Портфоліо проекту Путрі Н.В. - Історія редагувань

Путря Наталія Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-20T16:00:17Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Путря Наталія Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-20T15:57:59Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Путря Наталія Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-20T15:54:37Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Путря Наталія Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-20T15:53:15Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Путря Наталія Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-20T15:50:51Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Путря Наталія Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-20T15:49:33Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Путря Наталія Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-20T15:47:18Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Путря Наталія Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-20T15:45:24Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Путря Наталія Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-05-20T15:43:06Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Путря Наталія Валеріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-05-20T15:40:31Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 Протягом проекту учні  виконують [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKWDMzaXdHSDhlaVU/edit?usp=sharing тестування] , консультувалися  з вчителем, самостійно працювали з формами оцінювання.
 Наприкінці проекту демонстрували [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcTU5MHpad1BFR1E/edit?usp=sharing презентацю] , приймали участь [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKOHhfQ3dhTFd6U1U/edit?usp=sharing у рольовій грі] за темою проекту закінчили роботу з таблицею «ЗХД».
-Група аборигени створюють [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcTU5MHpad1BFR1E/edit?usp=sharing презентацію] , група краєзнавців створюють публікацію ( [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKVnNmNnJZQ2NTd00/edit?usp=sharing 1 стор.],   [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKRGVvQ1lId1JVREU/edit?usp=sharing 2-3 стор.],[https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKUFA5TlZKNDZwR28/edit?usp=sharing 4 стор.] та група археологів розташовують матеріал у [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7121710824928723043#overview/src=dashboard блозі.]
+Група аборигени створюють [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcTU5MHpad1BFR1E/edit?usp=sharing презентацію] , група краєзнавців створюють публікацію ( [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKVnNmNnJZQ2NTd00/edit?usp=sharing 1 стор.],   [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKRGVvQ1lId1JVREU/edit?usp=sharing 2-3 стор.],[https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKUFA5TlZKNDZwR28/edit?usp=sharing 4 стор.] та група археологів розташовують матеріал у [http://flower1987.blogspot.com/ блозі].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 Протягом проекту учні  виконують [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKWDMzaXdHSDhlaVU/edit?usp=sharing тестування] , консультувалися  з вчителем, самостійно працювали з формами оцінювання.
 Наприкінці проекту демонстрували [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcTU5MHpad1BFR1E/edit?usp=sharing презентацю] , приймали участь [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKOHhfQ3dhTFd6U1U/edit?usp=sharing у рольовій грі] за темою проекту закінчили роботу з таблицею «ЗХД».
-Група аборигени створюють [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcTU5MHpad1BFR1E/edit?usp=sharing презентацію] , група краєзнавців створюють публікацію ([https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 1 стор.],  [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 2-3 стор.], [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 4 стор.] та група археологів розташовують матеріал у [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7121710824928723043#overview/src=dashboard блозі.]
+Група аборигени створюють [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcTU5MHpad1BFR1E/edit?usp=sharing презентацію] , група краєзнавців створюють публікацію ( [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKVnNmNnJZQ2NTd00/edit?usp=sharing 1 стор.],   [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKRGVvQ1lId1JVREU/edit?usp=sharing 2-3 стор.],[https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKUFA5TlZKNDZwR28/edit?usp=sharing 4 стор.] та група археологів розташовують матеріал у [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7121710824928723043#overview/src=dashboard блозі.]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 Протягом проекту учні  виконують [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKWDMzaXdHSDhlaVU/edit?usp=sharing тестування] , консультувалися  з вчителем, самостійно працювали з формами оцінювання.
 Наприкінці проекту демонстрували [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcTU5MHpad1BFR1E/edit?usp=sharing презентацю] , приймали участь [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKOHhfQ3dhTFd6U1U/edit?usp=sharing у рольовій грі] за темою проекту закінчили роботу з таблицею «ЗХД».
-Група аборигени створюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive презентацію] , група краєзнавців створюють публікацію ([https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 1 стор.],  [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 2-3 стор.], [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 4 стор.] та група археологів розташовують матеріал у [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7121710824928723043#overview/src=dashboard блозі.]
+Група аборигени створюють [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcTU5MHpad1BFR1E/edit?usp=sharing презентацію] , група краєзнавців створюють публікацію ([https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 1 стор.],  [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 2-3 стор.], [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 4 стор.] та група археологів розташовують матеріал у [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7121710824928723043#overview/src=dashboard блозі.]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 На початку проекту  учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1hQXIVBC8GPL3-iztiy-7lcWsvfKnQ58Foc4r54ynut0/edit?usp=sharing  вчительську презентацію] , дають відповіді на запитання  [https://docs.google.com/forms/d/1zFo9E4_Pp1ekcxzXOkU0jHr5zX1CCajMKDsp8EwtXKc/viewform вхідного тестування] , починають заповнювати   [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcE1YbkJmUE1Wb0U/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] ,об’єднуються в групи за інтересами, отримують завдання та розподіляють ролі в групах.
 Протягом проекту учні  виконують [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKWDMzaXdHSDhlaVU/edit?usp=sharing тестування] , консультувалися  з вчителем, самостійно працювали з формами оцінювання.
-Наприкінці проекту демонстрували [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcTU5MHpad1BFR1E/edit?usp=sharing презентацю] , приймали участь [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive у рольовій грі] за темою проекту закінчили роботу з таблицею «ЗХД».
+Наприкінці проекту демонстрували [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcTU5MHpad1BFR1E/edit?usp=sharing презентацю] , приймали участь [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKOHhfQ3dhTFd6U1U/edit?usp=sharing у рольовій грі] за темою проекту закінчили роботу з таблицею «ЗХД».
 Група аборигени створюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive презентацію] , група краєзнавців створюють публікацію ([https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 1 стор.],  [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 2-3 стор.], [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 4 стор.] та група археологів розташовують матеріал у [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7121710824928723043#overview/src=dashboard блозі.]

