Портфоліо проекту "Шукаймо гармонію!" - Історія редагувань

Lg.ivanovivan: /* Тренери */

2012-06-12T10:25:43Z

‎Тренери

Lg.ivanovivan: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-12T10:25:12Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Lg.ivanovivan: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-12T10:24:42Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Lg.ivanovivan: /* Опис оцінювання */

2012-06-07T18:35:47Z

‎Опис оцінювання

Lg.ivanovivan: /* Опис оцінювання */

2012-06-07T18:35:32Z

‎Опис оцінювання

Lg.ivanovivan: /* Стислий опис */

2012-06-07T18:35:07Z

‎Стислий опис

Глотова Галина: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-07T12:36:23Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Глотова Галина: /* Опис оцінювання */

2012-06-07T12:35:07Z

‎Опис оцінювання

Глотова Галина: /* Опис оцінювання */

2012-06-07T12:33:47Z

‎Опис оцінювання

Глотова Галина: /* Опис оцінювання */

2012-06-07T12:31:58Z

‎Опис оцінювання

@@ Рядок 97: / Рядок 97: @@
 ==Тренери==
 Іванов Іван Юрійович
-[[Категорія:10 версія
+[[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 48: / Рядок 48: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 За тиждень до начала роботи за проектом учитель демонструє свою
-[https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7MkJvWkN2czVtMTA/edit Презентацію ідей проекту]та пропанує учням прийняти участь у проекті. Він  зустрічається з батьками та пояснює переваги навчання за допомогою метода проектів, роздає створені  [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7UFlrS1F5TWw4TTg/edit буклети,]пояснює на яку їх допомогу  сподівається.
+[https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7MkJvWkN2czVtMTA/edit презентацію ідей проекту]та пропанує учням прийняти участь у проекті. Він  зустрічається з батьками та пояснює переваги навчання за допомогою метода проектів, роздає створені  [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7UFlrS1F5TWw4TTg/edit буклети,]пояснює на яку їх допомогу  сподівається.
 Після погодження учні заповнюють таблицю ЗХД. Проект триває 3 тижні.
 тиждень. Учні заповнюють таблицю ЗХД, приймають участь у бесіді по виявленню вподобань та розподілу обов’язків. Після цього вони перевіряють свої знання з теми за допомогою організаційних діаграм, при необхідності беруть консультації у вчителя-консультанта. Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7bldVcUg5MEg3RTA/edit інструкцією]. Усі групи відшукують інформацію в Інтернеті, підбирають об’єкти для дослідження (не менше 6 об’єктів дослідження),  одержують допомогу від батьків. Тобто виконують теоретичне завдання. Попереднє учні знайомляться з Законом про авторські права.

@@ Рядок 48: / Рядок 48: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 За тиждень до начала роботи за проектом учитель демонструє свою
-[[https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7MkJvWkN2czVtMTA/edit ПрезентаціЮ ідей проекту]]та пропанує учням прийняти участь у проекті. Він  зустрічається з батьками та пояснює переваги навчання за допомогою метода проектів, роздає створені  [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7UFlrS1F5TWw4TTg/edit буклети,]пояснює на яку їх допомогу  сподівається.
+[https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7MkJvWkN2czVtMTA/edit Презентацію ідей проекту]та пропанує учням прийняти участь у проекті. Він  зустрічається з батьками та пояснює переваги навчання за допомогою метода проектів, роздає створені  [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7UFlrS1F5TWw4TTg/edit буклети,]пояснює на яку їх допомогу  сподівається.
 Після погодження учні заповнюють таблицю ЗХД. Проект триває 3 тижні.
 тиждень. Учні заповнюють таблицю ЗХД, приймають участь у бесіді по виявленню вподобань та розподілу обов’язків. Після цього вони перевіряють свої знання з теми за допомогою організаційних діаграм, при необхідності беруть консультації у вчителя-консультанта. Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7bldVcUg5MEg3RTA/edit інструкцією]. Усі групи відшукують інформацію в Інтернеті, підбирають об’єкти для дослідження (не менше 6 об’єктів дослідження),  одержують допомогу від батьків. Тобто виконують теоретичне завдання. Попереднє учні знайомляться з Законом про авторські права.

