Портфоліо проекту "7 чудес України" - Історія редагувань

http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо проекту "7 чудес України" - Історія редагувань 2026-04-10T10:03:40Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009921&oldid=prev Кавєріна Катерина: /* Вік учнів, клас */ 2017-02-04T07:40:09Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Вік учнів, клас</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 07:40, 4 лютого 2017</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 8:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 8:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Вік учнів, клас=</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Вік учнів, клас=</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">4 клас,</del>10-11 років</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>10-11 років<ins class="diffchange diffchange-inline">, 4 клас</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=</div></td></tr> </table>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009907&oldid=prev Кавєріна Катерина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */ 2017-02-04T07:35:31Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Оцінювання (стислий опис і інструменти)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 07:35, 4 лютого 2017</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 17:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 17:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''На початку проекту'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''На початку проекту'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>  Керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>   </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.  </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Впродовж роботи над проектом'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Впродовж роботи над проектом'''</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вчитель спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації).  Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає  учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Вчитель спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації).  Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає  учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Наприкінці роботи над проектом'''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Наприкінці роботи над проектом'''  </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання.  Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання.  Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009905&oldid=prev Кавєріна Катерина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */ 2017-02-04T07:34:52Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Оцінювання (стислий опис і інструменти)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 07:34, 4 лютого 2017</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 17:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 17:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку проекту <del class="diffchange diffchange-inline">керівник </del>проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>На початку проекту<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Впродовж роботи над проектом <del class="diffchange diffchange-inline">вчитель </del>спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації).  Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає  учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> Керівник </ins>проводе [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0V1VHdG9CcVpKdUE/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Наприкінці роботи над проектом <del class="diffchange diffchange-inline">діти </del>заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання.  Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>Впродовж роботи над проектом<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Вчитель </ins>спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації).  Контрольний список для самооцінювання свого [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0LXpmbzF5Q0YzZHc/view?usp=sharing блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0SlFRU05CN3g2UVU/view?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0QXlqX0VSM1RrUlU/view?usp=sharing брошури] допомагає  учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>Наприкінці роботи над проектом<ins class="diffchange diffchange-inline">''' </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Діти </ins>заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання.  Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td></tr> </table>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009900&oldid=prev Кавєріна Катерина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */ 2017-02-04T07:32:29Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 07:32, 4 лютого 2017</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 5:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 5:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Я у Світі,Українська мова</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Я у Світі,Українська мова<ins class="diffchange diffchange-inline">,інформатика</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Вік учнів, клас=</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Вік учнів, клас=</div></td></tr> </table>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009872&oldid=prev Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2017-02-04T06:55:37Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 06:55, 4 лютого 2017</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 28:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 28:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Наприкінці проекту.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Наприкінці проекту.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого<ins class="diffchange diffchange-inline">, </ins>він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Відомості про автора=</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Відомості про автора=</div></td></tr> </table>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009869&oldid=prev Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2017-02-04T06:53:55Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 06:53, 4 лютого 2017</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 25:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 25:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України .  Перша група повинна дати відповідь на таке питання:«Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться  інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України .  Перша група повинна дати відповідь на таке питання:«Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться  інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Вони мають відповісти на таке тематичне питання :«В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?».Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію  та розвиток Києво-Печерської Лаври.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Вони мають відповісти на таке тематичне питання :«В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?».Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію  та розвиток Києво-Печерської Лаври.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням:«Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?». Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] "7 чудес України".</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням:«Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?». Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України <ins class="diffchange diffchange-inline">,які </ins>їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] "7 чудес України".</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Наприкінці проекту.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Наприкінці проекту.</div></td></tr> </table>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009868&oldid=prev Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2017-02-04T06:52:58Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 06:52, 4 лютого 2017</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 23:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 23:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing "Авторське право"].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing "Авторське право"].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України .  Перша група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться  інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України .  Перша група повинна дати відповідь на таке питання<ins class="diffchange diffchange-inline">:</ins>«Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться  інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. <del class="diffchange diffchange-inline">Друга група має </del>відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію  та розвиток Києво-Печерської Лаври.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. <ins class="diffchange diffchange-inline">Вони мають </ins>відповісти на таке тематичне питання <ins class="diffchange diffchange-inline">:</ins>«В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?»<ins class="diffchange diffchange-inline">.</ins>Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію  та розвиток Києво-Печерської Лаври.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» <del class="diffchange diffchange-inline"> </del>Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] "7 чудес України"</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням<ins class="diffchange diffchange-inline">:</ins>«Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?»<ins class="diffchange diffchange-inline">. </ins>Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] "7 чудес України"<ins class="diffchange diffchange-inline">.</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Наприкінці проекту.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Наприкінці проекту.</div></td></tr> </table>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009864&oldid=prev Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2017-02-04T06:48:45Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 06:48, 4 лютого 2017</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 22:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 22:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing "Авторське право"].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів <del class="diffchange diffchange-inline">за допомогою буклету </del>та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing "Авторське право"].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України .  Перша група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться  інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України .  Перша група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться  інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію  та розвиток Києво-Печерської Лаври.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію  та розвиток Києво-Печерської Лаври.</div></td></tr> </table>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009863&oldid=prev Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2017-02-04T06:47:24Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 06:47, 4 лютого 2017</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 23:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 23:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing "Авторське право"].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів за допомогою буклету та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування], за допомогою якого вчитель має уявлення про знання учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює з презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing "Авторське право"].Ознайомлює батьків всіх учнів з інформацією про метод проектів за допомогою буклету та батьки надають [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України .  <del class="diffchange diffchange-inline">Друга </del>група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться  інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України .  <ins class="diffchange diffchange-inline">Перша </ins>група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться  інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію  та розвиток Києво-Печерської Лаври.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію  та розвиток Києво-Печерської Лаври.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?»  Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] "7 чудес України"</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?»  Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0alpPMWRFTDVlTmM/view?usp=sharing брошуру] "7 чудес України"</div></td></tr> </table>

