Портфоліо проекту Баркова Д.О. - Історія редагувань

Баркова Дар'я Олексіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-06-22T09:19:57Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Баркова Дар'я Олексіївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2017-06-22T09:19:25Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Баркова Дар'я Олексіївна: /* Дати проведення тренінгу */

2017-06-22T09:10:48Z

‎Дати проведення тренінгу

Баркова Дар'я Олексіївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-06-22T09:09:15Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Баркова Дар'я Олексіївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-06-22T08:52:48Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Баркова Дар'я Олексіївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2017-06-22T08:51:18Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Баркова Дар'я Олексіївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2017-06-22T08:49:29Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Баркова Дар'я Олексіївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2017-06-22T08:45:39Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Баркова Дар'я Олексіївна: /* Місце проведення тренінгу */

2017-06-13T12:29:31Z

‎Місце проведення тренінгу

Баркова Дар'я Олексіївна: /* Місце проведення тренінгу */

2017-06-13T12:29:11Z

‎Місце проведення тренінгу

←Попередня ревізія		Версія за 09:19, 22 червня 2017
Рядок 17:		Рядок 17:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	Цей проект призначений для дослідження історії виникнення вишивки, щоб визначити від чого залежить краса вишивки та де можна її застосувати. Метою даного проекту є розвиток художнього смаку і творчих здібностей учнів. Формування вмінь виконання узору швом «косий хрест» виховування акуратності. І старанності під час виконання вишивальних робіт та шанобливого ставлення до традицій свого народу. Українська народна вишивка – один із видів декоративно – прикладного мистецтва, який протягом багатьох століть формувався. Розвивався, удосконалювався. У вишивці яскраво розкривається душа українського народу, його прагнення до краси. Це давнє і вічно молоде мистецтво. У ході роботи над проектом, учні шукають і аналізують об'єкти – аналоги, створюють банк ідей, проводять міні – маркетингові дослідження, дотримувались розробленої ними технологічної послідовності виготовлення виробу. Результатом роботи є учнівська презентація, учнівський блог, учнівський сайт.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-[ Українська мова та література, інформатика, історія України ]
+[ Трудове навчання, українська мова та література, інформатика, історія України ]
 =Вік учнів, клас=

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.06.2017-24.06.2017
 ==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
   На початку проекту вчитель пропонує переглянути [https://drive.google.com/open?id=0B7cGbH8A9EEyZTU1LU5mN09fdkU презентацію] по даній темі. Визначити основні запитання, які будуть розкриватися впродовж всієї теми.
 Протягом роботи над  проектом учні будуть використовувати інтернет ресурси, вміти володіти гул формами.
-Перед початком проекту учні проводять опитування серед батьків, для виявлення необхідності та з'ясування, які питання будуть актуальними при вивченні даної теми.
+Перед початком проекту учні проводять [https://goo.gl/forms/vWvbFgq3UDjHzhzt1 опитування] серед батьків, для виявлення необхідності та з'ясування, які питання будуть актуальними при вивченні даної теми.
-Оцінювання учнів буде проводитись за допомогою таблиць ЗХД, опитування, буде проводитись диференціація учнів.
+Оцінювання учнів буде проводитись за допомогою [https://drive.google.com/open?id=0B7cGbH8A9EEyWWNsRlQ2N3VDUU0 таблиць ЗХД], опитування, буде проводитись диференціація учнів.
 В ході дослідження я розділила учнів на 3 групи…перша група-досліджувала історію вишивки, друга – від чого залежить краса вишивки, третя – де можна застосовувати техніку вишивання.
-Кожна група повинна показати свої результати дослідження. Перша у вигляді презентації, друга – у вигляді блогу. Третя – у вигляді сайту.
+Кожна група повинна показати свої результати дослідження. Перша у [https://drive.google.com/open?id=0B7cGbH8A9EEyeXVQV1ZZUVNYZkE вигляді презентації], друга – [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=869161293036559051#allposts/src=sidebar у вигляді блогу]. Третя – [https://sites.google.com/s/0B7cGbH8A9EEydmRZTW1KYXVPTnc/p/0B7cGbH8A9EEyVzc3bUVqUDZBYUk/editу вигляді сайту].
 Наприкінці проекту кожній групі було запропоновано пройти опитування для учнів, за яким визначався рівень вивчення теми на початковому етапі.
-Для оцінювання були створені такі засоби: таблиця ЗХД, асоціативний кущ та організаційна діаграма.
+Для оцінювання були створені такі засоби: [https://drive.google.com/open?id=0B7cGbH8A9EEyWWNsRlQ2N3VDUU0 таблиця ЗХД], [https://drive.google.com/open?id=0B7cGbH8A9EEyVDJxOHBJdEl2N0E асоціативний кущ] та [https://drive.google.com/open?id=0B7cGbH8A9EEyMXJDSDQ2Z2ZNdkU організаційна діаграма].
 Вчитель ознайомив учнів з поняттям авторське право та наслідками його роботи.
 В кінці проекту кожна група презентує свої результати на своїх ресурсах. Вчитель оцінює кожну групу окремо згідно критеріїв до виконання прикладу учнівської роботи.

