Портфоліо проекту з музики "Музика народів світу" - Історія редагувань

Ninasolodkina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-14T07:21:02Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ninasolodkina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-14T07:17:28Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ninasolodkina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-12T08:10:35Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ninasolodkina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-12T08:08:59Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ninasolodkina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-12T07:57:56Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ninasolodkina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-12T07:46:30Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ninasolodkina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-12T07:42:18Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ninasolodkina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-06T07:28:24Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ninasolodkina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-06T07:27:05Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ninasolodkina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-06T07:26:29Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 На початку проекту: - вчитель визначає методом мозкового штурму існуючи проблеми в сфері музичного мистецтва та обирається і формулюється тема проекту; - учні переглядають презентацію учителя
 [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABSFhtM3RkVThGWk0/edit?usp=sharing Презентація вчителя] знайомляться з публікацією вчителя щодо особливостей проектної діяльності ознайомлюються із основними запитаннями проекту;
-[solodkina.jpg
+[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABNnc2SUZPbm85TGs/edit?usp=sharing] --[[Користувач:Ninasolodkina|	Ninasolodkina]] 10:21, 14 червня 2013 (EEST)
-× 1240, 366 КБ]
 - учитель разом із учнями проводить перше з метою визначення навчальних інтерес і потреб і рівня знань з обраної теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1me40tR7ASLjH83OB6O3GWvj_Nny4fD1vXK6qzR6kaAQ/viewform тестування] на комп’ютері; - учитель разом із учнями створюють план проекту, об’єднуються в малі групи для виконання певних завдань, розподіляють ролі, встановлюють терміни виконання завдань для кожної малої групи.

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 На початку проекту: - вчитель визначає методом мозкового штурму існуючи проблеми в сфері музичного мистецтва та обирається і формулюється тема проекту; - учні переглядають презентацію учителя
 [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABSFhtM3RkVThGWk0/edit?usp=sharing Презентація вчителя] знайомляться з публікацією вчителя щодо особливостей проектної діяльності ознайомлюються із основними запитаннями проекту;
-[[Файл:https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABNnc2SUZPbm85TGs/edit?usp=sharing|solodkina]]
+[solodkina.jpg
 - учитель разом із учнями проводить перше з метою визначення навчальних інтерес і потреб і рівня знань з обраної теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1me40tR7ASLjH83OB6O3GWvj_Nny4fD1vXK6qzR6kaAQ/viewform тестування] на комп’ютері; - учитель разом із учнями створюють план проекту, об’єднуються в малі групи для виконання певних завдань, розподіляють ролі, встановлюють терміни виконання завдань для кожної малої групи.

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 На початку проекту: - вчитель визначає методом мозкового штурму існуючи проблеми в сфері музичного мистецтва та обирається і формулюється тема проекту; - учні переглядають презентацію учителя
 [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABSFhtM3RkVThGWk0/edit?usp=sharing Презентація вчителя] знайомляться з публікацією вчителя щодо особливостей проектної діяльності ознайомлюються із основними запитаннями проекту;
-[[Файл:https:solodkina.png|450px]]
+[[Файл:https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABNnc2SUZPbm85TGs/edit?usp=sharing|solodkina]]
 - учитель разом із учнями проводить перше з метою визначення навчальних інтерес і потреб і рівня знань з обраної теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1me40tR7ASLjH83OB6O3GWvj_Nny4fD1vXK6qzR6kaAQ/viewform тестування] на комп’ютері; - учитель разом із учнями створюють план проекту, об’єднуються в малі групи для виконання певних завдань, розподіляють ролі, встановлюють терміни виконання завдань для кожної малої групи.

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 На початку проекту: - вчитель визначає методом мозкового штурму існуючи проблеми в сфері музичного мистецтва та обирається і формулюється тема проекту; - учні переглядають презентацію учителя
 [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABSFhtM3RkVThGWk0/edit?usp=sharing Презентація вчителя] знайомляться з публікацією вчителя щодо особливостей проектної діяльності ознайомлюються із основними запитаннями проекту;
+[[Файл:https:solodkina.png|450px]]
- [[Файл:solodkina]]
 - учитель разом із учнями проводить перше з метою визначення навчальних інтерес і потреб і рівня знань з обраної теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1me40tR7ASLjH83OB6O3GWvj_Nny4fD1vXK6qzR6kaAQ/viewform тестування] на комп’ютері; - учитель разом із учнями створюють план проекту, об’єднуються в малі групи для виконання певних завдань, розподіляють ролі, встановлюють терміни виконання завдань для кожної малої групи.

