Портфоліо проекту Теорема Піфагора - Історія редагувань

Таня: /* Навчальні цілі */

2012-11-07T20:41:49Z

‎Навчальні цілі

Мазарська Лілія: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-07T15:18:21Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Мазарська Лілія: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-07T14:40:45Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Мазарська Лілія: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-07T14:37:49Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Мазарська Лілія: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-07T14:36:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Мазарська Лілія: /* Опис оцінювання */

2012-11-07T14:27:02Z

‎Опис оцінювання

Мазарська Лілія: /* Місце проведення тренінгу */

2012-11-07T14:13:07Z

‎Місце проведення тренінгу

Таня: /* Повний План вивчення теми */

2012-10-31T22:23:14Z

‎Повний План вивчення теми

Таня: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-31T22:21:40Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Таня: /* Опис оцінювання */

2012-10-31T22:11:45Z

‎Опис оцінювання

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 . Вміння реалізувати отримані результати
-=Вік учнів, клас=8 клас
+=Вік учнів, клас=
 ==Стислий опис проекту==

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Перед початком проекту керівник проекту ознайомлює учнів із своєю презентацією, де описані завдання, над якими мають працювати учні. Для того, щоб учні могли провести дослідження і вивести з них необхідні висновки, керівник проекту презентує їм  [https://docs.google.com/open?id=0Bzu2y-uorNBiOERRdkd6OXdEOUU презентацію] "Як проводити дослідження". В процесі реалізації проекту учні шукають історичні факти про життя Піфагора, «Золоті правила» Піфагора, Шукають різні методи доведення теореми Піфагора. Вони узагальнюютьь свої дослідження за допомогою створення [http://trukutnuku.blogspot.com/ блогу].
+Перед початком проекту керівник проекту ознайомлює учнів із своєю презентацією, де описані завдання, над якими мають працювати учні. Для того, щоб учні могли провести дослідження і вивести з них необхідні висновки, керівник проекту презентує їм  [https://docs.google.com/open?id=0Bzu2y-uorNBiOERRdkd6OXdEOUU презентацію] "Як проводити дослідження"  та публікацією  [https://docs.google.com/open?id=0Bzu2y-uorNBicEZISE5ZTzBLY1E] В процесі реалізації проекту учні шукають історичні факти про життя Піфагора, «Золоті правила» Піфагора, Шукають різні методи доведення теореми Піфагора. Вони узагальнюютьь свої дослідження за допомогою створення [http://trukutnuku.blogspot.com/ блогу].
 Остаточна [https://docs.google.com/file/d/0Bzu2y-uorNBicERENjlKbHA5WXM/edit оцінка] виствляється з урахуванням роботи кожного з учнів у проекті.

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Перед початком проекту керівник проекту ознайомлює учнів із своєю презентацією, де описані завдання, над якими мають працювати учні. Для того, щоб учні могли провести дослідження і вивести з них необхідні висновки, керівник проекту презентує їм [ https://docs.google.com/open?id=0Bzu2y-uorNBiOERRdkd6OXdEOUU презентацію] "Як проводити дослідження". В процесі реалізації проекту учні шукають історичні факти про життя Піфагора, «Золоті правила» Піфагора, Шукають різні методи доведення теореми Піфагора. Вони узагальнюютьь свої дослідження за допомогою створення [http://trukutnuku.blogspot.com/ блогу].
+Перед початком проекту керівник проекту ознайомлює учнів із своєю презентацією, де описані завдання, над якими мають працювати учні. Для того, щоб учні могли провести дослідження і вивести з них необхідні висновки, керівник проекту презентує їм  [https://docs.google.com/open?id=0Bzu2y-uorNBiOERRdkd6OXdEOUU презентацію] "Як проводити дослідження". В процесі реалізації проекту учні шукають історичні факти про життя Піфагора, «Золоті правила» Піфагора, Шукають різні методи доведення теореми Піфагора. Вони узагальнюютьь свої дослідження за допомогою створення [http://trukutnuku.blogspot.com/ блогу].
 Остаточна [https://docs.google.com/file/d/0Bzu2y-uorNBicERENjlKbHA5WXM/edit оцінка] виствляється з урахуванням роботи кожного з учнів у проекті.

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Перед початком проекту керівник проекту ознайомлює учнів із своєю презентацією, де описані завдання, над якими мають працювати учні. Для того, щоб учні могли провести дослідження і вивести з них необхідні висновки, керівник проекту презентує їм [ https://docs.google.com/open?id=0Bzu2y-uorNBiOERRdkd6OXdEOUUпрезентацію] "Як проводити дослідження". В процесі реалізації проекту учні шукають історичні факти про життя Піфагора, «Золоті правила» Піфагора, Шукають різні методи доведення теореми Піфагора. Вони узагальнюютьь свої дослідження за допомогою створення [http://trukutnuku.blogspot.com/ блогу].
+Перед початком проекту керівник проекту ознайомлює учнів із своєю презентацією, де описані завдання, над якими мають працювати учні. Для того, щоб учні могли провести дослідження і вивести з них необхідні висновки, керівник проекту презентує їм [ https://docs.google.com/open?id=0Bzu2y-uorNBiOERRdkd6OXdEOUU презентацію] "Як проводити дослідження". В процесі реалізації проекту учні шукають історичні факти про життя Піфагора, «Золоті правила» Піфагора, Шукають різні методи доведення теореми Піфагора. Вони узагальнюютьь свої дослідження за допомогою створення [http://trukutnuku.blogspot.com/ блогу].
 Остаточна [https://docs.google.com/file/d/0Bzu2y-uorNBicERENjlKbHA5WXM/edit оцінка] виствляється з урахуванням роботи кожного з учнів у проекті.