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Перед проведення проекту учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7cjFSd0VsZVdHSTg/edit ЗХД], за допомогою якої визначаються їх навчальні потреби. Через спостереження встановлюються навчальні цілі проекту. На початку роботи над проектом теоретичні знання перевіряються за допомогою заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7LTZ1SHk0M2RYU1E/edit організаційної діаграми] (1 тиждень). Оцінювання проводить учитель.
-В ході роботи над проектом учитель спостерігає за роботою учнів, учні оцінюють свій рівень відповідальності, заповнюючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7XzlpYV80aWVpNWc/edit форму], оцінює їх діяльність, вносить корективи. Використовується  самооцінка та взаємооцінка. Поточне оцінювання відбуваєтся за рахунок [\[https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7XzlpYV80aWVpNWc/edit відповідного документу] Оцінюється як проведене дослідження так і створені задачі та їх розв’язки. (2 тиждень).
+В ході роботи над проектом учитель спостерігає за роботою учнів, учні оцінюють свій рівень відповідальності, заповнюючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7XzlpYV80aWVpNWc/edit форму], оцінює їх діяльність, вносить корективи. Використовується  самооцінка та взаємооцінка. Поточне оцінювання відбуваєтся за рахунок [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7XzlpYV80aWVpNWc/edit відповідного документу] Оцінюється як проведене дослідження так і створені задачі та їх розв’язки. (2 тиждень).
-По закінченню роботи учні  захищають проект. Заповнюють форму, відмічають виконане. Оцінюється підготовлений звіт, захист проекту. (3  тиждень). Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою заповнення оцінювання проекту[\[https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7M0dUTDJlWWUySG8/edit відповідної форми].
+По закінченню роботи учні  захищають проект. Заповнюють форму, відмічають виконане. Оцінюється підготовлений звіт, захист проекту. (3  тиждень). Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою заповнення оцінювання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7M0dUTDJlWWUySG8/edit відповідної форми].
 Кожна група одержує теоретичне та практичне завдання. Поняття «відношення та пропорції» учні одержують на уроці. А числове значення «золотих відношень та пропорцій» відшукують в Інтернеті та через власні дослідження. До вимог виконання завдань відноситься:

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Перед проведення проекту учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7cjFSd0VsZVdHSTg/edit ЗХД], за допомогою якої визначаються їх навчальні потреби. Через спостереження встановлюються навчальні цілі проекту. На початку роботи над проектом теоретичні знання перевіряються за допомогою заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7LTZ1SHk0M2RYU1E/edit організаційної діаграми] (1 тиждень). Оцінювання проводить учитель.
-В ході роботи над проектом учитель спостерігає за роботою учнів, учні оцінюють свій рівень відповідальності, заповнюючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7XzlpYV80aWVpNWc/edit форму], оцінює їх діяльність, вносить корективи. Використовується  самооцінка та взаємооцінка. Поточне оцінювання відбуваєтся за рахунок [[https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7XzlpYV80aWVpNWc/edit відповідного документу] Оцінюється як проведене дослідження так і створені задачі та їх розв’язки. (2 тиждень).
+В ході роботи над проектом учитель спостерігає за роботою учнів, учні оцінюють свій рівень відповідальності, заповнюючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7XzlpYV80aWVpNWc/edit форму], оцінює їх діяльність, вносить корективи. Використовується  самооцінка та взаємооцінка. Поточне оцінювання відбуваєтся за рахунок [\[https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7XzlpYV80aWVpNWc/edit відповідного документу] Оцінюється як проведене дослідження так і створені задачі та їх розв’язки. (2 тиждень).
-По закінченню роботи учні  захищають проект. Заповнюють форму, відмічають виконане. Оцінюється підготовлений звіт, захист проекту. (3  тиждень). Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою заповнення оцінювання проекту[[https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7M0dUTDJlWWUySG8/edit відповідної форми].
+По закінченню роботи учні  захищають проект. Заповнюють форму, відмічають виконане. Оцінюється підготовлений звіт, захист проекту. (3  тиждень). Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою заповнення оцінювання проекту[\[https://docs.google.com/file/d/0B7TUu6TMoOd7M0dUTDJlWWUySG8/edit відповідної форми].
 Кожна група одержує теоретичне та практичне завдання. Поняття «відношення та пропорції» учні одержують на уроці. А числове значення «золотих відношень та пропорцій» відшукують в Інтернеті та через власні дослідження. До вимог виконання завдань відноситься:

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =Стислий опис=
 Перед проведення проекту учні заповнюють таблицю ЗХД, за допомогою якої визначаються їх навчальні потреби. Через спостереження встановлюються навчальні цілі проекту. На початку роботи над проектом теоретичні знання перевіряються за допомогою заповнення організаційної діаграми (1 тиждень). Оцінювання проводить учитель.
- В ході роботи над проектом учитель спостерігає за роботою учнів, оцінює їх діяльність, вносить корективи. Використовується  самооцінка та взаємооцінка. Оцінюється як проведене дослідження так і створені задачі та їх розв’язки. (2 тиждень).
+В ході роботи над проектом учитель спостерігає за роботою учнів, оцінює їх діяльність, вносить корективи. Використовується  самооцінка та взаємооцінка. Оцінюється як проведене дослідження так і створені задачі та їх розв’язки. (2 тиждень).
- По закінченню роботи учні  захищають проект. Заповнюють форму, відмічають виконане. Оцінюється підготовлений звіт, захист проекту. (3  тиждень). Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою заповнення відповідної форми.
+По закінченню роботи учні  захищають проект. Заповнюють форму, відмічають виконане. Оцінюється підготовлений звіт, захист проекту. (3  тиждень). Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою заповнення відповідної форми.
 = Повний План вивчення теми =

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 -	Довести переконливо свою думку до однокласників;
 -	Вміння працювати у команді.
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=