Кавєріна Катерина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%227_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009862&oldid=prev Кавєріна Катерина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2017-02-04T06:46:40Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 06:46, 4 лютого 2017</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 22:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 22:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування] за допомогою якого вчитель має уявлення про <del class="diffchange diffchange-inline">зання </del>учнів з даної тами.Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання.Вчитель ознайомлює <del class="diffchange diffchange-inline">за </del>презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing "Авторське право"] Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та <del class="diffchange diffchange-inline">надає </del>[https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line [https://docs.google.com/forms/d/1TD9C1EyguZ_MhdVvk7G-D7jlLmts2wPAsXysQ9pXXxk/edit?usp=sharing опитування]<ins class="diffchange diffchange-inline">, </ins>за допомогою якого вчитель має уявлення про <ins class="diffchange diffchange-inline">знання </ins>учнів з даної тами. Демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/119OeQETSo5IrNHxGFP9kkuNBv-0Z1Bi2GrLOOsT4nbo/edit#slide=id.p3 вчительську презентацію], потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання. Вчитель ознайомлює <ins class="diffchange diffchange-inline">з </ins>презентацією [https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0Snk2ZFlscjY4M0U/view?usp=sharing "Авторське право"]<ins class="diffchange diffchange-inline">.</ins>Ознайомлює батьків всіх учнів <ins class="diffchange diffchange-inline">з </ins>інформацією про метод проектів за допомогою буклету та <ins class="diffchange diffchange-inline">батьки надають </ins>[https://drive.google.com/file/d/0B8vNF6YISDM0ZG1LSTNwSS0xTUE/view?usp=sharing дозвіл на публікацію] робіт в Інтернеті</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України .  Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться  інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України .  Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють [http://sevenchydesuk.blogspot.com/ блог] де містяться  інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування.  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію  та розвиток Києво-Печерської Лаври.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять [https://docs.google.com/presentation/d/1y3GIMM0IJzOREfKnczzifObNTURZA07Qk3cS7bS6hkI/edit?usp=sharing презентацію] про історію  та розвиток Києво-Печерської Лаври.</div></td></tr> </table>

Кавєріна Катерина