Портфоліо проекту "Хліб всьому голова" - Історія редагувань

Lesya.nagnibeda: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-04-14T19:06:33Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Tetayna1185: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-04-13T20:10:28Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Tetayna1185: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-04-13T17:49:14Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Tetayna1185: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-04-13T17:48:34Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Tetayna1185: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-04-13T17:43:03Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Tetayna1185: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-04-13T16:44:03Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Tetayna1185: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-04-13T15:51:08Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Tetayna1185: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-04-13T14:11:11Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Tetayna1185: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-04-13T14:06:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Tetayna1185: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-04-13T14:06:42Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

←Попередня ревізія		Версія за 19:06, 14 квітня 2014
Рядок 35:		Рядок 35:

	[https://docs.google.com/file/d/0B5_WqIeVi9RYQmNyUjJLMEdTRVE/edit Лист прохання про авторське право]		[https://docs.google.com/file/d/0B5_WqIeVi9RYQmNyUjJLMEdTRVE/edit Лист прохання про авторське право]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B5_WqIeVi9RYZW5Pc3lCaFFjMTg/edit Форма оцінювання блогу]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B5_WqIeVi9RYVHB1aGZlNUtNUEU/edit Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 20:10, 13 квітня 2014
Рядок 50:		Рядок 50:

	[[Файл:Буклет Метод проектів 1 Павленко Т.Ю..jpg \|250px\|]] [[Файл:Буклет Метод проектів 2 Павленко Т.Ю..jpg \|250px\|]]		[[Файл:Буклет Метод проектів 1 Павленко Т.Ю..jpg \|250px\|]] [[Файл:Буклет Метод проектів 2 Павленко Т.Ю..jpg \|250px\|]]
		+
		+	[http://hlibgolova.blogspot.com/ Учнівський блог]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-https://docs.google.com/file/d/0B5_WqIeVi9RYa214dnQ0YWo4RWM/edit План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B5_WqIeVi9RYa214dnQ0YWo4RWM/edit План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0B5_WqIeVi9RYMFluay0weGRPUlE/edit План впровадження]

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://docs.google.com/file/d/0B5_WqIeVi9RYX3k3UWRsWlZsb0U/edit План вивчення теми]
+https://docs.google.com/file/d/0B5_WqIeVi9RYa214dnQ0YWo4RWM/edit План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0B5_WqIeVi9RYMFluay0weGRPUlE/edit План впровадження]

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Вчитель познайомить учнів з навчальною темою проекту у вигляді презентації. На першому уроці відбудеться попереднє оцінювання знань учнів. З-Х-Д схема використовуватиметься протягом всього терміну виконання проекту. В ході проекту розвиватимуться навички учнів XXІ століття.  Учнів чекають дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставлені тематичні запитання. Будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань за підтримки вчителя та батьків. Учні в результаті проекту дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту. За результатами досліджень та інформаційними матеріалами,що знайдуть самостійно з батьками, учні створять власний блог. В ході роботи учасники проекту дадуть відповіді на тематичні і змістові запитання проекту.
+Вчитель познайомить учнів з навчальною темою проекту у вигляді [https://docs.google.com/presentation/d/1Q1lsWW65rF0dkeNzvVGJef8VJeWLteKf2wfPjcDCM4E/edit#slide=id.g26de1700a_056 учительської презентації.] На першому уроці відбудеться попереднє оцінювання знань учнів. З-Х-Д схема використовуватиметься протягом всього терміну виконання проекту. В ході проекту розвиватимуться навички учнів XXІ століття.  Учнів чекають дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставлені тематичні запитання. Будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань за підтримки вчителя та батьків. Учні в результаті проекту дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту. За результатами досліджень та інформаційними матеріалами,що знайдуть самостійно з батьками, учні створять власний блог. В ході роботи учасники проекту дадуть відповіді на тематичні і змістові запитання проекту.
 Етапи роботи учнів:
 *збір матеріалів для реалізації проекту;

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Навчальний проект з теми «Хліб всьому голова» курсу «Природознавство 1 клас» визвав в учнів зацікавлення. На початку проекту за допомогою вступної вчительської  презентації та бесіди з дітьми вчитель проводить актуалізацію знань за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5_WqIeVi9RYcFJjaFgzMHRDaFU/edit схеми З - Х - Д] та оцінку первинного досвіду учнів з теми.Вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету про метод проектів. Завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему.В ході анкетування у вигляді Форми оцінювання  «Що ви знаєте про хліб?» та [https://docs.google.com/file/d/0B5_WqIeVi9RYSTRmaElSV2V3X3c/edit Асоціативного куща], учні виявляють свій рівень знань.Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні запитання.
+Навчальний проект з теми «Хліб всьому голова» курсу «Природознавство 1 клас» визвав в учнів зацікавлення. На початку проекту за допомогою вступної вчительської  презентації та бесіди з дітьми вчитель проводить актуалізацію знань за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B5_WqIeVi9RYcFJjaFgzMHRDaFU/edit схеми З - Х - Д] та оцінку первинного досвіду учнів з теми.Вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету про метод проектів. Завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему.В ході анкетування у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1VzZGwetmHvtrs8Fp0X-tqqPYpMvEjdl5P7mUmOaEJ-k/viewform Форми оцінювання]  «Як хліб потрапляє до столу?» та [https://docs.google.com/file/d/0B5_WqIeVi9RYSTRmaElSV2V3X3c/edit Асоціативного куща], учні виявляють свій рівень знань.Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні запитання.
 В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі.Учні дають самооцінку своїй діяльності та вчаться оцінювати однолітків.

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 *оцінювання роботи учнів.
-[[Файл:Буклет Метод проектів 1 Павленко Т.Ю..jpg |250px|]][[Файл:Буклет Метод проектів 2 Павленко Т.Ю..jpg |250px|]]
+[[Файл:Буклет Метод проектів 1 Павленко Т.Ю..jpg |250px|]]  [[Файл:Буклет Метод проектів 2 Павленко Т.Ю..jpg |250px|]]
 =Відомості про автора=