Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни - Історія редагувань

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-27T14:58:42Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-26T19:25:02Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-26T19:21:24Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-26T19:20:59Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-26T19:20:40Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-26T19:20:04Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-26T19:19:21Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2012-12-26T19:19:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2012-12-26T19:05:27Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Водолазська Лариса Анатоліївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2012-12-26T18:54:56Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

←Попередня ревізія		Версія за 14:58, 27 грудня 2012
Рядок 66:		Рядок 66:

	8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.		8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYWjlManVueGo1cjQ Учнівська публікація стр.1]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYbVM4aWR6UXVSbU0 Учнівська публікація стр.2]
		+
		+	[http://spoluchnuk.blogspot.com Блог проекту "Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?"]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 '''1 - тиждень'''
-.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZXl1aEUxbDFBREk  Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
+.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZnJmbjE3Ny1kWTg  Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
 .Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 .Учні працюють з учительською презентацією.
 .Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
 .Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
@@ Рядок 62: / Рядок 64: @@
 .Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
 .Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

@@ Рядок 48: / Рядок 48: @@
 .Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZXl1aEUxbDFBREk  Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
-.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
 .Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

@@ Рядок 48: / Рядок 48: @@
 .Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZXl1aEUxbDFBREk  Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
 .Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
 .Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcDdDWFdnTGc2cDA  Учительський буклет стор.1]
+Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcDdDWFdnTGc2cDA  Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYaFIyUXgwUkdhV0E  Учительський буклет стор.2]. Учням буде надано можливість удосконалити аналіз наукових текстів щодо функції в них похідних складених сполучників. Учні навчатимуться визначати види сполучників за будовою, способом використання в  простому й складному реченнях
-[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYaFIyUXgwUkdhV0E  Учительський буклет стор.2]
+'''1 - тиждень'''
-[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZXl1aEUxbDFBREk  Учительська презентація]
+.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZXl1aEUxbDFBREk  Учительська презентація], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtPQ2hObDhEUkZJMFpCcXVvMG1PZHc6MQ  Мережевий опитувальник]
+На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtPQ2hObDhEUkZJMFpCcXVvMG1PZHc6MQ  Мережевого опитувальника]. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 18:54, 26 грудня 2012
Рядок 22:		Рядок 22:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYSDU3Nk1FSmdXTVE План вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcmE5S0FkOHVJT2M План впровадження]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=