Портфоліо проекту "Червона книга України.Охорона рослин" - Історія редагувань

Олена Полякова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-09-17T07:25:40Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Олена Полякова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-09-17T07:17:10Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Олена Полякова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-09-16T16:46:58Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Олена Полякова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-09-16T16:43:20Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Олена Полякова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-09-16T16:41:22Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Олена Полякова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-09-16T13:47:53Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Олена Полякова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-09-16T13:38:50Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Олена Полякова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-09-14T14:44:53Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Олена Полякова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-09-05T14:28:03Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Олена Полякова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-09-05T14:24:20Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 .Підготовка до презентації.
 .Захист проектів.
-Презентації з учнівськими роботами та закінченими проектними завданнями для кінцевого перегляду;
+Презентації з учнівськими роботами та закінченими проектними завданнями для кінцевого перегляду; https:https:[//drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85XzBhOURkb3E0bE0]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 І етап. Організація проекту [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85dlI4QjI3cVRySDQ].
 Визначити  тему, мету проекту, навчальні предмети, зміст яких задіяно, вид проекту та його тривалість.
-ІІ етап. Планування проектної діяльності (план вивчення теми).
+ІІ етап. Планування проектної діяльності (план вивчення теми)[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85dlI4QjI3cVRySDQ.]
 Ознайомлення учнів із загальною темою і провідною проблемою.
 Зібрати інформацію про рослини свого регіону та висувати пропозиції  щодо завдання їх збереження .

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 Виготовлення освітнього продукту.
 ІVетап. Презентація проекту; оцінювання проекту і власної діяльності у ньому (самооцінка).
-.Оформлення результатів.
+.Оформлення результатів [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85T2pLMllmZzZ5VDA.]
 .Підготовка до презентації.
 .Захист проектів.

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 Завдання - ознайомити на уроці однокласників з отриманою інформацією про рослини та власними заходами по їх збереженню.
 Формування груп для проведення дослідження.
-Учні класу об’єднуються в групи за бажанням.
+Учні класу об’єднуються в групи за бажанням [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85dlI4QjI3cVRySDQ].
 Форми представлення продукту проектної діяльності:
 група 1 «Журналісти» ( знаходять фото рослин своєї місцевості, які занесені до червоної книги для   створення фотоколажу);

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-І етап. Організація проекту.
+І етап. Організація проекту [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85dlI4QjI3cVRySDQ].
 Визначити  тему, мету проекту, навчальні предмети, зміст яких задіяно, вид проекту та його тривалість.
 ІІ етап. Планування проектної діяльності (план вивчення теми).

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Під час роботи над проектом оцінювання діяльності учнів проводиться на всіх етапах роботи.    На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85dlI4QjI3cVRySDQ] та пропонує форму «ЗХД»[https://drive.google.com/file/d/0ByZkFHPAGb85ZVJJN3VTaVU2eG8/edit?usp=sharing]. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів [https://docs.google.com/forms/d/18mLvXs8mhmICTkfMlqf1ezb2LPTpRlRa0Y_PxorNeeU/edit], а також визначаються навчальні потреби учнів.
-Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень [https://drive.google.com/file/d/0ByZkFHPAGb85RktLbEtfSEZDaDQ/edit?usp=sharing.]
+Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByZkFHPAGb85MEYtUkViMVVTdjA] та формою оцінювання досліджень [https://drive.google.com/file/d/0ByZkFHPAGb85RktLbEtfSEZDaDQ/edit?usp=sharing.]
 На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання створення газет.
 [https://drive.google.com/file/d/0ByZkFHPAGb85M2l0R3ZGM0NSZUU/edit?usp=sharing]