Портфоліо проекту - Дивовижна подорож - Історія редагувань

Lg.ivanovivan: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-12T11:18:17Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Diana Yar: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-07T10:13:27Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Diana Yar: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-07T10:00:39Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Diana Yar: /* Тренери */

2012-06-07T09:56:29Z

‎Тренери

Diana Yar: /* Місце проведення тренінгу */

2012-06-07T09:55:41Z

‎Місце проведення тренінгу

Diana Yar: /* Дати проведення тренінгу */

2012-06-07T09:55:11Z

‎Дати проведення тренінгу

Diana Yar: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-07T09:49:05Z

‎Повний План вивчення теми

Diana Yar: /* Відомості про автора */

2012-06-07T09:46:25Z

‎Відомості про автора

Diana Yar: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-07T09:44:20Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Diana Yar: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-06-07T09:43:51Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами .
 Прищеплювати любов до своєї Батьківщини, повагу до інших країн світу. Шляхом презентації розвивати комунікативні навички
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
-й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться  з темою роботи , отримують базові знання про  метод проектів з буклету [http://docs.google.com/file/d/0Bw5hyqzfxfBCbEJCby1QY1gtUmc/edit], заповнюють таблицю З-Х-Д та об’єднуються  у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну.
+й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться  з темою роботи , отримують базові знання про  метод проектів з буклету [http://docs.google.com/file/d/0Bw5hyqzfxfBCbEJCby1QY1gtUmc/edit], заповнюють таблицю З-Х-Д  [http://docs.google.com/document/d/1XGJChqp0wh_L5tZHuThZwpsTQLAwYBm_OudbUwUH-uY/edit] та об’єднуються  у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну.
-й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту», проводять між собою анкетування. Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи. Для заохочення  учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя Do you know what…?
+й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту» [http://docs.google.com/file/d/0Bw5hyqzfxfBCRXhVbnczVDBQc1E/edit] , проводять між собою анкетування[http://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ag5hyqzfxfBCdEU4ckhHOC1kM2hSWXpvTkJ0UmdPbnc#gid=0]. Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи. Для заохочення  учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя Do you know what…? [http://docs.google.com/file/d/0Bw5hyqzfxfBCeXFweDdTamhzV0U/edit]
-й тиждень. На третьому  тижні учні кожної групи починають збір інформації. У кожній групі учні розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за  пунктами плану . Кожна з груп  отримує  завдання  скласти Fact – Files (який саме і є планом для презентації). Після цього учні починають роботу над планами  своїх презентацій. Вчитель контролює процес роботи кожної групи, проводить індивідуальні консультації.
+й тиждень. На третьому  тижні учні кожної групи починають збір інформації. У кожній групі учні розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за  пунктами плану . Кожна з груп  отримує  завдання  скласти Fact – Files [http://docs.google.com/document/d/1KxJ7iRevR7F2nILnjaQfqnAqinPsLK1gCDA8FF7suhE/edit#heading=h.4acslo5ffo4h] [http://docs.google.com/document/d/1IthRUCUGZtYICar9j0RryYcfiodwNVz0FdedT76EzCA/edit#heading=h.mbtmbzo70zfb] [http://docs.google.com/document/d/1Ph_-Y1WvWuk5PJiYWo3-pMNKPBKkVo5BI6KFEgn13cs/edit#heading=h.3rbxl0tv2vm8] (який саме і є планом для презентації). Після цього учні починають роботу над планами  своїх презентацій. Вчитель контролює процес роботи кожної групи, проводить індивідуальні консультації.
 й тиждень. Під час четвертого тижня роботи відбувається обговорення складених Fact – Files (планів) за групами.  Та продовжується збір інформації для складання мультимедійної презентації, а також   виконується  її обробка.
-й тиждень. На п’ятому тижні  відбувається попереднє обговорення зібраних матеріалів по групах. Вчителем переглядається складений план  презентації Fact- Files в її остаточному варіанті. Відбувається самоперевірка учнями своєї роботи, згідно критеріїв оцінювання проектної роботи. Вчитель спостерігає за самоперевіркою , вказує на недоліки. Учні у процесі роботи  усувають недоліки.  Наприкінці тижня учні за  своїми групами починають складати мультимедійну презентацію.
+й тиждень. На п’ятому тижні  відбувається попереднє обговорення зібраних матеріалів по групах. Вчителем переглядається складений план  презентації Fact- Files в її остаточному варіанті. Відбувається самоперевірка учнями своєї роботи, згідно критеріїв оцінювання проектної роботи.[http://docs.google.com/file/d/0Bw5hyqzfxfBCQTlIOThFcFlsVVE/edit]  Вчитель спостерігає за самоперевіркою , вказує на недоліки. Учні у процесі роботи  усувають недоліки.  Наприкінці тижня учні за  своїми групами починають складати мультимедійну презентацію.
 й тиждень. На шостому тижні  учні   продовжують  роботу  над  складанням мультимедійної презентації.  Під час цієї роботи відбувається контроль  своїх дії та роботи в групі згідно критеріїв оцінювання . Проводять попередню самооцінку, під наглядом вчителя, виправляють недоліки.
-й тиждень. На сьомому тижні відбудеться презентація та захист учнівських робіт. Делегується найкращий учень з кожної групи , який саме  і буде презентувати роботу своєї групи.
+й тиждень. На сьомому тижні відбудеться презентація та захист учнівських робіт. Делегується найкращий учень з кожної групи , який саме  і буде презентувати роботу своєї групи.[http://docs.google.com/file/d/0Bw5hyqzfxfBCbWpHTjN1V0dkLXc/edit] [http://docs.google.com/file/d/0Bw5hyqzfxfBCRGkyVzZyaFFNd2M/edit] [http://docs.google.com/file/d/0Bw5hyqzfxfBCYlQ3d3hHRHZYQmM/edit]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
-й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться  з темою роботи , отримують базові знання про  метод проектів з буклету, заповнюють таблицю З-Х-Д та об’єднуються  у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну.
+й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться  з темою роботи , отримують базові знання про  метод проектів з буклету [http://docs.google.com/file/d/0Bw5hyqzfxfBCbEJCby1QY1gtUmc/edit], заповнюють таблицю З-Х-Д та об’єднуються  у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну.
 й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту», проводять між собою анкетування. Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи. Для заохочення  учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя Do you know what…?
 й тиждень. На третьому  тижні учні кожної групи починають збір інформації. У кожній групі учні розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за  пунктами плану . Кожна з груп  отримує  завдання  скласти Fact – Files (який саме і є планом для презентації). Після цього учні починають роботу над планами  своїх презентацій. Вчитель контролює процес роботи кожної групи, проводить індивідуальні консультації.