←Попередня ревізія		Версія за 08:52, 22 червня 2017
Рядок 19:		Рядок 19:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	На початку проекту вчитель пропонує переглянути [https://drive.google.com/open?id=0B7cGbH8A9EEyZTU1LU5mN09fdkU презентацію] по даній темі. Визначити основні запитання, які будуть розкриватися впродовж всієї теми.
		+	Протягом роботи над проектом учні будуть використовувати інтернет ресурси, вміти володіти гул формами.
		+	Перед початком проекту учні проводять опитування серед батьків, для виявлення необхідності та з'ясування, які питання будуть актуальними при вивченні даної теми.
		+	Оцінювання учнів буде проводитись за допомогою таблиць ЗХД, опитування, буде проводитись диференціація учнів.
		+	В ході дослідження я розділила учнів на 3 групи…перша група-досліджувала історію вишивки, друга – від чого залежить краса вишивки, третя – де можна застосовувати техніку вишивання.
		+	Кожна група повинна показати свої результати дослідження. Перша у вигляді презентації, друга – у вигляді блогу. Третя – у вигляді сайту.
		+	Наприкінці проекту кожній групі було запропоновано пройти опитування для учнів, за яким визначався рівень вивчення теми на початковому етапі.
		+	Для оцінювання були створені такі засоби: таблиця ЗХД, асоціативний кущ та організаційна діаграма.
		+	Вчитель ознайомив учнів з поняттям авторське право та наслідками його роботи.
		+	В кінці проекту кожна група презентує свої результати на своїх ресурсах. Вчитель оцінює кожну групу окремо згідно критеріїв до виконання прикладу учнівської роботи.
		+	На захист дослідницької роботи запрошуються батьки та учні.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 08:51, 22 червня 2017
Рядок 5:		Рядок 5:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+	[ Українська мова та література, інформатика, історія України ]

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 08:49, 22 червня 2017
Рядок 10:		Рядок 10:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+	[ Цей проект призначений для дослідження історії виникнення вишивки, щоб визначити від чого залежить краса вишивки та де можна її застосувати. Метою даного проекту є розвиток художнього смаку і творчих здібностей учнів. Формування вмінь виконання узору швом «косий хрест» виховування акуратності. І старанності під час виконання вишивальних робіт та шанобливого ставлення до традицій свого народу. Українська народна вишивка – один із видів декоративно – прикладного мистецтва, який протягом багатьох століть формувався. Розвивався, удосконалювався. У вишивці яскраво розкривається душа українського народу, його прагнення до краси. Це давнє і вічно молоде мистецтво. У ході роботи над проектом, учні шукають і аналізують об'єкти – аналоги, створюють банк ідей, проводять міні – маркетингові дослідження, дотримувались розробленої ними технологічної послідовності виготовлення виробу. Результатом роботи є учнівська презентація, учнівський блог, учнівський сайт.]

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

←Попередня ревізія		Версія за 08:45, 22 червня 2017
Рядок 12:		Рядок 12:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B7cGbH8A9EEycTVsQkNQUDZyVTQ/view?usp=sharing План вивчення теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
-КЗШ №43
+КЗШ №41
 ==Тренери==