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 На початку проекту: - вчитель визначає методом мозкового штурму існуючи проблеми в сфері музичного мистецтва та обирається і формулюється тема проекту; - учні переглядають презентацію учителя
 [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABSFhtM3RkVThGWk0/edit?usp=sharing Презентація вчителя] знайомляться з публікацією вчителя щодо особливостей проектної діяльності ознайомлюються із основними запитаннями проекту;
-[[Файл:https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABd2hwQWJrOUVnS2M/edit?usp=sharing]]
+ [[Файл:solodkina]]
 - учитель разом із учнями проводить перше з метою визначення навчальних інтерес і потреб і рівня знань з обраної теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1me40tR7ASLjH83OB6O3GWvj_Nny4fD1vXK6qzR6kaAQ/viewform тестування] на комп’ютері; - учитель разом із учнями створюють план проекту, об’єднуються в малі групи для виконання певних завдань, розподіляють ролі, встановлюють терміни виконання завдань для кожної малої групи.
 Під час проведення проектного дослідження - учитель разом із учнями створює учнівський блог,розподіляє завдання для кожної групи і визначає кінцеві продукти проектної діяльності для кожної малої групи та подає [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABSlZ4NlphMnBUVVU/edit?usp=sharing список використаних джерел]- учні проводять дослідження за певним планом, шукають потрібну інформацію, проводять анкетування та потім обробляють інформацію, оформлюють результати дослідження в схеми, графіки, заповнюють інформацію в блозі, розміщують свої враження від роботи оцінюють рівень своєї діяльності у проекті; - учні оформлюють результати своєї діяльності в кінцеві продукти: публікацію, презентацію, виставку живописних робіт та сценарій шкільного вечора та зберігають свої напрацювання в відповідних папках блогу; - проводять анкетування з метою визначення само оцінювання власної діяльності учнів та інших членів проектної групи [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABY0NxaUM3bzJIVlE/edit?usp=sharing оцінювання роботи]інших членів проектної групи та здійснення контролю за дотриманням вимог щодо організації діяльності блогу проекту.

←Попередня ревізія		Версія за 07:28, 6 червня 2013
Рядок 47:		Рядок 47:


−	[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABUnVidFBjRWxtcHc/edit?usp=sharing авторське ~~право.~~	+	[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABUnVidFBjRWxtcHc/edit?usp=sharing авторське правo]
−	]	+

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 07:27, 6 червня 2013
Рядок 47:		Рядок 47:


−	[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABUnVidFBjRWxtcHc/edit?usp=sharing] авторське право.	+	[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABUnVidFBjRWxtcHc/edit?usp=sharing авторське право.
		+	]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 07:26, 6 червня 2013
Рядок 45:		Рядок 45:

	В кінці роботи на завершальному етапі проекту: - учні заповнюють форму для самооцінювання та визначення набутих в проекті практичних навичок вищого рівня; - учитель роздає шаблон для виконання звіту та подає корисні поради для його заповнення; - з метою формулювання висновків діяльності учні спільно готують про виконану роботу, обмінюються інформацією за допомогою мережі Інтернет, пересилають по скайпу; - учні готують презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABc1hYWWh3Ny12RzA/edit?usp=sharing презентація учнів] - учні готуються до захисту проекту та готують доповідь до захисту; - учитель разом із учнями проводять захист головних ідей проекту та розміщують результати проекту в блозі [http://ninasolodkina87.blogspot.com/ блог учнів під назвою "Исследователи музыки"]		В кінці роботи на завершальному етапі проекту: - учні заповнюють форму для самооцінювання та визначення набутих в проекті практичних навичок вищого рівня; - учитель роздає шаблон для виконання звіту та подає корисні поради для його заповнення; - з метою формулювання висновків діяльності учні спільно готують про виконану роботу, обмінюються інформацією за допомогою мережі Інтернет, пересилають по скайпу; - учні готують презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABc1hYWWh3Ny12RzA/edit?usp=sharing презентація учнів] - учні готуються до захисту проекту та готують доповідь до захисту; - учитель разом із учнями проводять захист головних ідей проекту та розміщують результати проекту в блозі [http://ninasolodkina87.blogspot.com/ блог учнів під назвою "Исследователи музыки"]
		+
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABUnVidFBjRWxtcHc/edit?usp=sharing] авторське право.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=