Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж" - Історія редагувань

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-11-01T18:51:14Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Козинська Олена Геннадіївна: /* Стислий опис */

2012-11-01T18:45:47Z

‎Стислий опис

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-11-01T18:38:21Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-11-01T18:33:04Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Козинська Олена Геннадіївна: /* Опис оцінювання */

2012-11-01T18:18:47Z

‎Опис оцінювання

Козинська Олена Геннадіївна: /* Опис оцінювання */

2012-11-01T18:16:19Z

‎Опис оцінювання

Козинська Олена Геннадіївна: /* Стислий опис */

2012-06-12T20:24:16Z

‎Стислий опис

Козинська Олена Геннадіївна: /* Стислий опис */

2012-06-12T20:16:35Z

‎Стислий опис

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-12T20:04:33Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-12T19:49:48Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 73: / Рядок 73: @@
 *[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgcTBWcTNYamdzX28/edit Шаблон презентації]
 *[https://docs.google.com/presentation/d/1bHbBI6F4lqHepbWXHtxhy5vgnMW8GmGUHwBS3m615qs/edit Презентація "Іграшковий вернісаж"]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Стислий опис=
-Маленькі групи учнів дизайнерів знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgWEQ5SG9sLW8xMTQ/edit презентацією вчителя], обирають
+Маленькі групи учнів дизайнерів знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgWEQ5SG9sLW8xMTQ/edit презентацією вчителя],  [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgX1JIb3lNYW56WHc/edit з публікацієй для представлення особливостей методу проекту] обирають
 тему, яка їм найбільш цікава (в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком
 м’які іграшки, пошив м’якої іграшки). Учні збирають факти про місце і роль

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 *[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgb250MFlSMjlpeTg/edit Планування роботи на комп'ютері]
 *[https://docs.google.com/document/d/19-LmfQyvcDllcm4lXlWRcIbgO58ccgZw5ftvG7x5Y7M/edit Графік виконання проектів]
 *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]
 *[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgcTBWcTNYamdzX28/edit Шаблон презентації]

@@ Рядок 64: / Рядок 64: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 *[https://docs.google.com/document/d/19-LmfQyvcDllcm4lXlWRcIbgO58ccgZw5ftvG7x5Y7M/edit Графік виконання проектів]
 *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]
 *[https://docs.google.com/presentation/d/1bHbBI6F4lqHepbWXHtxhy5vgnMW8GmGUHwBS3m615qs/edit Презентація "Іграшковий вернісаж"]

@@ Рядок 59: / Рядок 59: @@
 =Опис оцінювання=
-Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях учні виконують таблицю [https://docs.google.com/document/d/1isYlJofT74JOeHxG024b6pnFDWkm2tef4-FtIV7Hfm8/editЗ-Х-Д] . Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список  для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та  здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання  здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
+Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях учні виконують таблицю [https://docs.google.com/document/d/1isYlJofT74JOeHxG024b6pnFDWkm2tef4-FtIV7Hfm8/edit З-Х-Д] . Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список  для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та  здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання  здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
 Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа  та  розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Стислий опис=
-Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
+Маленькі групи учнів дизайнерів знайомляться з презентацією вчителя, обирають
-(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
+тему, яка їм найбільш цікава (в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком
-іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
+м’які іграшки, пошив м’якої іграшки). Учні збирають факти про місце і роль
-декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
+м’якої іграшки у сучасному декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують
-житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
+значення м’якої іграшки у житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку
-молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
+іграшку – подарунок для своїх молодших друзів на день народження. М’яку
-схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
+іграшку виконують за власною схемою, створеною засобами комп’ютерних
-іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
+технологій. Виявляють характер іграшки, розробляють її більш потішною,
-кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
+живою, надають їй схожість на кращі зразки народної іграшки, використовують
 На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
 рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють  іграшковий вернісаж