←Попередня ревізія		Версія за 09:56, 7 червня 2012
Рядок 73:		Рядок 73:
	[[Категорія:10 версія]]		[[Категорія:10 версія]]
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
		+	Іванов Іван Юрійович

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 09:55, 7 червня 2012
Рядок 65:		Рядок 65:

	==Дати проведення тренінгу==		==Дати проведення тренінгу==
		+	17.05.12 – 07.06.12

	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 09:49, 7 червня 2012
Рядок 23:		Рядок 23:

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =
		+	[https://docs.google.com/file/d/0Bw5hyqzfxfBCVW5GdUpITWZiMXc/edit]

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
+вчитель іноземної мови
 == Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 09:44, 7 червня 2012
Рядок 33:		Рядок 33:

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
		+
		+	1 й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться з темою роботи , отримують базові знання про метод проектів з буклету, заповнюють таблицю З-Х-Д та об’єднуються у 3 групи з різними розумовими здібностями. У групу повинні входити діти з високим, середнім, достатнім та початковим рівнями навчальних досягнень. Кожна група отримує завдання : 1 група досліджує Великобританію, 2 група – Америку а 3 група – Україну.
		+	2 й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту», проводять між собою анкетування. Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи. Для заохочення учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя Do you know what…?
		+	3 й тиждень. На третьому тижні учні кожної групи починають збір інформації. У кожній групі учні розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за пунктами плану . Кожна з груп отримує завдання скласти Fact – Files (який саме і є планом для презентації). Після цього учні починають роботу над планами своїх презентацій. Вчитель контролює процес роботи кожної групи, проводить індивідуальні консультації.
		+	4 й тиждень. Під час четвертого тижня роботи відбувається обговорення складених Fact – Files (планів) за групами. Та продовжується збір інформації для складання мультимедійної презентації, а також виконується її обробка.
		+	5 й тиждень. На п’ятому тижні відбувається попереднє обговорення зібраних матеріалів по групах. Вчителем переглядається складений план презентації Fact- Files в її остаточному варіанті. Відбувається самоперевірка учнями своєї роботи, згідно критеріїв оцінювання проектної роботи. Вчитель спостерігає за самоперевіркою , вказує на недоліки. Учні у процесі роботи усувають недоліки. Наприкінці тижня учні за своїми групами починають складати мультимедійну презентацію.
		+	6 й тиждень. На шостому тижні учні продовжують роботу над складанням мультимедійної презентації. Під час цієї роботи відбувається контроль своїх дії та роботи в групі згідно критеріїв оцінювання . Проводять попередню самооцінку, під наглядом вчителя, виправляють недоліки.
		+	7 й тиждень. На сьомому тижні відбудеться презентація та захист учнівських робіт. Делегується найкращий учень з кожної групи , який саме і буде презентувати роботу своєї групи.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 09:43, 7 червня 2012
Рядок 25:		Рядок 25:

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
		+
		+	Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
		+	Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання.
		+	Належна та продуктивна праця разом з іншими.
		+	Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами .
		+	Прищеплювати любов до своєї Батьківщини, повагу до інших країн світу. Шляхом презентації розвивати комунікативні навички

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=