Портфоліо проекту Бадян А.В. - Історія редагувань

Бадян Аліна Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-04-23T23:47:26Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Бадян Аліна Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-04-23T23:46:37Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Бадян Аліна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-23T15:51:06Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Бадян Аліна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-23T15:49:59Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Бадян Аліна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-23T15:47:29Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Бадян Аліна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-04-23T15:46:36Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-23T15:22:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-23T15:20:22Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-23T15:20:06Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-04-23T15:19:22Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет
-[[Файл:Buklet Aliny 2.jpg|250px]]
+[[Файл:Buklet Aliny 1.jpg|250px]] [[Файл:Buklet Aliny 2.jpg|250px]]
 з

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види
 отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають
-інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з
+інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет
 рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та
 улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д].  В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSGliWC02VWNMRUU/edit?usp=sharing блогу], [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOGExRjhLbjJOY0k/edit?usp=sharing газети] та [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbdmszeG9faEl6SGM/edit?usp=sharing презентації]. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.
+Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д].  В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSGliWC02VWNMRUU/edit?usp=sharing блогу], [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOGExRjhLbjJOY0k/edit?usp=sharing газети] та [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbdmszeG9faEl6SGM/edit?usp=sharing презентації]. Наприкінці проекту проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1BTyh-aG96Qc-qstOIk_A7FKZh-cnoKE21dJ9FyLy6rs/viewform підсумкове тестування], що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д.  В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOGExRjhLbjJOY0k/edit?usp=sharing газети] та [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbdmszeG9faEl6SGM/edit?usp=sharing презентації]. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.
+Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д].  В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSGliWC02VWNMRUU/edit?usp=sharing блогу], [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOGExRjhLbjJOY0k/edit?usp=sharing газети] та [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbdmszeG9faEl6SGM/edit?usp=sharing презентації]. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д.  В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOGExRjhLbjJOY0k/edit?usp=sharing газети] та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.
+Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д.  В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOGExRjhLbjJOY0k/edit?usp=sharing газети] та [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbdmszeG9faEl6SGM/edit?usp=sharing презентації]. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 [[Файл:Спорт 1.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 4.jpg|250px]]
-Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)
+Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює [http://7klasalinabadyan.blogspot.com/ блог] на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 15:20, 23 квітня 2013
Рядок 35:		Рядок 35:

	[[Файл:Спорт 1.jpg\|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg\|250px]] [[Файл:Спорт 4.jpg\|250px]]		[[Файл:Спорт 1.jpg\|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg\|250px]] [[Файл:Спорт 4.jpg\|250px]]
		+
	Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)		Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).
-[[Файл:Спорт 1.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg|250px]] |250px
+[[Файл:Спорт 1.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 4.jpg|250px]]
 Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)