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Перед початком проекту керівник проекту ознайомлює учнів із своєю презентацією, де описані завдання, над якими мають працювати учні. Для того, щоб учні могли провести дослідження і вивести з них необхідні висновки, керівник проекту презентує їм [https://docs.google.com/file/d/0Bzu2y-uorNBiQWlYWGM0cEdQQ3c/edit презентацію] "Як проводити дослідження". В процесі реалізації проекту учні шукають історичні факти про життя Піфагора, «Золоті правила» Піфагора, Шукають різні методи доведення теореми Піфагора. Вони узагальнюютьь свої дослідження за допомогою створення [http://trukutnuku.blogspot.com/ блогу].
+Перед початком проекту керівник проекту ознайомлює учнів із своєю презентацією, де описані завдання, над якими мають працювати учні. Для того, щоб учні могли провести дослідження і вивести з них необхідні висновки, керівник проекту презентує їм [ https://docs.google.com/open?id=0Bzu2y-uorNBiOERRdkd6OXdEOUUпрезентацію] "Як проводити дослідження". В процесі реалізації проекту учні шукають історичні факти про життя Піфагора, «Золоті правила» Піфагора, Шукають різні методи доведення теореми Піфагора. Вони узагальнюютьь свої дослідження за допомогою створення [http://trukutnuku.blogspot.com/ блогу].
 Остаточна [https://docs.google.com/file/d/0Bzu2y-uorNBicERENjlKbHA5WXM/edit оцінка] виствляється з урахуванням роботи кожного з учнів у проекті.

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0Bzu2y-uorNBiM1JpWHF6MjNQdTQ/edit Форма оцінювання презентації]
-[https://docs.google.com/document/d/1wx99k_E7KVis0r9HubmOZmVnCVc5prr4IMmuvWOfGiY/edit Асоціативний кущ]
+[https://docs.google.com/open?id=0Bzu2y-uorNBiZFlSY3hmUEJ6RW8 Асоціативний кущ]
 =Діяльність учнів та вчителя=

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
-Червоноградське НВК3=№10
+Червоноградське НВК=№10
 ==Тренери==
 Дуброва Т.В.

←Попередня ревізія		Версія за 22:23, 31 жовтня 2012
Рядок 24:		Рядок 24:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+
		+	[https://docs.google.com/document/d/18pC65UwMCerGnM2E5ujzyHe9B-OuKFtoI3Zu5HmvyVs/edit план проекту]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Шукають історичні факти про життя Піфагора, «Золоті правила»Піфагора, Шукають різні методи доведення теореми Піфагора
+Перед початком проекту керівник проекту ознайомлює учнів із своєю презентацією, де описані завдання, над якими мають працювати учні. Для того, щоб учні могли провести дослідження і вивести з них необхідні висновки, керівник проекту презентує їм [https://docs.google.com/file/d/0Bzu2y-uorNBiQWlYWGM0cEdQQ3c/edit презентацію] "Як проводити дослідження". В процесі реалізації проекту учні шукають історичні факти про життя Піфагора, «Золоті правила» Піфагора, Шукають різні методи доведення теореми Піфагора. Вони узагальнюютьь свої дослідження за допомогою створення [http://trukutnuku.blogspot.com/ блогу].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Опис оцінювання=
-Згідно розробленим критеріям
+Оцінювання роботи учнів у проекті відбувається за спеціально розробленими формами, які одночасно використовуються учнями для само оцінювання та само спрямування власної пошукової діяльності. Самооцінювання та прогрес учнів відбуваються за рахунок використання спеціальних форм (таблиці З-Х-Д тощо). Для підтримки самостійної роботи учням надаються відповідні інструкції, наприклад, Інструкція для пошуку інформації у мережі Інтернет. В роботі вчителя, крім вказаних попередньо, важливим є контрольний список спостереження за навичками мислення. Інструментарій оцінювання включає графічні схеми, нотатки у блозі, контрольні списки, опитувальники, форми оцінювання. Оцінювання буде проводитись наступним чином: діяльність учнів у групах – за спеціально розробленими контрольними списками; усне і письмове мовлення – згідно з існуючими критеріями навчальних досягнень учнів; розвиток навичок мислення - за спеціальною формою. Весь інструментарій вказано у графіку оцінювання
 =Діяльність учнів та вчителя=