Портфоліо проекту Азатян Наталії В’ячеславівни - Історія редагувань

Bulavinanusja: /* Відомості про автора */

2014-02-13T17:47:40Z

‎Відомості про автора

Bulavinanusja: /* Відомості про тренінг */

2014-02-13T17:38:22Z

‎Відомості про тренінг

Bulavinanusja: /* Стислий опис проекту */

2014-02-13T16:41:54Z

‎Стислий опис проекту

Bulavinanusja: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-02-13T16:40:32Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Bulavinanusja: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-02-13T16:37:09Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Bulavinanusja: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-13T16:33:10Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Bulavinanusja: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-02-13T16:29:34Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Bulavinanusja: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2014-02-13T16:28:54Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Bulavinanusja: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2014-02-13T16:28:38Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Bulavinanusja: /* Вік учнів, клас */

2014-02-13T16:27:43Z

‎Вік учнів, клас

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Азатян Наталія Вячеславівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель трудового навчання
 ==Навчальний заклад==
+Криворізька загальноосвітня школа № 120
 ==Місто\село, район, область==
+м.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область
 ==Контактні дані==

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
+- 21 декабря 2013 год
 ==Місце проведення тренінгу==
+Криворожская общеобразовательная школа № 120
 ==Тренери==
+[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%AF%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0'''Булавина Яна Сергеевна''']
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =Стислий опис проекту=
-Тема «прикраси» вивчається у 7 класі на уроках трудового навчання Прикраси — невід'ємний атрибут жіночого ансамблю одягу вже протягом багатьох століть. Бі¬жутерія була модною завжди, а сьогодні вражає своєю об'ємністю і складністю форм. Типовим стало поєднання в одному виробі на¬мистин різного розміру і форми, блискучих і матових кольорів, прозорих і непрозорих. Пошире¬ними є не лише прикраси, а й об¬робка тканин для . одягу і допо¬внень, у яких разом із лелітками, дерев'яними намистинами, чере¬пашками, вишивкою та аплікація¬ми використовується бісер. У моді допускається поєднання різних кольорів, матеріалів, форм, яскра¬ві барви поєднуються з блідими, великі намистини — з дрібними, скло — з деревом тощо.
+Тема «прикраси» вивчається у 7 класі на уроках трудового навчання Прикраси — невід'ємний атрибут жіночого ансамблю одягу вже протягом багатьох століть. Біжутерія була модною завжди, а сьогодні вражає своєю об'ємністю і складністю форм. Типовим стало поєднання в одному виробі намистин різного розміру і форми, блискучих і матових кольорів, прозорих і непрозорих. Поширеними є не лише прикраси, а й обробка тканин для . одягу і доповнень, у яких разом із лелітками, дерев'яними намистинами, черепашками, вишивкою та аплікаціями використовується бісер. У моді допускається поєднання різних кольорів, матеріалів, форм, яскра¬ві барви поєднуються з блідими, великі намистини — з дрібними, скло — з деревом тощо.
 =План вивчення теми=

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Учні І групи  ,,Історики,, виконують презентацію з теми історія прикрас.
+Учні І групи  ,,Історики,, виконують [https://drive.google.com/file/d/0BxunVeilh5gEd19ROXVLNXVqems/edit?usp=sharing презентацію з теми історія прикрас].
-Учні ІІ групи ,, Технологи,,  виконують презентацію з теми ,, технологія виготовлення прикрас”
+Учні ІІ групи ,, Технологи,,  виконують [https://drive.google.com/file/d/0BxunVeilh5gENGd6RjhOYnNqVHM/edit?usp=sharing презентацію з теми ,, технологія виготовлення прикрас”]
 Учні ІІІ групи створюють блог  “Прикраси” та викладають презентації  інших групп та методичні поради щодо виготовлення прикрас

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 Тема «прикраси» вивчається у 7 класі на уроках трудового навчання Прикраси — невід'ємний атрибут жіночого ансамблю одягу вже протягом багатьох століть. Бі¬жутерія була модною завжди, а сьогодні вражає своєю об'ємністю і складністю форм. Типовим стало поєднання в одному виробі на¬мистин різного розміру і форми, блискучих і матових кольорів, прозорих і непрозорих. Пошире¬ними є не лише прикраси, а й об¬робка тканин для . одягу і допо¬внень, у яких разом із лелітками, дерев'яними намистинами, чере¬пашками, вишивкою та аплікація¬ми використовується бісер. У моді допускається поєднання різних кольорів, матеріалів, форм, яскра¬ві барви поєднуються з блідими, великі намистини — з дрібними, скло — з деревом тощо.
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми=
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм при створенні кінцевих продуктів та їх демонстрації як результатів навчання. Учні на початку проекту  проходять опитування, мозковий штурм, обговорюють основні питання проекту, переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Впродовж роботи над проектом учні  працюють з формами само оцінювання, отримують консультації вчителя, проходять проміжне анкетування. На заключному етапі учні презентують результати проектної діяльності, проходять опитування, працюють х таблицями ЗХД
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Діяльність учнів та вчителя=
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 16:29, 13 лютого 2014
Рядок 16:		Рядок 16:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм при створенні кінцевих продуктів та їх демонстрації як результатів навчання. Учні на початку проекту проходять опитування, мозковий штурм, обговорюють основні питання проекту, переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Впродовж роботи над проектом учні працюють з формами само оцінювання, отримують консультації вчителя, проходять проміжне анкетування. На заключному етапі учні презентують результати проектної діяльності, проходять опитування, працюють х таблицями ЗХД

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 10: / Рядок 10: @@
 клас, 12-14 років
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+=Стислий опис проекту=
 Тема «прикраси» вивчається у 7 класі на уроках трудового навчання Прикраси — невід'ємний атрибут жіночого ансамблю одягу вже протягом багатьох століть. Бі¬жутерія була модною завжди, а сьогодні вражає своєю об'ємністю і складністю форм. Типовим стало поєднання в одному виробі на¬мистин різного розміру і форми, блискучих і матових кольорів, прозорих і непрозорих. Пошире¬ними є не лише прикраси, а й об¬робка тканин для . одягу і допо¬внень, у яких разом із лелітками, дерев'яними намистинами, чере¬пашками, вишивкою та аплікація¬ми використовується бісер. У моді допускається поєднання різних кольорів, матеріалів, форм, яскра¬ві барви поєднуються з блідими, великі намистини — з дрібними, скло — з деревом тощо.

←Попередня ревізія		Версія за 16:28, 13 лютого 2014
Рядок 11:		Рядок 11:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+	Тема «прикраси» вивчається у 7 класі на уроках трудового навчання Прикраси — невід'ємний атрибут жіночого ансамблю одягу вже протягом багатьох століть. Бі¬жутерія була модною завжди, а сьогодні вражає своєю об'ємністю і складністю форм. Типовим стало поєднання в одному виробі на¬мистин різного розміру і форми, блискучих і матових кольорів, прозорих і непрозорих. Пошире¬ними є не лише прикраси, а й об¬робка тканин для . одягу і допо¬внень, у яких разом із лелітками, дерев'яними намистинами, чере¬пашками, вишивкою та аплікація¬ми використовується бісер. У моді допускається поєднання різних кольорів, матеріалів, форм, яскра¬ві барви поєднуються з блідими, великі намистини — з дрібними, скло — з деревом тощо.

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

←Попередня ревізія		Версія за 16:27, 13 лютого 2014
Рядок 8:		Рядок 8:

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=
		+	7 клас, 12-14 років

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=