Портфоліо проекту В світі призм - Історія редагувань

ValerLik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-10-27T22:26:03Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

ValerLik: /* Тренери */

2017-10-27T21:42:25Z

‎Тренери

ValerLik: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= В світі призм =Основний та другорядні (дотичні) навчальні пред...

2017-10-27T21:40:47Z

Створена сторінка: =Назва навчальної теми= В світі призм =Основний та другорядні (дотичні) навчальні пред...

Нова сторінка

=Назва навчальної теми=
В світі призм

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Геометрія (стереометрія), інформатика

=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
У сучасному світі нас оточують предмети, що мають форму геометричного тіла. У даному проекті представлений матеріал про історію вивчення призми. Учні наводять різні приклади визначень призми, як сучасні, так і дані древніми вченими-математиками. Розглядають питання про застосування призми у фізиці, хімії, астрономії, архітектурі. Шукають рішення задач з проблемними питаннями, що зустрічаються в повсякденному житті.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B6jCTt_K3ZobU2paV0RUX3M2aEE План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для того щоб оцінити проект учитель розбиває клас на групи. Кожна група оцінюється за своїми критеріями: форма оцінювання презентації, блога, сайта, листівки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією [https://drive.google.com/open?id=0B6jCTt_K3ZobRG9DUURxUlZucVE «Метод проектів»], переглядають [https://drive.google.com/open?id=0B6jCTt_K3ZobeWpURFR5ZGVCZm8 вчительську презентацію]. Учні знайомляться з темою проекту, тематичними питаннями та групами, в які вони будуть об’єднуватись.
Вступне опитування ([https://drive.google.com/open?id=1i9_oERHdJqroju2rtv2SZTf7cwS7ZpHmeH4aQB33jAM on-line форма]) проводиться для всіх учнів (опитування проводять самі учні для визначення необхідності та актуальності проведення проекту). На основі рівня знань, вмінь та навичок, учні об’єднуються у чотири групи «Математики», «Історики», «Дослідники» та «Практики». Групи неоднорідні. В кожній групі розподіляються ролі для кожного учня (сильніші учні допомагають тим, хто не встигає). Впродовж всієї роботи над проектом учні поступово заповнюють форми оцінювання. Завдання для групи «Математики» - створити [https://drive.google.com/open?id=0B6jCTt_K3ZobV3ZQNEZMRm8tY3c презентацію], яка буде містити інформацію про призму, різні означення призм, види призм та формули знаходження площ бічної та повної поверхонь.
Для «Істориків» - створити сайт, на якому розповісти про видатних математиків, що досліджували питання вивчення призм та їх властивостей, про вплив призми на розвиток суспільства та людства. Учням пропонується створити сайт за допомогою Google сервісів, попередньо переглянувши подібні сайти.
Учні групи «Дослідники» повинні практично визначити, в яких архітектурних спорудах міста Кривого Рогу, України і світу зустрічається призма, зробити або знайти фото даних споруд; використовуючи мережу Інтернет з’ясувати, в яких ще науках можна зустріти об’єкти, що мають форму призми. Результат роботи «Дослідники» представляють у вигляді [https://doslidnyky-intel10-kzsh68.blogspot.com/ блогу].
Остання група учнів «Практики» досліджують різні види призм, розв’язують типові задачі на обчислення площ бічної та повної поверхонь призм, пробують зробити розгортки до всіх основних видів призм. Та подають результати своєї роботи у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B6jCTt_K3ZobZ3VxTVROUzV3WU0 публікації].

Вчителем були створені [https://drive.google.com/open?id=0B6jCTt_K3ZobbTM1YlhTUkI3c3c таблиці ЗХД], асоціативний кущ для оцінювання результатів учнів. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторського права. Вкінці проекту кожна група захищає свою роботу. На захист проекту запрошуються вчителі, батьки. За день до захисту вчитель проводить вихідне опитування за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1kqwb7vTWphaGlRpoc_1qKmBsHI-TUcdsBvBFURtSl2w on-line форми], яке визначає рівень засвоєння учнями навчальної теми. Вчитель вкінці оцінює кожну групу, аналізує виступи, робить висновок чи розкрите ключове питання, узагальнює результати. Робота над проектом завершена.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лік Валерія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики, математика

==Навчальний заклад==
КЗШ № 68
==Місто\село, район, область==
м.Кривий Ріг
==Контактні дані==
valerynik77@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17.10.17-30.10.17

==Місце проведення тренінгу==
КЗШ № 68

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 Остання група учнів «Практики» досліджують різні види призм, розв’язують типові задачі на обчислення площ бічної та повної поверхонь призм, пробують зробити розгортки до всіх основних видів призм. Та подають результати своєї роботи у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0B6jCTt_K3ZobZ3VxTVROUzV3WU0 публікації].
-Вчителем були створені [https://drive.google.com/open?id=0B6jCTt_K3ZobbTM1YlhTUkI3c3c таблиці ЗХД], асоціативний кущ для оцінювання результатів учнів. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям  авторського права. Вкінці проекту кожна група захищає свою роботу. На захист проекту запрошуються вчителі, батьки. За день до захисту вчитель проводить вихідне опитування за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1kqwb7vTWphaGlRpoc_1qKmBsHI-TUcdsBvBFURtSl2w on-line форми], яке визначає рівень засвоєння учнями навчальної теми. Вчитель вкінці оцінює  кожну групу, аналізує виступи, робить висновок чи розкрите ключове питання, узагальнює результати. Робота над проектом завершена.
+Вчителем були створені [https://drive.google.com/open?id=0B6jCTt_K3ZobbTM1YlhTUkI3c3c таблиці ЗХД], [https://drive.google.com/open?id=0B6jCTt_K3ZobaHRqMXFxOF9wc0k організаційну діаграму] для оцінювання результатів учнів. Вчитель ознайомлює учнів з поняттям  авторського права. Вкінці проекту кожна група захищає свою роботу. На захист проекту запрошуються вчителі, батьки. За день до захисту вчитель проводить вихідне опитування за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1kqwb7vTWphaGlRpoc_1qKmBsHI-TUcdsBvBFURtSl2w on-line форми], яке визначає рівень засвоєння учнями навчальної теми. Вчитель вкінці оцінює  кожну групу, аналізує виступи, робить висновок чи розкрите ключове питання, узагальнює результати. Робота над проектом завершена.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 ==Тренери==
+Корнієнко  Євген Леонідович
 [[Категорія: Шаблони]]