Портфоліо проекту Рибікової О.П. - Історія редагувань

Rubikoval29: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2017-01-31T14:08:27Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Rubikoval29: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2017-01-31T14:06:42Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Rubikoval29: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-01-31T13:54:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Rubikoval29: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-01-25T14:29:36Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Rubikoval29: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-01-25T14:25:44Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Rubikoval29: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-01-25T14:08:48Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Rubikoval29: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-01-25T14:07:37Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Rubikoval29: /* Тренер */

2017-01-25T13:42:14Z

‎Тренер

Rubikoval29: /* Місце проведення тренінгу */

2017-01-25T13:41:37Z

‎Місце проведення тренінгу

Rubikoval29: /* Місто\село, район, область */

2017-01-25T13:40:19Z

‎Місто\село, район, область

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
 [https://drive.google.com/open?id=0B-P2LLrlXQqieEg2aXQ5X1hSejg план вивчення теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 10: / Рядок 10: @@
 Назва проекту «Каші різні нам корисні». Брали участь учні 4 класу. Тема з програми по основам здоров’я «Фізична складова здоров’я. Збалансоване харчування.» Основним видом діяльності було поділ дітей на групи. Кожна група виконувала певне завдання.
-=План вивчення теми (вставити файл)
+=План вивчення теми (вставити файл)=
 I. Корисність каш.
 .1.	Різновиди каш.

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 На початку проекту учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScH-u8FjjtgS1kHXAersmNM91-5uCKjHchto3uT6IE0saZ-Sw/viewform вхідне анкетування] з метою виявлення рівня знань навчальних досягнень з даної теми. Далі вчитель демонструє свою [https://drive.google.com/open?id=1De-G9Z06cLgMFz6NJVD3QB2wGKFtZasCz68CEPse6e4 презентацію] та об’єднує учнів за інтересами.
 Група пошуковців шукала відповіді на питання «що ми знаєм про їжу?(тематичне питання), на змістове питання « Яка каша найкорисніша». Результатом діяльності  є [http://rubikovaintel.blogspot.com/p/blog-page_29.html блог].
-Група фото@відеокори з’ясовували тематичне питання «які продукти харчування треба вживати, щоб бути здоровим. Змістове питання: «Що буде, якщо не їсти кашу?».Результатом діяльності їх є [https://goo.gl/photos/3cKiAkyVAG9XXnPG6 фото] і відеопрезентація.
+Група фото@відеокори з’ясовували тематичне питання «які продукти харчування треба вживати, щоб бути здоровим. Змістове питання: «Що буде, якщо не їсти кашу?».Результатом діяльності їх є [https://goo.gl/photos/3cKiAkyVAG9XXnPG6 фото] і [https://drive.google.com/open?id=0B-P2LLrlXQqibkQxQVFLaUs1OUU відеопрезентація].
 Група творців з’ясувала тематичне питання «Чи може їжа допомогти у творчості?». Змістовим питанням було «Як ще можна використати кашу?» і результатом їх діяльності є [https://photos.google.com/albums картинна галерея].

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Оцінювання проводиться в три етапи(вхідне, проміжне, підсумкове).
-На початку роботи проекту проводимо вхідне анкетування з метою заохочення учнів до роботи над проектом . Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування і наприкінці роботи над проектом, учні заповнюють форми взаємо та самооцінки за окремо розробленими бланками.
+На початку роботи проекту проводимо вхідне анкетування з метою заохочення учнів до роботи над проектом . Впродовж роботи над проектом проводиться [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdusY0sXx4qjZ_oyDP7IEj9uCR-o_ZDcJY1F1OEiV1mVUNtFw/viewform проміжне опитування] і наприкінці роботи над проектом, учні заповнюють форми взаємо та самооцінки за окремо розробленими бланками.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 Група пошуковців шукала відповіді на питання «що ми знаєм про їжу?(тематичне питання), на змістове питання « Яка каша найкорисніша». Результатом діяльності  є [http://rubikovaintel.blogspot.com/p/blog-page_29.html блог].
 Група фото@відеокори з’ясовували тематичне питання «які продукти харчування треба вживати, щоб бути здоровим. Змістове питання: «Що буде, якщо не їсти кашу?».Результатом діяльності їх є [https://goo.gl/photos/3cKiAkyVAG9XXnPG6 фото] і відеопрезентація.
-Група творців з’ясувала тематичне питання «Чи може їжа допомогти у творчості?». Змістовим птання було «Як ще можна використати кашу?» і результатом їх діяльності є [https://photos.google.com/albums картинна галерея].
+Група творців з’ясувала тематичне питання «Чи може їжа допомогти у творчості?». Змістовим питанням було «Як ще можна використати кашу?» і результатом їх діяльності є [https://photos.google.com/albums картинна галерея].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 ==Тренер==
+Медведєва С.В.
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+КЗШ №72
 ==Тренер==

←Попередня ревізія		Версія за 13:40, 25 січня 2017
Рядок 40:		Рядок 40:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська обл.

	==Контактні дані==		==Контактні дані==