Портфоліо проекту Воробйової Т.А. - Історія редагувань

Vorobjova.tet: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2017-01-25T14:43:57Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Vorobjova.tet в 14:38, 25 січня 2017

2017-01-25T14:38:35Z

Vorobjova.tet в 14:34, 25 січня 2017

2017-01-25T14:34:52Z

Vorobjova.tet: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-01-25T14:21:46Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Vorobjova.tet в 15:16, 24 січня 2017

2017-01-24T15:16:44Z

Vorobjova.tet в 15:12, 24 січня 2017

2017-01-24T15:12:48Z

Vorobjova.tet: /* Назва навчальної теми */

2017-01-24T15:09:37Z

‎Назва навчальної теми

Zigota.c: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

2017-01-23T08:15:15Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Нова сторінка

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Оцінювання проводиться в три етапи(вхідне,проміжне,підсумкове).
-На початку роботи над проектом проводимо вхідне тестування з  метою  заохочення учнів до роботи над проектом
+На початку роботи над проектом проводимо [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTT2JQKv9DsH31FlbwJ9r3rfY1F8Vt4xfXOkp-wvmNJqT9zQ/viewform вхідне тестування] з  метою  заохочення учнів до роботи над проектом
 Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування і наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взаємо та самооцінки за окремо розробленими бланками
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-На початку проекту учні проходять вхідне тестування з метою виявлення рівня знань навчальних досягнень з даної теми.Далі вчитель демонстрнує свою [https://drive.google.com/open?id=1HPEA7VuJvWLykX26Y7mV69nxgBA5Cy5lT25_tAOw_fY презентацію ] та об’єднує учнів за інтересами.
+На початку проекту учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTT2JQKv9DsH31FlbwJ9r3rfY1F8Vt4xfXOkp-wvmNJqT9zQ/viewform вхідне тестування] з метою виявлення рівня знань навчальних досягнень з даної теми.Далі вчитель демонстрнує свою [https://drive.google.com/open?id=1HPEA7VuJvWLykX26Y7mV69nxgBA5Cy5lT25_tAOw_fY презентацію ] та об’єднує учнів за інтересами.
-Група «Теоретики» дає відповіді на змістове запитання «Які історичні відомості  про історію мила  можемо  дізнатися?»,на тематичне питання  «Що ми знаємо про мило?».Результатим роботи групи має бути блог.
+Група «Теоретики» дає відповіді на змістове запитання «Які історичні відомості  про історію мила  можемо  дізнатися?»,на тематичне питання  «Що ми знаємо про мило?».Результатим роботи групи має бути [http://vorobj.blogspot.com/p/blog-page_67.html блог].
-Група « Соціологи» дає відповіді на змістове запитання“Яким краще милом користуватися рідким чи твердим?”,на тематичне питання «Яке мило краще?».Результат роботи групи –анкета.
+Група « Соціологи» дає відповіді на змістове запитання“Яким краще милом користуватися рідким чи твердим?”,на тематичне питання «Яке мило краще?».Результат роботи групи – анкета.
-Група «Технологи» дає відповіді на змістове запитання“ Яка технологія  виготовлення мила?”,на тематичне “Чи зможемо ми виготовити мило своїми руками?”.Результати роботи групи-фотозвіт готової продукції.
+Група «Технологи» дає відповіді на змістове запитання“ Яка технологія  виготовлення мила?”,на тематичне “Чи зможемо ми виготовити мило своїми руками?”.Результати роботи групи-[https://goo.gl/photos/UKxKHFo9X7Tan9Bf6 фотозвіт готової продукції].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-На початку проекту учні проходять вхідне тестування з метою виявлення рівня знань навчальних досягнень з даної теми.Далі вчитель демонстрнує свою [https://drive.google.com/open?id=1HPEA7VuJvWLykX26Y7mV69nxgBA5Cy5lT25_tAOw_fYпрезентацію ] та об’єднує учнів за інтересами.
+На початку проекту учні проходять вхідне тестування з метою виявлення рівня знань навчальних досягнень з даної теми.Далі вчитель демонстрнує свою [https://drive.google.com/open?id=1HPEA7VuJvWLykX26Y7mV69nxgBA5Cy5lT25_tAOw_fY презентацію ] та об’єднує учнів за інтересами.
 Група «Теоретики» дає відповіді на змістове запитання «Які історичні відомості  про історію мила  можемо  дізнатися?»,на тематичне питання  «Що ми знаємо про мило?».Результатим роботи групи має бути блог.
 Група « Соціологи» дає відповіді на змістове запитання“Яким краще милом користуватися рідким чи твердим?”,на тематичне питання «Яке мило краще?».Результат роботи групи –анкета.

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-На початку проекту учні проходять вхідне тестування з метою виявлення рівня знань навчальних досягнень з даної теми.Далі вчитель демонстрнує свою презентацію та об’єднує учнів за інтересами.
+На початку проекту учні проходять вхідне тестування з метою виявлення рівня знань навчальних досягнень з даної теми.Далі вчитель демонстрнує свою [https://drive.google.com/open?id=1HPEA7VuJvWLykX26Y7mV69nxgBA5Cy5lT25_tAOw_fYпрезентацію ] та об’єднує учнів за інтересами.
 Група «Теоретики» дає відповіді на змістове запитання «Які історичні відомості  про історію мила  можемо  дізнатися?»,на тематичне питання  «Що ми знаємо про мило?».Результатим роботи групи має бути блог.
 Група « Соціологи» дає відповіді на змістове запитання“Яким краще милом користуватися рідким чи твердим?”,на тематичне питання «Яке мило краще?».Результат роботи групи –анкета.

←Попередня ревізія		Версія за 15:09, 24 січня 2017
Рядок 2:		Рядок 2:

	=Назва навчальної теми=		=Назва навчальної теми=
		+	Мило

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 Проект може бути використаний для учнів 1-4  класів з теми « Фізична складова здоров’я . Правила особистої гігієни. Догляд за руками»   Учні вчаться систематизувати знання про те як вони піклуються про своє здоров’я, називають  ситуації, в яких треба мити руки, як  правильно мити руки, використовувати засоби гігієни.
 =План вивчення теми (вставити файл)=
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Воробйова Тетяна Анатоліївна
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель початкових класів,початкові класи
 ==Навчальний заклад==
+КЗШ № 72
 ==Місто\село, район, область==
+м.Кривий ріг
 ==Контактні дані==
@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+з 16.01-26.01
 ==Місце проведення тренінгу==
+КЗШ № 72
 ==Тренер==
+Медведєва Світлана Валеріївна
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+Основи здоров’я.Тема «Фізична складова здоров’я»
 =Вік учнів, клас=
+клас, 8-9 років
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+Проект може бути використаний для учнів 1-4  класів з теми « Фізична складова здоров’я . Правила особистої гігієни. Догляд за руками»   Учні вчаться систематизувати знання про те як вони піклуються про своє здоров’я, називають  ситуації, в яких треба мити руки, як  правильно мити руки, використовувати засоби гігієни.
 =План вивчення теми (вставити файл)=
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 =Відомості про автора=
@@ Рядок 30: / Рядок 37: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
@@ Рядок 38: / Рядок 43: @@
-==Тренери==
+==Тренер==
 [[Категорія: Шаблони]]