Портфоліо проекту "American and British language" - Історія редагувань

Наталя Теслюк: /* Контактні дані */

2012-11-14T19:34:27Z

‎Контактні дані

Наталя Теслюк: /* Дати проведення тренінгу */

2012-11-01T19:49:11Z

‎Дати проведення тренінгу

Наталя Теслюк: /* Повний План вивчення теми */

2012-11-01T19:48:44Z

‎Повний План вивчення теми

Наталя Теслюк: /* Стислий опис проекту */

2012-11-01T19:48:13Z

‎Стислий опис проекту

Ольга Коваль: /* Повний План вивчення теми */

2012-10-31T13:46:44Z

‎Повний План вивчення теми

Ольга Коваль: /* Стислий опис проекту */

2012-10-31T13:44:10Z

‎Стислий опис проекту

Ольга Коваль: /* Стислий опис проекту */

2012-10-31T13:41:41Z

‎Стислий опис проекту

Ольга Коваль: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-31T13:39:29Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ольга Коваль: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-31T13:39:15Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ольга Коваль: /* Опис оцінювання */

2012-10-31T13:38:53Z

‎Опис оцінювання

←Попередня ревізія		Версія за 19:34, 14 листопада 2012
Рядок 43:		Рядок 43:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+	koval12091209@gmail.com

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
--31 жовтня 2012
+жовтень-листопад 2012
 ==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 ==Повний План вивчення теми==
-[https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_RTFxV3FONDNDcUk
+[https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_RTFxV3FONDNDcUk плани вивчення теми]
 плани вивчення теми]
-[https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_MGQ2UUlpamJVWHc
+[https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_MGQ2UUlpamJVWHc план впровадження]
 план впровадження]
 =Опис оцінювання=

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 Приблизний вік учнів 12-13 років(учні 7 го класу)
 ==Стислий опис проекту==
-Проектна робота проводиться у 7му класі. Учитель на початку ознайомлює учнів з планом роботи над проектом, [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_RFFKeGl5TUhfdzQ створює] презентацію у якій зазначає поділ завдань. Учні  є поділеними на три групи. Кожна група досліджує дане їм завдання. Учні першої групи досліджують мову в Англії створюючи [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_eWpJOXQ3UXZWaDA буклет]та заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_WVRnS1JIQXlrdFk асоціативний кущ], учні другої та третьої групи створюють мережеве [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGZLOEcyeGJCRjNTMmRmbnBXdFYwTUE6MQ#gid=0 опитування]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_ZWJXMFh6Q1ExY1E зхд]. Вони знаходять різницю між діалектами. Продуктом діяльності являється [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_alVxSGxnczFFd2s проект], який повинен бути досліджений учнями порівнявши мову в різних англомовних країнах, знайшовши спільні ознаки та те що їх відрізняє. Учні разом із учителем повинні розробити [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_RTFxV3FONDNDcUk план] створення проекту відтворивши у ньому своє бачення проекту. Проект розробляється з метою вивчити діалект англійської мови. Основний навчальний предмет – англійська мова, предмети які залучаються – географія та історія. Тема проекту може використовуватись для вивчення граматики англійської мови.Оцінювання вчитель проводить індивідуально, виходячи з результатів виконаної роботи, для цього вчитель може використати відомість для [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_WTlSMFpDSEtlcVk оцінювання.]Під час роботи над проектом учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_NkFUdWRFVFFkbjA блог], у якому обговорюють проблеми, що виникли при виконанні завдань чи діляться успіхом.
+Проектна робота проводиться у 7му класі. Учитель на початку ознайомлює учнів з планом роботи над проектом, створює [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_RFFKeGl5TUhfdzQ презентацію] у якій зазначає поділ завдань. Учні  є поділеними на три групи. Кожна група досліджує дане їм завдання. Учні першої групи досліджують мову в Англії створюючи [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_eWpJOXQ3UXZWaDA буклет]та заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_WVRnS1JIQXlrdFk асоціативний кущ], учні другої та третьої групи створюють мережеве [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGZLOEcyeGJCRjNTMmRmbnBXdFYwTUE6MQ#gid=0 опитування]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_ZWJXMFh6Q1ExY1E зхд]. Вони знаходять різницю між діалектами. Продуктом діяльності являється [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_alVxSGxnczFFd2s проект], який повинен бути досліджений учнями порівнявши мову в різних англомовних країнах, знайшовши спільні ознаки та те що їх відрізняє. Учні разом із учителем повинні розробити [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_RTFxV3FONDNDcUk план] створення проекту відтворивши у ньому своє бачення проекту. Проект розробляється з метою вивчити діалект англійської мови. Основний навчальний предмет – англійська мова, предмети які залучаються – географія та історія. Тема проекту може використовуватись для вивчення граматики англійської мови.Оцінювання вчитель проводить індивідуально, виходячи з результатів виконаної роботи, для цього вчитель може використати відомість для [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_WTlSMFpDSEtlcVk оцінювання.]Під час роботи над проектом учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_NkFUdWRFVFFkbjA блог], у якому обговорюють проблеми, що виникли при виконанні завдань чи діляться успіхом.
 ==Повний План вивчення теми==

