Портфоліо проекту "Творча спадщина Шевченка" - Історія редагувань

Zvzona: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-03-21T21:01:37Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Zvzona: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-03-21T21:01:12Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Zvzona: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-03-21T21:00:34Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Zvzona: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-03-21T20:46:43Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Zvzona: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-03-21T19:48:30Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Zvzona: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-03-21T19:47:22Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Zvzona: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-03-21T19:44:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Zvzona: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-03-21T19:42:00Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Zvzona: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-03-21T19:25:13Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Zvzona: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-03-21T19:24:46Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3Yb2xYU3lKSXJZYkE/edit Форма оцінювання презентації]
-[Файл:https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3YYnJHX3R2a21vY28/edit Документ для фасилітації]
+[https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3YYnJHX3R2a21vY28/edit Документ для фасилітації]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3Yb2xYU3lKSXJZYkE/edit Форма оцінювання презентації]
-[[Файл:https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3YYnJHX3R2a21vY28/edit Документ для фасилітації]]
+[Файл:https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3YYnJHX3R2a21vY28/edit Документ для фасилітації]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 21:00, 21 березня 2015
Рядок 30:		Рядок 30:

	[https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3YVENDU1NFbHlrcWs/edit Дозвіл батьків на використання Інтернету]		[https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3YVENDU1NFbHlrcWs/edit Дозвіл батьків на використання Інтернету]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3Yb2xYU3lKSXJZYkE/edit Форма оцінювання презентації]
		+
		+	[[Файл:https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3YYnJHX3R2a21vY28/edit Документ для фасилітації]]

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 20:46, 21 березня 2015
Рядок 36:		Рядок 36:

	[[Файл:Буклет Метод проектів у навчанні 1.jpg\|350 px\|]][[Файл:Буклет Метод проектів у навчанні 2.jpg\|350px\|]]		[[Файл:Буклет Метод проектів у навчанні 1.jpg\|350 px\|]][[Файл:Буклет Метод проектів у навчанні 2.jpg\|350px\|]]
		+
		+	[https://docs.google.com/presentation/d/1mhzGhoqfoHtuzwT-f64_ca2PEslm-geAkP8OZkNHDcI/present?slide=id.ga963f441a_4_40 Презентація учнів]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3YNG9jeDVJRDBSTzA/edit План вивчення теми]
-[https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3YQnFpMD]h0WGt4UW8/edit План впровадження проекту]
+[https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3YQnFpMDh0WGt4UW8/edit План впровадження проекту]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 19:47, 21 березня 2015
Рядок 17:		Рядок 17:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3YNG9jeDVJRDBSTzA/edit План вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3YQnFpMD]h0WGt4UW8/edit План впровадження проекту]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Перед початком роботи з проектом учні знайомяться з темою, метою і завданнями через вступну вчительську презентацію.  Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить учнів   з буклетом про метод проектів у навчанні. Розділившись на групи, опрацьовують питання, за якими будуть створювати проект, визначають, з якими джерелами буде працювати кожна з груп. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та друкованих джерел. Для презентування результатів дослідження вони розробляють сценарій мультимедійної презентації та  демонструють  перед учнями та вчителями. Учасники проекту, працюючи в групах, вивчають готові публікації, аналізують їх та оцінюють. Розробляють план своєї власної публікації. Використовуючи програму Microsoft Publisher, створюють учнівський інформаційний бюллетень, роздруковують та розповсюджують його серед ровесників та знайомих, кому не байдужа національна спадщина поета.
+Перед початком роботи з проектом учні знайомяться з темою, метою і завданнями через [https://docs.google.com/presentation/d/1OacGrS4wWZC9P3Kkn79CBScNb8JfIXpYU-i-sabfdAs/present?slide=id.p вступну вчительську презентацію.]  Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить учнів   з буклетом про метод проектів у навчанні. Розділившись на групи, опрацьовують питання, за якими будуть створювати проект, визначають, з якими джерелами буде працювати кожна з груп. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та друкованих джерел. Для презентування результатів дослідження вони розробляють сценарій мультимедійної презентації та  демонструють  перед учнями та вчителями. Учасники проекту, працюючи в групах, вивчають готові публікації, аналізують їх та оцінюють. Розробляють план своєї власної публікації. Використовуючи програму Microsoft Publisher, створюють учнівський інформаційний бюллетень, роздруковують та розповсюджують його серед ровесників та знайомих, кому не байдужа національна спадщина поета.
 [[Файл:Буклет Метод проектів у навчанні 1.jpg|350 px|]][[Файл:Буклет Метод проектів у навчанні 2.jpg|350px|]]

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів  та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів. Починаючи роботу над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Учні заповнюють таблицю таблицю З-Х-Д ,проводиться анкетування з на тему творчості Т.Г. Шевченка. Далі діти об’єднуються в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнатися про життєвий шляг тараса Григоровича Шевченка, його місце в світовій літературі. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про творчість поета. Наводять приклади найвідоміших його творів.Завдання третьої групи систематизувати увесь матеріал. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді електронної презентації.Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, плакат, учнівський блог, публікація), що показують досягнення учня при робооті над проектом.
+Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів  та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів. Починаючи роботу над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6OZdCTUaP3YdFpPRGJRN25PRGM/editтаблицю З-Х-Д] ,проводиться попереднє оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/14V7A5rClOB5sGR3kiwmjsW8z4r-W1Uug9PMk9dOTqf8/viewf Форми оцінювання] на тему творчості Т.Г. Шевченка. Далі діти об’єднуються в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнатися про життєвий шляг тараса Григоровича Шевченка, його місце в світовій літературі. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про творчість поета. Наводять приклади найвідоміших його творів.Завдання третьої групи систематизувати увесь матеріал. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді електронної презентації.Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, плакат, учнівський блог, публікація), що показують досягнення учня при робооті над проектом.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 19:24, 21 березня 2015
Рядок 19:		Рядок 19:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів. Починаючи роботу над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Учні заповнюють таблицю таблицю З-Х-Д ,проводиться анкетування з на тему творчості Т.Г. Шевченка. Далі діти об’єднуються в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнатися про життєвий шляг тараса Григоровича Шевченка, його місце в світовій літературі. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про творчість поета. Наводять приклади найвідоміших його творів.Завдання третьої групи систематизувати увесь матеріал. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді електронної презентації.Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, плакат, учнівський блог, публікація), що показують досягнення учня при робооті над проектом.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=