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 На початку проекту  учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1hQXIVBC8GPL3-iztiy-7lcWsvfKnQ58Foc4r54ynut0/edit?usp=sharing  вчительську презентацію] , дають відповіді на запитання  [https://docs.google.com/forms/d/1zFo9E4_Pp1ekcxzXOkU0jHr5zX1CCajMKDsp8EwtXKc/viewform вхідного тестування] , починають заповнювати   [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcE1YbkJmUE1Wb0U/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] ,об’єднуються в групи за інтересами, отримують завдання та розподіляють ролі в групах.
 Протягом проекту учні  виконують [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKWDMzaXdHSDhlaVU/edit?usp=sharing тестування] , консультувалися  з вчителем, самостійно працювали з формами оцінювання.
-Наприкінці проекту демонстрували  [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive презентацю] , приймали участь [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive у рольовій грі] за темою проекту закінчили роботу з таблицею «ЗХД».
+Наприкінці проекту демонстрували [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcTU5MHpad1BFR1E/edit?usp=sharing презентацю] , приймали участь [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive у рольовій грі] за темою проекту закінчили роботу з таблицею «ЗХД».
 Група аборигени створюють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive презентацію] , група краєзнавців створюють публікацію ([https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 1 стор.],  [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 2-3 стор.], [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive 4 стор.] та група археологів розташовують матеріал у [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7121710824928723043#overview/src=dashboard блозі.]

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-На початку проекту  учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1hQXIVBC8GPL3-iztiy-7lcWsvfKnQ58Foc4r54ynut0/edit?usp=sharing  вчительську презентацію] , дають відповіді на запитання  [https://docs.google.com/forms/d/1zFo9E4_Pp1ekcxzXOkU0jHr5zX1CCajMKDsp8EwtXKc/viewform вхідного тестування] , починають заповнювати  [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive таблицю ЗХД] ,об’єднуються в групи за інтересами, отримують завдання та розподіляють ролі в групах.
+На початку проекту  учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1hQXIVBC8GPL3-iztiy-7lcWsvfKnQ58Foc4r54ynut0/edit?usp=sharing  вчительську презентацію] , дають відповіді на запитання  [https://docs.google.com/forms/d/1zFo9E4_Pp1ekcxzXOkU0jHr5zX1CCajMKDsp8EwtXKc/viewform вхідного тестування] , починають заповнювати   [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcE1YbkJmUE1Wb0U/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] ,об’єднуються в групи за інтересами, отримують завдання та розподіляють ролі в групах.
 Протягом проекту учні  виконують [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive тестування] , консультувалися  з вчителем, самостійно працювали з формами оцінювання.
 Наприкінці проекту демонстрували  [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive презентацю] , приймали участь [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive у рольовій грі] за темою проекту закінчили роботу з таблицею «ЗХД».

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKRXdNZm5UZVNsMXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]
-[ttps://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKdFdiYmRuWEdRbzA/edit?usp=sharing План впровадження теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKdFdiYmRuWEdRbzA/edit?usp=sharing План впровадження теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=