←Попередня ревізія		Версія за 13:46, 31 жовтня 2012
Рядок 17:		Рядок 17:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+	[https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_RTFxV3FONDNDcUk
		+	плани вивчення теми]
		+	[https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_MGQ2UUlpamJVWHc
		+	план впровадження]

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Учні на початку проекту визначають [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_dFBJTHNqRTZHWjQ джерела корисної інфрмації].Вчитель  ознайомлює учнів та їхніх батьків із наступними документами: [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_ZHV1c2Ffd2MtY1k дозвіл] на публікацію в Інтернеті,[https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_cTVDZmI0WVhhNU0 дозвіл] на відкриття скриньки, [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_d2ZadkNiS2JrYUk конфіденційність],закон про  [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_TGR5eXFlcExKVFU анти-плагіат].Поділяють між собою обов*язки. Клас поділяється на три групи. Кожна група має свої чіткі обов*язки Перша група відповідає за джерела інформації та збір інформації. Друга група відповідала за дизайн самого проекту, та використання комп*ютерних програм. Третя група виконує опитування серед учнів нашої школи, обробляє дані. На початку проекту вчитель бере дозволи у батьків на користування дітей Інтернетом, ознайомлює учнів правильним користуванням Інтернет-інформацєюї та відповідальністю за плагіат.[[http://www.example.com назва посилання]
+Учні на початку проекту визначають [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_dFBJTHNqRTZHWjQ джерела корисної інфрмації].Вчитель  ознайомлює учнів та їхніх батьків із наступними документами: [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_ZHV1c2Ffd2MtY1k дозвіл] на публікацію в Інтернеті,[https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_cTVDZmI0WVhhNU0 дозвіл] на відкриття скриньки, [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_d2ZadkNiS2JrYUk конфіденційність],закон про  [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_TGR5eXFlcExKVFU анти-плагіат].Поділяють між собою обов*язки. Клас поділяється на три групи. Кожна група має свої чіткі обов*язки Перша група відповідає за джерела інформації та збір інформації. Друга група відповідала за дизайн самого проекту, та використання комп*ютерних програм. Третя група виконує опитування серед учнів нашої школи, обробляє дані. На початку проекту вчитель бере дозволи у батьків на користування дітей Інтернетом, ознайомлює учнів правильним користуванням Інтернет-інформацєюї та відповідальністю за плагіат.[http://www.example.com назва посилання]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =Опис оцінювання=
-Мій План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям Я пропоную учням завдання для формування навичок 21 століття та створюю умови, надаю чіткі інструкції  для розвитку цих навичок. Методика навчання постійно залучає Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми. Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами. Використання [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0Age7ht3fytP_dGZLOEcyeGJCRjNTMmRmbnBXdFYwTUE&gridId=0#chart діаграми] допоможе швидко і якісно оцінити учнів.
+Мій план вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям Я пропоную учням завдання для формування навичок 21 століття та створюю умови, надаю чіткі інструкції  для розвитку цих навичок. Методика навчання постійно залучає Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми. Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами. Використання [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0Age7ht3fytP_dGZLOEcyeGJCRjNTMmRmbnBXdFYwTUE&gridId=0#chart діаграми] допоможе швидко і якісно оцінити учнів, вчитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_REswWUlEd29JUzA форму] графіка та користується чіткими критеріями оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_alVxSGxnczFFd2s проектної] діяльності, створивши веб сайт учитель оцінює учнівську роботу за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0Bwe7ht3fytP_VWh3X2puaXZaNDA веб оцінки]
 =Діяльність учнів та вчителя=