютерні технології як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації.
		+	• Створювати презентації.
		+	• Навчаться опрацьовувати відомості про роботи древніх геометрів, історію виникнення найпростіших геометричних понять.

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 ==Повний План вивчення теми==
-Перед початком вчитель знайомить учнів з темою за допомогоювчительської [https://docs.google.com/presentation/d/11uVLzr4JfAvXaZKBlxSxcszXm9XEyTk4oxEZ9rOahgQ/present?ueb=true#slide=id.p8 презентації.]
+Перед початком вчитель знайомить учнів з темою за допомогоювчительської [https://docs.google.com/presentation/d/11uVLzr4JfAvXaZKBlxSxcszXm9XEyTk4oxEZ9rOahgQ/present?ueb=true#slide=id.p8 презентації.]Завдання «Спільного проекту» — матеріали мають бути підготовленими до початку вивчення теми. І вже під час вивчення того чи іншого материка вчитель разом з робочою групою готує кожен урок (проходить презентація окремих розділів проекту. Одна група учнів готує вікі сстаттю. [[Учнівська вікі стаття"Географічне положення"]].З накопиченого матеріалу учні—експерти робочої групи під керівництвом учителя проводять ігри, об'єднуються в малі групи і проводять змагання, готують виступи, повідомлення, індивідуальні картки-опитування (система оцінювання, наприклад: нанести 12 об'єктів на контурну карту, кожен об'єкт — 1 бал) та перевіряють їх. Учень-секретар з групи експертів готує рейтингову таблицю Учитель на кожному уроці вносить корективи, а учні мають змогу бачити свої результати, які впливатимуть на підсумковий бал.
-−
-−
 [[Учнівська вікі стаття"Географічне положення"]].
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 -13 років, 7 клас
 ==Стислий опис проекту==
 ==Повний План вивчення теми==